![](http://www.c2eth.com/file/upload/201806/dnsj.jpg.thumb.jpg) 孝感職業(yè)資格證培訓學校成立于2001年,是一所集設計培訓、教育教學、
設計應用知識推廣、設計課程研發(fā)于一體的集團化連鎖教育機構。
2001年,孝感職業(yè)資格證培訓學校創(chuàng)始人在孝感創(chuàng)辦工作室,
孝感職業(yè)資格證培訓學校正式成立。
2015-2016年,公司進行第一次改革,確定
“互聯網視覺教育專家”的發(fā)展定位,圍繞“做最負責任的教育,實現學員價值”的初心,致力于為社會培養(yǎng)互聯網設計領域的實
戰(zhàn)應用型人才。如今,孝感職業(yè)資格證培訓學校已在全國多個城市擁有校區(qū),成功打造孝感孝南區(qū)天琥影視特效大師廣告公司、孝感孝南區(qū)天琥影視特效大師在線以及在線測評頁三大
教育平臺。集團擁有100多位設計名師,他們大多來自4A廣告公司的一線設計精英、知名設計總監(jiān)、藝術院校頂
級教授,為孝感職業(yè)資格證培訓學校的課程研發(fā)、教育教學、服務管理等提供了強有力的保障。
孝感職業(yè)資格證培訓學校課程由專門課程研發(fā)團隊自主研發(fā),課程設計緊跟互聯網潮流,
將最前沿的設計融入課程中,并且每年持續(xù)精進課程內容和教學建設。
目前孝感職業(yè)資格證培訓學校已開設多個專業(yè)方向課程,包括UI設計、平面設計、網頁設計、室內設計等專業(yè)。特別值得驕傲,
2013年由研發(fā)團隊研發(fā)的《平面設計精英課程》《網頁設計精英課程》《室內設計精英課程》
榮獲國家著作權保護,2015年《電商網頁設計精英課程》獲得國家著作權保護。
快學習,樂設計
在孝感職業(yè)資格證培訓學校,我們一直堅持“快學習,樂設計”的課程理念,讓有志于學設計的人快速、快樂、高效地學習。在快樂中
學習設計,在學習中收獲快樂!
三維五段教學法
孝感職業(yè)資格證培訓學校獨創(chuàng)特色教學 為快樂保駕護航
三維:電腦、設計、藝術
五段:操作、臨摹、分析、改進、創(chuàng)作
在學習過程中,學員有章可循,無論學習哪一門設計課程,都可以找到一套切實可行的學習流程和方法。
教育培訓資質
2001年,孝感職業(yè)資格證培訓學校成立,標志著2001成為全國第八家具有教育培訓資質的機構。
Adobe官方認證教育機構
孝感職業(yè)資格證培訓學校享有Adobe創(chuàng)意大學授權培訓官方認證資質,為學員提供簡單、快捷的認證通道,證書全球通用!
合作企業(yè)
截至目前,孝感職業(yè)資格證培訓學校和6000多家企業(yè)簽約就業(yè)合作,并已向社會輸送了30多萬設計人才。
學歷教育服務
2016年3月,與北京外國語大學、福建師范大學簽訂學歷教育戰(zhàn)略合作協(xié)議,聯合開展“學歷+技能”的人才培養(yǎng)計劃。
在這里,我們不僅可以提供設計技能培訓,同時還幫助學員提升學歷,為職業(yè)發(fā)展增加籌碼!
湛江計算機培訓學校?湛江的網絡培訓學校哪家好?作為一種新型行業(yè)性市場業(yè)態(tài),電腦職業(yè)培訓市場在現階段還處于成長期,發(fā)展還不夠成熟,良莠不齊的現象也明顯存在。一些沒有教學實力和安置學生就業(yè)能力的機構,也夾雜其中,乘機大撈一把,給電腦職業(yè)培訓市場帶來了不良的影響。面對魚龍混雜的市場局面,真正需要接受職業(yè)教育的學子們難免不知所措,到底應該學些什么,到底應該選擇什么樣的學校呢? 為保證教育品質,使所培養(yǎng)的學生都能成為社會實用的人才, 平原電腦學校,創(chuàng)辦十幾年來有獨特的教學模式,較適合于中國人學電腦的五步教學法,從理論講解、案例教學、強化訓練、歸納總結到實戰(zhàn)應用,使學生做到了聽、看、做、思、查的五點合一,在學習過程中,循序漸進,步步為營,直到面掌握所學的知識,達到融會貫通,熟能生巧的地步。 在教學設備上,中心配備的學習機及實驗設備比較高端,學生在學習的過程中能更多的接觸到較主流的網絡設備及較主流的技術。 在教學團隊上,采用項目導師+講師+班主任的形式,為學生營造一個介于企業(yè)和學校之間的雙重團隊氛圍,教師手把手傳授,班主任貼心關懷。 在職業(yè)素養(yǎng)方面,對學生實行企業(yè)化員工訓練,從職場禮儀、崗位職責、工作流程、關系處理、例會講評等多等個角度,將學生打造成合格的“準職業(yè)人”。