新聞標(biāo)題:太原讀實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)哪個(gè)學(xué)校好
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1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂
太原實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布太原市小店區(qū),迎澤區(qū),杏花嶺區(qū),尖草坪區(qū),萬(wàn)柏林區(qū),晉源區(qū),南內(nèi)環(huán),平陽(yáng)路,金茂大廈,古交市,清徐縣,陽(yáng)曲縣,婁煩縣等地,是太原市極具影響力的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
raw [r] a. 未加工過(guò)的
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comparable [kmprbl] a. (with, to)可比較的,類似的(similar, like);比得上的(capable of or suitable for comparison)
roost [rust] n. 棲息處,鳥(niǎo)巢 v. 棲息(alight, perch)
comet [kmt] n. 彗星
【記】詞根記憶:cat(看作cad,落下)+astro(星星)+phe→星星墜落,大難臨頭→大災(zāi)難
A:喂,丹,你能快點(diǎn)嗎?你在那個(gè)三明治柜臺(tái)停這么久了。要知道,我10分鐘后有課,你也有,再說(shuō)了…
【記】詞根記憶:crus(十字)+ade→十字軍
【記】詞根記憶:re(一再)+lev(舉)+ance→一再列舉→重要的→重大關(guān)系
【例】Enzymes are what make many of the body's biochemical reactions possible. 酶使身體的很多生化反應(yīng)成為可能。//There are two reasons that enzymes are so effective at enabling biochemical reactions. 酶之因此能這樣有效地促使生化反應(yīng),緣由有兩個(gè)。
device [dvas] n. 裝置,設(shè)備(equipment, apparatus);手法(technique)
【例】The teacher's presence is indicative of his wish to help us on the project. 老師親臨現(xiàn)場(chǎng)預(yù)示著他愿意幫助我們搞這個(gè)項(xiàng)目。
【記】詞根記憶:con(加強(qiáng))+struct(建立)→建造;創(chuàng)立
優(yōu)良的品質(zhì)和較低的價(jià)格有助于銷售推廣產(chǎn)品。
【記】來(lái)自colony(n. 殖民地)
【派】communication(n. 交流;通訊;傳播)
【搭】latent heat 潛在熱
ornament [rnmnt] n. 裝飾(物、品)(decoration, adornment)
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