原標(biāo)題：太原天琥學(xué)版式設(shè)計(jì)上什么學(xué)校

電腦設(shè)計(jì)信息 太原天琥版式設(shè)計(jì)是太原電商設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，太原市知名的版式設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，太原電商設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

太原電商設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校分布太原市小店區(qū),迎澤區(qū),杏花嶺區(qū),尖草坪區(qū),萬(wàn)柏林區(qū),晉源區(qū),南內(nèi)環(huán),平陽(yáng)路,金茂大廈,清徐縣,陽(yáng)曲縣,婁煩縣,古交市等地,是太原市極具影響力的版式設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

太原電商設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校是一所集各類設(shè)計(jì)予一體的電腦培訓(xùn)類學(xué)校，開(kāi)設(shè)有平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)、室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、電商設(shè)計(jì)培訓(xùn)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)培訓(xùn)，cad培訓(xùn)及photoshop培訓(xùn)等專業(yè)。

例如,在《奴吃》的版式設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)者以螞蟻為“英雄”,格式感興趣的探索,打破傳統(tǒng)字體設(shè)計(jì)的束縛,大面積的留白,給人無(wú)限的遐想空間。相比之下,元素替換和部分表達(dá)式如無(wú)限放大業(yè)務(wù)空間,伴隨文本沒(méi)有媽媽,更加生動(dòng)的輪廓大小雖小但堅(jiān)強(qiáng)的性格沖擊制動(dòng)的母親形象。這樣的表達(dá)的內(nèi)容和形式也體現(xiàn)團(tuán)結(jié)和相互制約,如圖2 - 2所示,圖2 - 3。

孩子們的想象力很豐富,所以特有的造型更生動(dòng)的設(shè)計(jì)可以接近孩子的心理,達(dá)到令人印象深刻的結(jié)果。

面在空間上占有的面積最多，因而在視覺(jué)上要比點(diǎn)、線來(lái)得強(qiáng)烈、實(shí)在，具有鮮明的個(gè)性特征。面可分成幾何形和自由形兩大類。因此，在排版設(shè)計(jì)時(shí)要把握相互間整體的和諧，才能產(chǎn)生具有美感的視覺(jué)形式。在現(xiàn)實(shí)的排版設(shè)計(jì)中，面的表現(xiàn)也包容了各種色彩、肌理等方面的變化，同時(shí)面的形狀和邊緣對(duì)面的性質(zhì)也有著很大的影響，在不同的情況下會(huì)使面的形象產(chǎn)生極多的變化。在整個(gè)基本視覺(jué)要素中，面的視覺(jué)影響力最大，它們?cè)诋?huà)面上往往是舉足輕重的。

可以通過(guò)留白,給人營(yíng)造一種遐想的空間,為了反映實(shí)際情況。

版式設(shè)計(jì)是平面設(shè)計(jì)的一個(gè)重要組成部分,它是好還是壞將直接影響傳播效果的平面設(shè)計(jì)。一個(gè)好的版式設(shè)計(jì)不僅可以更好地傳達(dá)信息內(nèi)容,激發(fā)人們對(duì)產(chǎn)品購(gòu)買(mǎi)行為,會(huì)給人一種美麗的享受。這里從版式設(shè)計(jì)的實(shí)用功能和審美價(jià)值,討論了平面設(shè)計(jì)的意義。

趣味性與獨(dú)創(chuàng)性

直接以獨(dú)立而輪廓分明的形象占據(jù)版面中心。

版面主體形象或多幅圖像作傾斜編排，造成版面強(qiáng)烈的動(dòng)感和不穩(wěn)定因素，引人注目。 8 對(duì)稱型

點(diǎn)、線、面是構(gòu)成視覺(jué)的空間的基本元素，也是排版設(shè)計(jì)上的主要語(yǔ)言。排版設(shè)計(jì)實(shí)際上就是如何經(jīng)營(yíng)好點(diǎn)、線、面。不管版面的內(nèi)容與形式如何復(fù)雜，但最終可以簡(jiǎn)化到點(diǎn)、線、面上來(lái)。在平面設(shè)計(jì)家眼里，世上萬(wàn)物都可歸納為點(diǎn)、線、面、一個(gè)字母、一個(gè)頁(yè)碼數(shù)、可以理解為一個(gè)點(diǎn)；一行文字、一行空白，均可理解為一條線；數(shù)行文字與一片空白，則可理解為面。它們相互依存，相互作用，組合出各種各樣的形態(tài)，構(gòu)建成一個(gè)個(gè)千變?nèi)f化的全新版面。

版面主體形象或多幅圖像作傾斜編排，造成版面強(qiáng)烈的動(dòng)感和不穩(wěn)定因素，引人注目。

垂直排列的版面，給人強(qiáng)烈的動(dòng)感。

色彩是一種奇怪的和感知信息,表達(dá)情感的方式。不同的顏色給人以不同的心理暗示和心理感受。色彩不能使用與設(shè)計(jì)師喜歡我的感覺(jué)的顏色,光線必須根據(jù)設(shè)計(jì)對(duì)象的內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)確地選擇和把握,就像一個(gè)南朝在繪畫(huà)理論家謝赫提出“六法”中描述的理論類輔”,根據(jù)對(duì)象的性質(zhì)符合對(duì)象的屬性�！懂�(huà)品》雖然是品評(píng)繪畫(huà)的專著，但此概念同樣可借鑒于自由版式設(shè)計(jì)當(dāng)中。布局顏色變化的節(jié)奏表達(dá)輕松,快樂(lè),很容易讓人們得到精神滿足,當(dāng)這種快樂(lè)和滿足繼續(xù)上升,并促進(jìn)興趣的形成

選擇漂亮的圖片,更容易被觀眾進(jìn)入文本的意境創(chuàng)造,晦澀的內(nèi)容有助于理解文本。

因?yàn)榇舜窝葜v文稿主要以文字為主、圖片為輔，因此我在三個(gè)層次的字體大小樣式上多下了些功夫。保證了標(biāo)題的突出，各級(jí)文字層次分明。

抽象性圖形以簡(jiǎn)潔單純而又鮮明的特征為主要特色。它運(yùn)用幾何形的點(diǎn)、線、面及圓、方、三角等形來(lái)構(gòu)成，是規(guī)律的概括與提煉。所謂“言有盡而意無(wú)窮”，就是利用有限的形式語(yǔ)言所營(yíng)造的空間意境，讓讀者的想象力去填補(bǔ)、聯(lián)想、體味。這種簡(jiǎn)煉精美的圖形為現(xiàn)代人所喜歡，其表現(xiàn)的前景是廣闊、深遠(yuǎn)、無(wú)限的，而構(gòu)成的版面更具時(shí)代特色。

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