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威海環(huán)翠區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校

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新聞標(biāo)題:威海環(huán)翠區(qū)學(xué)托福哪個培訓(xùn)班好

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威海環(huán)翠區(qū)學(xué)托福哪個培訓(xùn)班好

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【文章內(nèi)容分析】

17. interaction 替換communication

What is Susan like? 蘇珊是什么樣的人? /蘇珊的人品如何? (就介詞賓語提問)

E選項的問題在于用分號把so… that結(jié)構(gòu)分開了。

E的問題是so前面不應(yīng)該有分號。同時,第一個so的后面沒有that,破壞了“so… that”的結(jié)構(gòu)。另外,it沒有指代對象。

分析:“consecutive”表示連續(xù)的意思。由題意,本題中的序列后一項總比前一項大,且連續(xù)2項的差是一個常數(shù),故這是一個等差序列。t6=t1+5d=t3+3dalt77=17+3daltd=20altt8=t6+2d=117。

如果舉一個例子,那正文部分就是一個段落;如果舉兩個例子,那么正文部分就是兩個段落。

peculiar institution.

altn=3,故總共有28項符合條件。

第二句,有力地反問(Is this really true?我們在前面第一篇文章的分析中也提到過反問句的威力,希望大家嘗試使用。但“把戲不可久玩”,這種反問句在一篇文章中使用頻度不宜過高。

說實話,這是筆者在寫這套叢書時始料未及的?傊x謝大家的厚愛。

docker (boondocker) (n)

16. enjoy, possess 替換have(注意process是過程的意思)

C、D不符合decide to do something的固定表達(dá),所以首先排除。注意,decide on something是“就某事達(dá)成一致意見”的意思。

叢書出版以來,接到了許多同學(xué)們的提問,大部分問題我都親自給同學(xué)們回信解答了。

在SAT中,凡是nor出現(xiàn),在其前面必須要有neither或者not,所以先排除A、B和C。在D和E中,僅僅從文法角度看,D沒有問題,但這樣profited就變成和created或failed平行,句意上不通。所以就只能和to achieve進行平行,即he failed to do A or to do B。本句的意思是:他沒有從他創(chuàng)作的藝術(shù)中獲得名聲,也沒有從出售作品中獲利。

以前,美國的老師和ETS經(jīng)常就舊SAT試題中的analogy部分及文法部分爭執(zhí)不休,有時候甚至對簿公堂,主要原因就在于,美國絕大部分人都能接受的文法規(guī)則ETS卻不認(rèn)可。當(dāng)然為了避免麻煩,ETS在最近幾年的試題上,已經(jīng)很少會考到一些有爭論的文法點了。

8.third degree 逼供;拷問

在美國,警察過去常常對無權(quán)無勢的普通人使用刑訊逼供。人們遂借(the)third degree喻指(警察的)疲勞詢問(或逼供),同時還把“逮捕”和“入獄”分別婉稱為the first degree(第一級)和the second degree(第二級)。third degree常和動詞get/give連用,作get the third degree和give someone a/the degree。

用什么詞來指代someone呢?我們在前面講過,只能是he or she,故只能選D。

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