新聞標題：太原雅思培訓機構(gòu)哪個排名好名單匯總

太原雅思是太原雅思培訓學校的重點專業(yè)，太原市知名的雅思培訓機構(gòu)，教育培訓知名品牌，太原雅思培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學校歡迎你的加入。

太原雅思培訓學校分布太原市小店區(qū),迎澤區(qū),杏花嶺區(qū),尖草坪區(qū),萬柏林區(qū),晉源區(qū),古交市,清徐縣,陽曲縣,婁煩縣等地,是太原市極具影響力的雅思培訓機構(gòu)。

(B)and the development of better breath control

的名氣，但她創(chuàng)作了大量的兒童故事書，影響了一代又一代的美國人；

The book on the table is more interesting than that(或the one)on the desk.

英文中的同級比較用as… as（not as/so… as）表達，不同級比較使用more than結(jié)構(gòu)，但SAT中關(guān)于比較的試題不限于此，大致可以歸為以下幾大類。

我們在前面提到過，為了節(jié)約時間，要略過方框以外的內(nèi)容，因為方框以外的內(nèi)容每次考試都是一樣的，考生應(yīng)該直接看方框內(nèi)的作文題。

此句是fail to do A or （to）do B結(jié)構(gòu)。

故選擇C和I的人有463人，選擇T和I的有501人，

　　He could help us at all.

　　他完全可以幫助我們。

　　With the teacher\'s help,I shall be able to speak English correctly.

每一項與它的前一項的差等于同一個常數(shù)。

E選項是用inspiration和female poets作比較，也不可比。

在SAT有關(guān)比較的試題中，作比較的兩部分一定要具有可比性。這是以漢語為母語的學生的一個難點。在表達比較時，漢語經(jīng)常使用省略形式，但在SAT看來，這種省略就使比較對象之間缺乏可比性。

　　Mariotto設(shè)計的這件土耳其長衫由一位美國模特展示，長衫垂至腳踝，袖子較長，由天然纖維制成。衣服上的奧巴馬頭像表情嚴肅，顏色以紅色和米黃色為主，頭像占據(jù)了整件衣服，在衣服的底擺處還飾有“Change”的字樣。

例：I learn a lot from this book, not that book.

9.facet,demension,sphere代aspect

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Lesson 33

Text A

We Are Not Deaf !

Jane and Lise have had lunch with Uncle David and Aunt

Janet. The two old people are deaf , and the girls are tired because they have

(D)in either music or literature

第二個特點，就是它的創(chuàng)造性，失去了創(chuàng)造性的知識，是死知識，而失去了創(chuàng)造性的人，不是死人，是死腦筋。

之為無進行時態(tài)動詞，比較常見的有know, want, love等。比如，I want to drink.雖然這個want表示的動作是“現(xiàn)在正在想”，但也不能說成I am wanting to drink.

A circle of friends; a clique.

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