新聞標(biāo)題：太原什么地方有學(xué)托福的

太原托福是太原托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，太原市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，太原托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

太原托福培訓(xùn)學(xué)校分布太原市小店區(qū),迎澤區(qū),杏花嶺區(qū),尖草坪區(qū),萬(wàn)柏林區(qū),晉源區(qū),南內(nèi)環(huán),平陽(yáng)路,金茂大廈,古交市,清徐縣,陽(yáng)曲縣,婁煩縣等地,是太原市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

I think that is one of the major ingredients in his success.

我認(rèn)為那是他成功的主要因素之一。

Science and technology have made major changes to the way we live

科技極大地改變了我們的生活方式。


The rail strike is causing major disruptions at the country\'s ports.

【記】詞根記憶：ex（出）＋ceed（走）

老話(huà)!并非新奇!

【記】詞根記憶：co＋ordin（順序）＋ate→按順序→協(xié)調(diào)，相配合

I\'m as tall as your sister，aren\'t I?

2)　陳述部分的謂語(yǔ)是wish，疑問(wèn)部分要用may +主語(yǔ)。

It was something new in warfare .

　　Dear Mr .Block，

【例】The carpet cushioned the fall of the vase. 地毯緩沖了花瓶的墜落。

【記】詞根記憶：con（共同）＋centr（中心）＋ate→共同聚集在一個(gè)中心→集中

Two years ago, she moved thereescaped, ratherfrom the film industry in New York City, where she led a life that felt too fast, too unfulfilling.

instruction [nstrkn] n. 教導(dǎo)；［常pl.］用法說(shuō)明（directions）；指示（indication）

curl [krl] v. （使）卷曲，蜷縮（crouch）n. 卷發(fā)；卷曲狀；卷曲物

everybody,anyone,

somebody,nobody,no one　　復(fù)數(shù)they, 單數(shù)he

情態(tài)動(dòng)詞dare或need　　　 need (dare ) +主語(yǔ)

dare, need 為實(shí)義動(dòng)詞　　　　 do +主語(yǔ)

省去主語(yǔ)的祈使句　　　　 will you？

Let\'s 開(kāi)頭的祈使句　　　 Shall we?

Let us 開(kāi)頭的祈使句　　　Will you?

there be　　　相應(yīng)的謂語(yǔ)動(dòng)詞+there(省略主語(yǔ)代詞）

communicate [kmjunket] vt. 通信，溝通；傳達(dá)，傳播（express, convey）

英語(yǔ)教學(xué)法專(zhuān)家J. Hammer說(shuō)過(guò)：“比較好的教師應(yīng)該是那些仔細(xì)考慮學(xué)生在課堂上應(yīng)該做什么，以及如何組織教與學(xué)的人�！庇纱丝梢钥闯觯航處煹娜蝿�(wù)不單純是向?qū)W生傳授知識(shí)，還要幫助學(xué)生學(xué)會(huì)“做人、做事、做學(xué)問(wèn)”，教師要善于激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，挖掘他們的潛能，并使其各方面不斷得到發(fā)展。

【派】quenchable（a. 可熄滅的）；quencher（n. 淬火，驟冷）；quenching（n. 淬火，熄滅）

B：我聽(tīng)人們說(shuō)那兒不錯(cuò)。我希望我很快有機(jī)會(huì)去一次。

太原托福培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)托福就來(lái)太原托福培訓(xùn)學(xué)校