新聞標(biāo)題：郫縣哪間學(xué)實(shí)用英語口語學(xué)校好

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1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

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*bound

　　Registered consultant:Yes, and you should get there early so you can be the frst in line.

　　學(xué)生:我怎樣才能知道什么時(shí)候注冊(cè)?
　　注冊(cè)咨詢員:這要看你的主修課，你主修什么?
　　學(xué)生:英文。
　　注冊(cè)咨詢員:看看課程表，可找到注冊(cè)的日期和時(shí)間。
　　學(xué)生:我知道了，我是二年級(jí)學(xué)生，我能在25號(hào)星期三上午10點(diǎn)到12點(diǎn)去注冊(cè)。

上面四種替換大家掌握起來可能很快，但是后這種整句都會(huì)有變化的替換可能需要大家平時(shí)不斷提高詞匯量的同時(shí)來加大英文的閱讀量，通過培養(yǎng)語感來理解。

提款卡

【例】This commitment has been clearly defined in the act. 這項(xiàng)法案中明確定義了這一義務(wù)的內(nèi)容。

閱讀十大題型的難易程度相差較大，因此考生在應(yīng)考時(shí)如能采取由易極難的原則，則往往可以節(jié)省解題的時(shí)間，最優(yōu)化考試的效率。

Just as the “mirror” or other person can be a positive reflection, it is more likely that we’ll notice it when it has a negative connotation. For example, it’s easy to remember times when we have met someone we’re not particularly crazy about. We may have some criticism in our mind about the person. This is especially true when we get to know someone with whom we would rather spend less time.

John would not quit. He remembered what it had cost him to get a job.
她失去了工作，卻說是自愿離職以保全面子。

luv-　洗alluvial（a. 沖積的；淤積的）

2.表示在過去一段時(shí)間內(nèi)經(jīng)常性或習(xí)慣性的動(dòng)作，常與when引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句連用。如：

［blk］a. 空白的

【記】聯(lián)想記憶：as（加強(qiáng)）+semble（類似）→物以類聚→集合

九、副詞

　　It\'s no use waiting here, let\'s go home.

　　在這兒等著也沒用，我們回家吧。

　　It\'s very difficult climbing this mountain.

　　爬這座山很困難。

　　2) 動(dòng)名詞作表語

　　The nurse\'s job is looking after the patients.

　　護(hù)士的工作是護(hù)理病人。

　　Seeing is believing.

　　眼見為實(shí)。

　　3) 動(dòng)名詞作賓語

　　有些動(dòng)詞須用動(dòng)名詞來作賓語,它們是begin, mind, suggest, finish, stop, need, enjoy, miss, keep.

等意義的代詞稱為反身代詞，也有人稱之為自身代名詞，其如表所示。

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