課程標(biāo)題：濰坊奎文區(qū)學(xué)習(xí)sat的學(xué)校

濰坊奎文區(qū)sat是濰坊奎文區(qū)sat培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，濰坊市知名的sat培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，濰坊奎文區(qū)sat培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

濰坊奎文區(qū)sat培訓(xùn)學(xué)校分布濰坊市濰城區(qū),寒亭區(qū),坊子區(qū),奎文區(qū),青州市,諸城市,壽光市,安丘市,高密市,昌邑市,臨朐縣,昌樂(lè)縣等地,是濰坊市極具影響力的sat培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

brian: but i like arguments! i\'ll get the cokes and we can argue about pepsi all day!

【例】Using a bookrest which raises the material you are reading 45 degrees to the desk will help reduce your chance of a headache. 閱書(shū)架可以將閱讀材料呈45度地?cái)[放在桌子上，使用它可以降低因閱讀引起頭疼的幾率。

【記】詞根記憶：ad（加強(qiáng)）+dict（說(shuō)，要求）→不斷要求→使上癮

那好，我們?cè)賮?lái)看個(gè)例子，deny這個(gè)詞，很多人都知道是否認(rèn)，拒絕的意思，大家甚至于列出一大堆同義詞來(lái)，比如，refuse, decline, reject 等， 這是個(gè)好現(xiàn)象，但是很多學(xué)生當(dāng)碰到 “In the old times, a lot of girls were denied the right of education。”

【記】詞根記憶：com（共同）+pet（追求，尋求）+e→共同追求（一個(gè)目標(biāo)）→競(jìng)爭(zhēng)

一般過(guò)去將來(lái)時(shí)由should/would do或was/were going to do構(gòu)成。

［'peis］ad. 快速地，急速地

【例】Your enrolment form must be accompanied by the course deposit of $100. 你的登記表和100美元的課程押金必須一起上交。

【記】詞根記憶：absent（缺席）+ee（人）+ism→曠課

［belt］n. 地帶；腰帶

工作時(shí)間不得擅離職守或早退。
Working hours shall not be absent from duty or leave early.
湯姆誘使他的幾個(gè)朋友擅離職守。
Tom enticed some of his friends away from their work.
他們以損毀他名聲的辦法迫使他離職。
They have him hounded out by a conspiracy to damage his good name.
一個(gè)斟酒服務(wù)員要離職了，老板給了他頂替上去的機(jī)會(huì)。

【記】聯(lián)想記憶：com（一起）+pare（看做pair對(duì)）→把這對(duì)放在一起看→比較

［km'pli:t］a. 徹底的；完成的；絕對(duì)的vt. 完成；結(jié)束

【記】詞根記憶：anti（前）+cip（落下）+ate→提前落下→預(yù)見(jiàn)

在希臘喪失主權(quán)之后，羅馬皇帝Theodosius于公元393年廢除了古代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。

近幾年中考完形填空題已沒(méi)有單純的語(yǔ)法題，必須借助于上下文理解才能正確解題。文章都是前后聯(lián)貫，符合邏輯地向前發(fā)展延伸的，短文中每個(gè)空白處的正確答案和其上下文在意義上和結(jié)構(gòu)上都有這樣或那樣的必然聯(lián)系。因此，必須注意上下文的參照，連貫思考。在了解文章大意的基礎(chǔ)上，要按文章的先后順序，對(duì)每道題所給詞語(yǔ)的確切含義進(jìn)行分析比較，并考慮到全文整體意境的影響，做到瞻前顧后，上下文呼應(yīng)，運(yùn)用邏輯思維，推理的方式來(lái)進(jìn)行答題。切不可自行斷意，顧此失彼或無(wú)所適從，逐步填意，另外還注意試題有易有難，應(yīng)暫時(shí)繞開(kāi)那些少數(shù)較疑難的問(wèn)題，先做有把握、熟悉的短語(yǔ)，慣用法動(dòng)詞形式和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的題目。在解題中必須把握文章的走勢(shì)，揣摩文章字里行間的意義，選擇與作者思路或意圖相吻合的選項(xiàng)。例如：上文有因?yàn)椋�下文必然有所�?上文有其然，下文必然有其所以然。上下文從兩個(gè)對(duì)立的方面闡述，中間可能有一個(gè)轉(zhuǎn)折詞;上下文都從同一角度闡述，中間有可能有一個(gè)并列連詞。如果用一些形容詞修飾一個(gè)人，用and連接形容詞，那么這些詞必然都是褒義詞，或都是貶義詞。如果用but連接形容詞，必然是一部分是褒義詞，而另一部分是貶義詞。做完形填空題必須首尾相顧，甚至文章的后一個(gè)空格也要聯(lián)貫上文所有的內(nèi)容。試題所提供的短文可以說(shuō)是一個(gè)整體，空白處所需要選的只是整體的一部分，有時(shí)候，所選答案從局部看是可行的，但從整體上看，不見(jiàn)得是答案。這時(shí)，就要局部服從整體，從短文的整體內(nèi)容出發(fā)，重新選擇答案。對(duì)于那些拿不定主意或未能選答的空白，不要僅局限在與上下文的對(duì)照上，要把視野擴(kuò)大到全文，有時(shí)，一旦和整篇短文聯(lián)系起來(lái)，就可豁然開(kāi)朗，很容易選出答案。完形填空的題目有40%涉及到搭配遣詞。在設(shè)置題目時(shí)，擬題者會(huì)在搭配問(wèn)題上大做文章，充分考慮考生可能進(jìn)入的誤區(qū)，設(shè)置迷惑選項(xiàng)。有些選項(xiàng)填上去似乎符合上下文，語(yǔ)法也對(duì)，但搭配欠妥，不太合理。這種搭配包括主謂搭配、動(dòng)賓搭配、形容詞與被修飾名詞的搭配、副詞與被修飾動(dòng)詞的搭配、介詞短語(yǔ)搭配、動(dòng)詞短語(yǔ)搭配、固定短語(yǔ)搭配等等。

三、先易后難，返回定論

相信很多家長(zhǎng)會(huì)有這樣的煩惱,孩子的作文口語(yǔ)化嚴(yán)重,不懂得用書(shū)面語(yǔ)表達(dá)。那你知道口語(yǔ)化用英語(yǔ)怎么說(shuō)嗎?下面佛山美聯(lián)小編告訴你口語(yǔ)化用英語(yǔ)怎么說(shuō)，大家一起來(lái)看看吧!

（4）抽象名詞（Abstract Nouns）：表示動(dòng)作、狀態(tài)、品質(zhì)、感情等抽象概念的詞。

③He went in the rain to meet me at the station.

濰坊奎文區(qū)sat培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)sat就來(lái)濰坊奎文區(qū)sat培訓(xùn)學(xué)校

培訓(xùn)咨詢電話：點(diǎn)擊左側(cè)離線寶免費(fèi)咨詢