課程標(biāo)題：2020郫縣實用英語口語學(xué)院

郫縣實用英語口語是郫縣實用英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，郫縣市知名的實用英語口語培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，郫縣實用英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動學(xué)員融入情景體驗式課堂

郫縣實用英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布郫縣市等地,是郫縣市極具影響力的實用英語口語培訓(xùn)機構(gòu)。

【搭】break… out into… 把…弄散組成…

【例】Such kinds of foods are assimilated much more easily than others. 這種食物比其他食物更容易吸收。

【派】monarchy（n. 君主政體；君主國）

【派】economize（vi. 節(jié)儉）；economic（a. 經(jīng)濟學(xué)的；［pl.］n. 經(jīng)濟學(xué)）；economical（a. 經(jīng)濟的；節(jié)約的）

recall [rkl] vt. 回憶（起），回想起（recollect） n. 記憶

Aspects 方面：即將篇首的話題延伸拓展為若干個方面進行闡述說明。若話題為某個科學(xué)論點，這方面可能分為若干個支持論據(jù);若話題為某種自然現(xiàn)象，這方面可能分為若干個內(nèi)外成因;若話題為某個歷史事件，這方面為幾段發(fā)展時期.

【例】Those companies rely on highaccuracy scales to manufacture and package medicine. 這些公司依靠高精度秤來生產(chǎn)和包裝藥品。//Automobile manufacturers are under pressure to develop cars that do not pollute. 汽車制造商們正面臨著開發(fā)無污染汽車的壓力。

staff [stf] n. 全體職工，工作人員（crew, personnel）

詞匯是語言的基礎(chǔ)，詞匯量的大小直接影響英語聽、說、讀、寫能力的發(fā)展，學(xué)生只有具備了足夠的詞匯量，才能讀懂和聽懂，并為說和寫奠定基礎(chǔ)。有研究表明：高水平的英語寫作者都掌握大量的英語詞匯。用英語表達時，詞匯水平對英語寫作有直接影響。還有研究表明：學(xué)生掌握詞匯量的多少與閱讀速度成正比。詞匯量越大，閱讀中讀到的生詞越少，閱讀速度就越快，理解程度就高，反之亦然。據(jù)了解，目前中學(xué)英語教學(xué)中，詞匯教學(xué)仍然是個薄弱環(huán)節(jié)，這種狀況與詞匯教學(xué)在整個英語教學(xué)中的重要性形成了強烈的反差。

二、利用英語構(gòu)詞法進行詞匯教學(xué)

強調(diào)地點： It was in the lab that my father did the experiment yesterday evening.

apologize for (doing) sth. 因（做）…而道歉

【例】These experiments were designed to detect consciousness. 這些實驗用來探測意識。

本書打破了從A到Z常規(guī)的按字母順序排列單詞的方式，打亂原有單詞順序，將核心單詞分成45個單元，以全新的亂序編排帶來學(xué)習(xí)的新體驗。考生可以每天學(xué)習(xí)一個單元，用45天的時間攻克新托福詞匯。

【派】sculptor（n. 雕刻家）；sculptural（a. 雕刻的，雕刻般的）

英語詞匯有其自身的規(guī)律和系統(tǒng)，單詞的數(shù)量雖然龐大，但構(gòu)成單詞的元素詞根、前綴和后綴等卻是有限的。常見的詞根約有300多個，常見的前綴、后綴約有100多個，如果能熟練掌握這些單詞基本構(gòu)件，就能很容易突破記憶單詞的難關(guān)。詞根、前綴、后綴是構(gòu)成單詞的三個元素，在構(gòu)詞法上叫詞素，詞根是主要元素，前、后綴為次要元素。三者是擴大詞匯量的三把鑰匙。因此，在教學(xué)中，教師應(yīng)系統(tǒng)介紹一些關(guān)于詞根、前綴和后綴的教學(xué)內(nèi)容，同時適當(dāng)舉例，并引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，例如：通過加了前綴un-，in-，dis-，mis-等構(gòu)成了具否定意義的詞和加了后綴-ness,-ity,-dom等形容詞名詞化的詞的歸類分析，讓學(xué)生懂得構(gòu)詞的一般規(guī)則，使學(xué)生能在此基礎(chǔ)上，知一返三，觸類旁通。這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯時，就能省時省力，同時還能復(fù)習(xí)和鞏固舊詞匯，降低詞匯記憶的難度，幫助學(xué)生有效地記憶單詞。

三、幫助學(xué)生利用詞匯擴展的方法記憶單詞

【例】You should really keep this map with you for the first couple of weeks, at least until you'll become familiar with the buildings and landmarks. 最初幾周你應(yīng)該保留這張地圖，至少等你熟悉了建筑物和地標(biāo)之后。

你們對包裝有什么特別要求嗎?這是我們目前用的包裝樣品，你可以看下。

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