新聞標(biāo)題：太原學(xué)英語口語上什么學(xué)校

太原英語口語是太原英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，太原市知名的英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，太原英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動學(xué)員融入情景體驗式課堂

太原英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布太原市小店區(qū),迎澤區(qū),杏花嶺區(qū),尖草坪區(qū),萬柏林區(qū),晉源區(qū),南內(nèi)環(huán),平陽路,金茂大廈,古交市,清徐縣,陽曲縣,婁煩縣等地,是太原市極具影響力的英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

grav　重aggravation（n. 加重；惡化）

通常情況下，報刊所載消息多為已發(fā)生過的事，按日常英語語法，標(biāo)題中的動詞應(yīng)使用過去時態(tài)，但是這樣容易給人產(chǎn)生一種陳舊感，似有“昨日黃花”之嫌，缺乏吸引力。為了彌補(bǔ)這一缺陷，英語新聞標(biāo)題常用一般現(xiàn)在時從形式上來增強(qiáng)報道的新鮮感（freshness）、現(xiàn)實感（reality）和直接感（immediacy）。此外，標(biāo)題構(gòu)成形式采用動詞的一般現(xiàn)在時還可省去動詞過去式構(gòu)成形式中常見的“ed”兩個字母，節(jié)省標(biāo)題詞數(shù)。正因為一般現(xiàn)在時在英語新聞標(biāo)題中的這一特殊用法，初讀英語報紙的讀者應(yīng)特別注意這一現(xiàn)象，不要把它誤以為是日常英語語法中的一般現(xiàn)在時，從而影響對全文內(nèi)容的閱讀與理解。例如：

Toxic mushroom kills 6 farmers．

（＝Toxic mushroom killed 6 farmers．）

2）動詞的將來時更多地直接采用動詞不定式來表達(dá)。

To leave or go somewhere. (It is somehow related to Patrick Swayze, the actor.)

［'tpl］n. 小教堂；祈禱室

Do you often watch TV? What is your favorite program?

Could you lend me your bike?

保護(hù)，指盡力照顧，使自身(或他人、或其他事物)的權(quán)益不受損害。那你知道保護(hù)英語怎么說嗎?下面沈陽韋博小編告訴你保護(hù)英語怎么說，大家一起來看看吧!protect; defend; guard; safeguard; aegis

［'θli:t］n. 運(yùn)動員；體育家

【記】詞根記憶：com（加強(qiáng)）+miss（送）+ion→送交給某人→委任，委托

【例】If you look on the back of the booklet, you'll see a map of the school. 看一下這本小冊子的背面，你就會看到這所學(xué)校的地圖。

［p'reits］n. 器械；組織

［'staund］v.（使）震驚

［'bulit］n. 槍彈，子彈

My personal favorite is pork with white cabbage.

　　乙：我來報到上班。

【記】In France, Bob bumped into a compatriot from Denver. 鮑勃在法國偶遇了來自丹佛的同胞。

clar　清楚clarify（v. 澄清）

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