課程標(biāo)題：太原托福培訓(xùn)好不好精選名單出爐

太原托福是太原托福培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，太原市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，太原托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

太原托福培訓(xùn)學(xué)校分布太原市小店區(qū),迎澤區(qū),杏花嶺區(qū),尖草坪區(qū),萬柏林區(qū),晉源區(qū),古交市,清徐縣,陽曲縣,婁煩縣等地,是太原市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

When people have hope in the future, they will not cede their lives to violence andextremism.

is poorly organized and/or focused, or demonstrates serious problems with coherence or progression of ideas

It’s sunny/rainy/cloudy/windy/snowytoday。

今天陽光燦爛/雨天[face161]/有風(fēng)/下雪。

二、課堂組織用語

1 Classbegins！上課。

2 Nowlet’s begin ourclass/Lesson。上課。

3 Time is up.The class is over。時間到了，該下課了。

4. Well,that’s the end of ourclass。下課。

5. Be quiet!

安靜！

6. Silence, please。

安靜！

7. Stand up, please。

起立！

8. Sit down, please。

坐下！

9. Sit up/well。

做好！

10. One, two, three, four ,four ,four. (做好的前提語)

11. Noplaying。不要玩。

12. Hands onknees。小手放在膝蓋上。

13. Sit well/straight。

坐好/正。

14. Becareful。小心。

15.Followdirections。聽指令。

16.Listencarefully。仔細(xì)聽。

三、課堂活動用語

1.Come here,please。請過來。

Come to the front,please. 請到前面來。

2.Go back to your seat,please。請回到你的座位上。

3.Let’slisten。咱們一起聽。

4.Let’smake。一起做。

5.Let’schant。一起說唱。

6.Let’ssing。一起唱。

7.Let’slearn。一起學(xué)。

8.Let’scount。一起數(shù)。

9.Let’s doactions。一起作動作。

10.Let’s watchcartoon。一起看動畫。

11.Let’s talk inEnglish。一起來說英語。

12.Let’s play a game。

我們一起做游戲。

13.Let’s watch andplay。一起看圖說話。

14.Let’s do aWarm-up。我們一起做熱身。

15. Are you ready ?

你們準(zhǔn)備好了嗎？

16. Ready, go!

準(zhǔn)備，開始！

17.Quicky/slowly�？禳c、慢點。Hurryup! 趕快！

18. By turns. /One byone。按順序一個一個的來。

19.Lookat me ,please。請看著我。

Look at me/her/him。

看我/她/他

稍顯遺憾的是，兩個例子還可以更深刻地挖掘一下，和中心主題之間的聯(lián)系還可以更緊密些。

我們可以非常容易地在一個段落中找到中心句及若干個支撐句子。注意，N個句子內(nèi)部可能又有n個小句子對它們進(jìn)行支撐

中國學(xué)生聽說或閱讀障礙就是詞匯，學(xué)生提前記單詞，就為聽說閱讀掃清障礙。這種方法的心理基礎(chǔ)是：學(xué)習(xí)者解放個性，認(rèn)識自己的能力，樹立學(xué)好的信心；建立意識和潛意識的聯(lián)系；使邏輯思維和創(chuàng)造性思維共同發(fā)揮作用。由此可見，此法的本質(zhì)在于人和環(huán)境、人的生理和心理的全面整體諧調(diào)作用。

An essay in this category demonstrates little mastery, and is flawed by ONE OR MORE of the following weaknesses:

problem; question; issue; matter;

C、D和E中，not only的位置都是有問題的，C的not only并列的是動詞wastes而不是從句；D的not only并列的是沒劃線的名詞their children's time；E的not only并列的是表手段或方式的by itself。因此，都不能和but also＋that從句構(gòu)成平行。

英語里有句話說，一幅畫頂一千個詞。描繪一張照片或者其他的圖片會很有助于激活你大腦中創(chuàng)造性的一邊。你還可以用一張和你要學(xué)習(xí)的主題相關(guān)的圖片結(jié)合這個方法激活你的詞匯。

另外，在舉例結(jié)束后，作者把自己的thesis statement重復(fù)了一下，以加強(qiáng)該例子和中心論點之間的聯(lián)系（Surely, this is a valuable thing to come from a horrible failure）。

主語是consequences，所以謂語動詞要采用復(fù)數(shù)形式，據(jù)此排除A、B和E。

中位數(shù)（median）：一列數(shù)按大小順序排列后，處于中間的那個數(shù)。如果這列數(shù)有奇數(shù)個，那么中位數(shù)正好在數(shù)列的中間；如果這列數(shù)有偶數(shù)個，那么中位數(shù)是中間兩個數(shù)的平均數(shù)。

Based on the two passages, Douglass and Dana differ in their views of the effect of the CivilWar in that Douglass believes that the war has…（觀點）

dario: hi brian, how have things been with you?

brian: pretty good, thanks dario, but they would be better if i could find some matches.

He wishes to see more new programs instead of repeats on television.

她的節(jié)目是有史以來備受歡迎的電視節(jié)目之一。

正確答案：B

It would be preferable if we did not have to pay such a high price to learn suchlessons. The Columbia space tragety and the Vietnam War both demonstrate how events perceived as failures can still have value.

太原托福培訓(xùn)好不好精選名單出爐

（C）9

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