新聞標題：太原營盤街道童程童美scratch趣味編程培訓學習

太原scratch趣味編程信息 太原小店區(qū)少兒編程培訓學校是太原青少兒教育品牌，形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認證考試、科技主題的國內(nèi)外游學、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。

教學體系落實創(chuàng)新教育理念，太原小店區(qū)少兒編程培訓學校強調(diào)學生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時，傳遞前沿技術，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

自2015年成立以來，經(jīng)過三年多的積累，太原小店區(qū)少兒編程培訓學校砥礪奮進。載譽前行，累計培養(yǎng)上萬名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場，在少兒編程領域中拔得頭籌。

太原小店區(qū)少兒編程培訓學校還受到人民網(wǎng)、新京報、鳳凰網(wǎng)等上百家權(quán)威媒體的爭相報道，作為中國少兒編程培訓領域的代表品牌，受到美國國家廣播新聞NBC記者團，中國國際電臺CGTN的專門報道。

因為是重復無數(shù)次執(zhí)行，因此我們實現(xiàn)了巫師對角飛行。但是問題又來了。巫師碰到右上角以后，就飛出去不動了，因為到底了。如何解決這個問題？

那個淘金礦的老人，瞄準黃金或者鉆石的角度后，猛地放繩，“叮”地聽到鉤子勾住黃金的聲音，面帶笑容地把金子拉上來。哈哈，又是一筆財富入口袋了；而在大魚吃小魚的游戲中，小魚不能吃比它還大的食物，那是個弱肉強食的世界，小魚只有不斷成長，才能吃到大魚。

輕松幫助學生編程入門：對于中小學生，學習專業(yè)編程軟件尚有一定難度，他們的邏輯思維能力相對不強，對程序思維的理解存在一定困難。Scratch將程序思想蘊含于積木式的操作步驟中，包括邏輯運算、條件、循環(huán)、事件等，圖形化地反映出程序思想，讓學生在完成作品的過程中體會編程，為以后深入學習編程打下基礎。

2008年7月24-26日，MIT的Scratch團隊舉辦了第一次的全球Scratch社群聚會「Scratch@MIT」，約有300位老師、研究學者、軟體開發(fā)者前來參與，該研討會的目的是：

同樣，要寫一篇文章，要求孩子們通過比較分析，綜合思考，羅列出文章框架，再用文字組織成段落，最后結(jié)合成為一篇文章。

在其他小孩還在看動畫片的年紀，到四年級時，陳俊凱已經(jīng)做起了微商。剛開始做生意總是有些磕磕碰碰的，他會在每一次失敗中總結(jié)自己的經(jīng)驗，他甚至為自己的微商號寫過一篇長達1000字的廣告詞。

2017年10月教育部關于印發(fā)《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》的通知指出，發(fā)展實踐創(chuàng)新意識和審美意識，提高創(chuàng)意實現(xiàn)能力。通過信息技術的學習實踐，提高利用信息技術進行分析和解決問題的能力以及數(shù)字化產(chǎn)品的設計與制作能力。

我想，正常情況下，父母們都會選擇后者吧。因此，盡早的讓你的孩子學習編程，一定是對他們未來最大的投資。

此次課程迭代，編玩邊學教研團隊根據(jù)美國CSTA-K12計算機科學標準研發(fā)出覆蓋“圖形-硬件-代碼-算法”階段、更為完善的Scratch-Arduino-Python-NOIP青少兒編程課體系，應用ISTE系列標準（InternationalSocietyforTechnologyinEducation）對這套課程體系進行了梳理和驗證，從而確立每一個階段學生培養(yǎng)的綜合目標，以及每一個目標下學生應具備的能力。

當然，教孩子擁抱未知，要比教給他們書本上的知識困難許多。但在多變的時代，想要活得幸福自在，就得有以萬變應萬變的能力。

做網(wǎng)站是陳俊凱一直以來的夢想，在四年級下學期第一次見到酷炫的編程代碼，他便被迷住了。從老師那里了解到Scratch的俊凱開啟了自己的自學之路，他在百度貼吧里面搜集開源的Scratch代碼，沉浸在研究中無法自拔，他將自己的全部熱情轉(zhuǎn)身投注在了編程之中。

主持完成了中國電信ChinaNet用戶管理和計費系統(tǒng)AIOBS的設計和開發(fā)。作為達內(nèi)CEO，直接負責教學團隊的招聘、培訓、考核及監(jiān)督，直接領導教學團隊完成教學體系的研發(fā)、升級及實施，確保整體教學質(zhì)量的不斷提升和創(chuàng)新。童程童美少兒編程培訓學校教學優(yōu)勢童程童美實行“嚴選拔、強實力、常培訓”的教師管理標準，擁有200名專業(yè)教研人員，懂技術更懂教育，打造出科學、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合中國兒童成長特點，全方位保證學習效果。400多名專業(yè)講師，每月“專業(yè)+心理學+教育學”等交叉知識學科培訓，堅持高品質(zhì)素質(zhì)教育，所有機器人科目的老師100%持證上崗，擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競賽裁判員證書等。

而軟件工程師的安身立命之本則是編程以及產(chǎn)品思維。

今年14歲的黃山宇正在浙江讀初二，如今，課外編程培訓已成了他繼數(shù)學和英語之外，每周都要參加的“必修”補習。

* 孩子不愛吃飯，有沒有改變胃口的小竅門？

表情包下留白的空間是有限的；

芬蘭教育部長說：“在未來，如果你的孩子懂編程，他就是未來世界的創(chuàng)造者；如果他不懂，他只是使用者�！�

太原小店區(qū)少兒編程培訓學校實行“嚴選拔、強實力、常培訓”的教師管理標準，擁有200名專業(yè)教研人員，懂技術更懂教育，打造出科學、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合中國兒童成長特點，全方位保證學習效果。

太原小店區(qū)少兒編程培訓學校400多名金牌講師，每月“專業(yè)+心理學+教育學”等交叉知識學科培訓，堅持高品質(zhì)素質(zhì)教育，所有機器人科目的老師100%持證上崗，擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競賽裁判員證書等。

太原小店區(qū)少兒編程培訓學校品牌榮譽值得信賴，家長更放心讓孩子在童程童美學習，成立以來，不光受到家長和學生的歡迎，同樣受到行業(yè)和權(quán)威機構(gòu)的高度認可。由于在課程體系、師資團隊和社會公益行為等方面的努力，在多項年度評選中屢獲殊榮。

太原小店區(qū)少兒編程培訓學校成就孩子們的未來。學scratch趣味編程就來太原小店區(qū)少兒編程培訓學校