為社會培養(yǎng)千萬名優(yōu)秀學子,先后投入社會各界,都成為社會精英。 學習環(huán)境優(yōu)越,師資力量雄厚,教課方式獨特,理論與實踐相結合,一對一輔導教學學會為止。有平面設計,室內設計,辦公文員,網店美工店鋪裝修,CAD圖設計,電腦組裝維修等課程。起居室內織物包括窗簾、沙發(fā)蒙面、靠墊以及地毯、掛毯等。這些織物除了具有實用功能外,還可以增強室內藝術個性,可以調整室內裝飾方面的不足,發(fā)揮其材料的質感、色彩和紋理的表現力,烘托室內的藝術氣氛。選用織物,應考慮與室內的環(huán)境相協(xié)調,要能體現室內環(huán)境的整體美。窗簾的懸掛方式很多,應根據房間的實際情況和裝飾上的要求進行選擇。窗簾護罩已運用較多,它可增添和諧感。起居室地毯一般選用裝飾性較強的工藝羊毛塊毯來點綴會談區(qū),以強化空間區(qū)域和情調。沙發(fā)靠墊不僅有實用功能作用,而且可對房間起到很好的裝飾作用,其形狀一般以方形為多,常用棉、麻、絲、化纖等面料加工,用提花織物或印花織物制作,也可拼貼圖案造型?繅|的色彩和圖案必須與室內的整體氣氛相協(xié)調。 目前,我國城市住宅的格局一般是廳室型結構,可以騰出一個房間做餐廳定位后,接下來就是如何巧妙布置了。 合理劃分空間,讓設計融入生活,營造自然,品味,格調。 室內設計是指為滿足一定的建造目的(包括人們對它的使用功能的要求、對它的視覺感受的要求)而進行的準備工作,對現有的建筑物內部空間進行深加工的增值準備工作。目的是為了 讓具體的物質材料在技術、經濟等方面,在可行性的有限條件下形成能夠成為合格產品的準備工作。需要工程技術上的知識,也需要藝術上的理論和技能。室內設計是從建筑設計中的裝飾部分演變出來的。他是對建筑物內部環(huán)境的再創(chuàng)造。室內設計可以分為公共建筑空間和居家兩大類別。當我們提到室內設計時,會提到的還有動線、空間、色彩、照明、功能等等相關的重要術語。 室內設計泛指能夠實際在室內建立的任何相關物件:包括:墻、窗戶、窗簾、門、表面處理、材質、燈光、空調、水電、環(huán)境控制系統(tǒng)、視聽設備、家具與裝飾品的規(guī)劃。 避免產生眩光,避免視覺疲勞。(這點要特別注意哦) 多元化就業(yè)渠道,暢通無阻 強大的就業(yè)體系是學子就業(yè)的平臺,新華學子畢業(yè)后憑借過硬的IT技術,乘著學院提供的就業(yè)平臺,既能快速便捷對口就業(yè),更能成就美好事業(yè)。 《我崇拜生命》我崇拜高尚的生命的秘密。我崇拜這生命在降生、成長、戰(zhàn)斗、傷殘、犧牲時迸濺出的鋼花焰火。我崇拜一個活靈靈的生命在崇山大河,在海洋和大陸上飄蕩的自由。是的,生命就是希望。它飄蕩無定,自由自在,它使人類中總有一支血脈不甘于失敗,九死不悔地追尋著自己的金牧場。 聽話聽音:抓住關鍵點。這也是溝通能力的體現。很多設計師特別關注每套房的不同之處并留意,但是忽略同業(yè)主進行有效溝通。設計師要問自己在這次活動中業(yè)主到底想要什么樣的價值體現(包括關聯人)?能以什么樣的價格實現?你自己的成本因素? 門廳如何選擇照明?在目前修建的單元住宅中,一般都有面積不大的門廳,卻連系著臥室、廚房、廁所的過渡空間,而且又是一個家庭的門面,給人們以第一印象。因此,一般家庭都非常重視門廳的裝飾和擺設,使其盡量整潔雅致,莊重大方。為了創(chuàng)造這種光照環(huán)境,一般照明可采用吸頂熒光燈或簡煉的吊頂,也可以在墻壁上安裝一盞或兩盞造型別致的壁燈,保證門廳內有較高的亮度,使環(huán)境空間顯得高雅一些。 初步設計方案需經審定后,方可進行施工圖設計。 室內意境。室內環(huán)境設計是為人而設計的,人是環(huán)境存在的主體,人不僅有生理需求,更有著心理需求。在室內環(huán)境中,心理需求的滿足,需要人與環(huán)境進行新的交流,從而讓人體驗到各種心理感受,如舒適、快樂、寧靜、宏大、端莊等。因此,室內環(huán)境設計就必須創(chuàng)造出空間中的意境。 可選擇行業(yè):室內設計公司、專業(yè)家裝設計公司、專業(yè)工裝設計公司、室內設計公司、展覽展示設計公司、廣告公司以及一切需要三維虛擬表現及室內空間設計的企業(yè)和公司。 室內設計的首要目標在于滿足客戶生活的基本需要。 首先是餐桌的選用。中餐因以筷子為主,且餐具多為圓形,所以餐桌大多選用圓形桌。近年來,西餐桌比較受青睞。長方形的西餐桌別具風格,亦富有情調,但使用這種餐桌一般應該在餐廳空間允許的情況下,就餐人員也不感到擁擠別扭為前提。 |