電工中級班學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：一.低壓電器；二.低壓電器與動力照明技術(shù)實例詳解；三、變壓器概述；四、交流異步電動機概述；五、電動機與變壓器技術(shù)實例講解；六、識圖知識基本要領(lǐng)；七、各類交流異步電動機控制電路（如電動機自鎖電路，正反轉(zhuǎn)電路、順序控制、星三角降壓啟動控制、自耦變壓器控制、多地啟�？刂频鹊确�合工礦企業(yè)需求的電路）；八、電氣控制操作技術(shù)實例講解；九、放大電路；十、晶匣管可控整流電路；十一、電子技能操作實例；十二、典型生產(chǎn)設(shè)備電氣控制及常見故障分析；十三、電氣控制操作技能實例講解， 低壓電器開關(guān)柜，動力配電柜，動力控制箱，照明配電箱，操作臺及各種配電盤，配電柜裝配工藝流程，一次主回路母線的裝配流程，二次控制回路的裝配工藝流程，電氣試驗及出廠檢驗等

     1879年，托馬斯˙愛迪生制成第一只碳絲白熾燈，吸引了大量投資。此后，小愛同學(xué)一路順風(fēng)順水，1882年的一個夜晚，110伏的直流電輸送到紐約曼哈頓整個街區(qū)……大家終于可以扔掉煤油燈啦~ 然而，直流輸電的弊端也隨著使用范圍的擴大而逐漸顯現(xiàn)：電壓不變的情況下，供電距離的增加和用戶的增長加劇了線路損耗。小型直流中心電站供電區(qū)域僅限于2公里不到的方圓內(nèi)。因為損耗量=電流2?電阻，所以減小電流就能減少損耗。在傳輸功率保持不變的情況下，電流和電壓成反比，所以，提高電壓就能減小電流，減小損耗。當時高壓直流技術(shù)尚不成熟，直流電變壓比較復(fù)雜。這時候，塞爾維亞小青年尼古拉˙特斯拉背著書包，跨越大洋奔向偶像愛迪生。他有一個不太成熟的小建議——交流輸電。交流電機比直流電機結(jié)構(gòu)更簡單，容易變壓，可以簡單、經(jīng)濟、可靠地解決提高輸電電壓的問題。可是，這個建議被霸道總裁拒絕了。有人說是因為小愛同學(xué)沒上過幾天學(xué)，不懂高數(shù)，交流電對他來說有點抽象。為了阻撓交流電發(fā)展，愛迪生除了當眾做交流電電死動物實驗、發(fā)動媒體報道交流電事故，還促成電椅的發(fā)明——用交流電執(zhí)行死刑。當然，在這場交直流之爭中，具有遠距離輸電優(yōu)勢的交流電還是贏了。(注意哦，這里講的是輸電。)交流電、直流電，到底誰更好?隨著線路電壓不斷提高，輸送功率和輸送距離不斷增大，直流電又得到工程師們的青睞。因為直流電不需要整流濾波，沒有相位差，比較穩(wěn)定。直流電如何升壓呢?簡單講，升壓工作交給交流做，交直流再轉(zhuǎn)換一下就好啦~而且，從經(jīng)濟性上看，雖然直流換流站比交流輸電的變電站造價高，但是直流線路只要正、負兩根線，交流線路三相需要三根線，直流線路造價更低，所以距離越長，越適合直流輸電。

     流行電路的優(yōu)點及缺點大家知道，繼電器的線圈相當于電感，它的電流不能突變。在釋放時，Q1截止瞬間，線圈將仍保持原來的電流大小，如果不接入D1這個二極管，產(chǎn)生的電壓-----理論上是無窮大的(在外電路負載為無窮大時)，流行電路中的D1的接入，給線圈中的能量提供了釋放的通道。然而，假如(理論上)二極管為理想的，即它只單向?qū)�通而沒有任何功率消耗，那么，在繼電器釋放時，線圈中的電流將一直保持吸合時的較大電流(同時假如線圈為理想的)，這種情況將使繼電器無法釋放。實際中的二極管及線圈都不是理想的，所以，它是可以釋放的。繼電器的吸合到釋放是由線圈中的電流決定的，如果二極管及線圈的等效電阻(直流)很小，那么它的釋放時間將很長，反之，則較短。由此看，流行電路的優(yōu)點是提供了Q1截止時的能量釋放通道;其缺點是，釋放時間還有進一步縮短的可能。其它接法。曾見過象下圖中電路，也曾見過象下圖中沒有二極管的接法，這些接法都考慮到了抑制開關(guān)Q1截止時的反向電壓，但沒有考慮到釋放時間問題。