新聞標(biāo)題：2021年郫縣托福一對一價(jià)格

郫縣托福是郫縣托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，郫縣市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，郫縣托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

郫縣托福培訓(xùn)學(xué)校分布郫縣市等地,是郫縣市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

method [meθd] n. 辦法（*means）；秩序（system）

我立即就被它的新穎和真實(shí)鎮(zhèn)住了。

圖表作文寫作模板

The chart gives us an overall picture of the 圖表主題.

The first thing we notice is that 圖表大特點(diǎn) .

This means that as 進(jìn)一步說明.

We can see from the statistics given that 圖表細(xì)節(jié)

圖表細(xì)節(jié)一 . After 動詞-ing ：細(xì)節(jié)一中的第一個變化， the動詞-ed+幅度+時間(緊跟著的變化) .

【派】dealer（n. 經(jīng)銷商）；dealing（n. 行為；交易）

While, media like TV or Internet can only equip me with(以…武裝) knowledge and information, they are incapable of giving me spiritual satisfaction(精神上的滿足).

【派】stringed（a. 有弦的）

【參】emphasis（n. 強(qiáng)調(diào)，重點(diǎn)）

【參】handsome（a. 英俊的）；wholesome（a. 衛(wèi)生的，健康的）

關(guān)于錯別字，我想講兩個真實(shí)的小故事。第一個故事發(fā)生在19世紀(jì)，當(dāng)時英國人在倫敦建造了一座鐵橋，在鐵橋落成儀式上，官方請維多利亞女王第一個通過鐵橋。第二天的報(bào)紙上，大字標(biāo)題原本應(yīng)當(dāng)是Queen Passed，萬萬沒有想到，由于排字工人的疏忽大意，大字標(biāo)題竟然變成Queen Pissed。更糟糕的是，維多利亞女王有一個習(xí)慣，那就是每天早上一起床，必須馬上看報(bào)紙，為此，報(bào)社只好臨時趕印了一份內(nèi)容正確的報(bào)紙，專門呈送給女王，其它報(bào)紙則全部銷毀了。

地方題目也是�？碱}型，變換方式相對較少，比如有：the city you live (Longman p.31)，a city you have always wanted to go (TOFEL ibt 08.02.02)，your favorite place when you were a child (TOFEL ibt 08.03.08)等等。

A：我收到邀請去參加一個財(cái)務(wù)規(guī)劃研討會。我不想自己一個人去。

【記】詞根記憶：pro（向前）＋ject（扔）→向前投影→放映

ability [blti] n. 能力，才干（capacity）

什么時候商店開始營業(yè)?What time do stores open
我在哪里能買到?Where can I buy it?
我想看看這個 I’d like to see this
你有別的款式嗎? Do you have another design?
你們有什么顏色的?What kind of colors do you have?
能找個我這么大號的嗎?Could you show me something in my size?

B：你試著演練一次沒準(zhǔn)就不緊張了。為什么不把我當(dāng)作你的聽眾呢？

而第二種評價(jià)方式是總結(jié)性評價(jià)，一般在一輪的小品劇演出結(jié)束之后，一個學(xué)期的小品劇表演結(jié)束之后，和班級、年級小品劇匯演比賽結(jié)束之后，由老師組織，全體學(xué)生參與，學(xué)生分別談出自己組的進(jìn)步與不足，尤其是對那些平時表現(xiàn)不夠積極、膽小的學(xué)生給出很多贊揚(yáng)和鼓勵的話，而對自己組卻提出許多需要改進(jìn)的地方，我們在幾次的全校小品劇表演比賽結(jié)束之后，初一、初二、初三的學(xué)生常常會只說自己的不足，而表揚(yáng)的都是別人的優(yōu)點(diǎn)，這些常常會影響和感動其他學(xué)生再接再厲，把口語練好，把英語學(xué)好。

②自我評價(jià)，伙伴評價(jià)，評價(jià)。學(xué)生精心組織編排，又在全班面前大膽使用英語將它們的劇本說出來演出來之后，是很需要別人肯定的，而他們熟悉、認(rèn)可的人莫過于同班同學(xué)和他們的老師，因此，為了肯定學(xué)生的成果，鞏固他們對口語重要性的認(rèn)識，在每天的課前小品劇表演結(jié)束之后，我們還組織了表演者自我評價(jià)，其他組成員評價(jià)和老師總結(jié)評價(jià)的活動，要給出準(zhǔn)確真實(shí)的評價(jià)就要求其他學(xué)生必須認(rèn)真觀看，傾聽他們的表演，這也鍛煉了學(xué)生聽的能力，而評價(jià)他人的同時，要求盡量使用英語，因此，又鍛煉了學(xué)生口語，以及語言的綜合表達(dá)能力。

【派】underestimate（v. / n. 低估）

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