新聞標題：2021年濮陽華龍區(qū)雅思哪家好

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但是，在排除兩到三個選項后，在最后的兩個（或三個）選項之間的選擇往往非常難，因為剩下的選項僅僅從文法的角度看都沒有太大的問題。這時，要從語言表達的簡潔性和有效性等方面入手，看哪個選項的表達更完美。

值得注意的是，在SAT這一類考題中，當?shù)诙�個主語過長時，常常把助動詞放在第二個主語前。

【例】So, did you do him last night? [IUPUI, Indianapolis, IN, 1998; SUNY Fredonia, Fredonia, NY]

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D的錯誤同A，而且will的使用和全句的過去背景沖突，起碼要改為would；另外，to be placed在本句中多余。

【分析】

因此，作者也順著洪堡的思路，支持“態(tài)度”更加重要的觀點。

B中用it來指代a renegade nation，似乎沒有問題，但在it前有兩個核心的單數(shù)名詞，分別是the government和a renegade nation，這就出現(xiàn)it的模糊指代問題了。當然，B選項還存在一個問題：過去進行時態(tài)的使用不當。不能說“正在違反一個協(xié)定之后”，應該改為一般過去時（violated）或過去完成時（had violated）。

【說明：】to stand up（起立）指從坐下的姿勢轉(zhuǎn)取直立或站著的姿勢而言。

【例：】

(1) When the President entered, everyone in the room stood up.

總統(tǒng)進來時，室內(nèi)每個人起立。

(2)When the “Star - Spangled Banner” is played, everyone must stand up and remove his hat.

either A or B

事情的本身還是對事情的態(tài)度決定了你的快樂

文章的第二段和第三段，作者顯然是對語言學中的委婉語現(xiàn)象有一定的了解，或者說閱讀過相關文章，因此有兩個非常有趣的例子進行說明。

第一句可翻譯為：“教育無法替代大腦的思考。重復他人，我們需要教育；挑戰(zhàn)他人，我們需要大腦。”

聽譯法-角色互換: 三人一組,模擬翻譯實戰(zhàn).一人將漢語,一人將英語,扮演老外,一人作翻譯.練習一段時間后互換角色.這是一種非常好的翻譯訓練方法,也是很好的相互學習,取長補短的方法.而且可大大提高反應速度和能力.此法的高級階段為同聲傳譯,我們可以在聽廣播或看電視或開會時,把所聽內(nèi)容口譯英文.

F. Oral composition and 3-minute training method: This method is suitable for intense training. Making an oral composition about a certain topic for one minute the first time and record the composition on tape at the same time. Then listen to the composition and find out the room for improvement. Then make the same composition for two minutes for the second time and also record it. And at last repeat the above-mentioned for three minutes.

Reader\'s Digest上刊登的小故事就足以說明迷信對理解現(xiàn)代英語的�，F(xiàn)在讓看看小故事吧：

Three women were talking about the inconveniences of growing old.

而用文字講解，你就得提前預判讀者對各道試題可能產(chǎn)生的困惑和問題所在，然后你的講解才能一針見血，不偏不倚，才能讓讀者豁然開朗。

（C）5

　　2．Don\'t choose me，who am not qualified for this job．不要選我，我不適合做這項工作。

但是，如果兩個閱卷者對一篇作文的給分相差兩分

事實上，那些高高在上的成功人士在達到人生的輝煌之前，也經(jīng)歷過許許多多的失敗，飽嘗過失敗的艱辛。

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