武漢孩子編程信息 武漢少兒編程培訓(xùn)學(xué)校是武漢青少兒教育品牌，形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。

教學(xué)體系落實創(chuàng)新教育理念，武漢少兒編程培訓(xùn)學(xué)校強調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

自2015年成立以來，經(jīng)過三年多的積累，武漢少兒編程培訓(xùn)學(xué)校砥礪奮進。載譽前行，累計培養(yǎng)上萬名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。

武漢少兒編程培訓(xùn)學(xué)校覆蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中全年齡段的全部課程，覆蓋智能硬件、軟件開發(fā)在內(nèi)的全部課程。

早在40年前，大多數(shù)人心中的完美工作，應(yīng)該是“公務(wù)員”、“政府工作人員”亦或者“事業(yè)編”這類的鐵飯碗，這些工作也成了當(dāng)初人們追求穩(wěn)定的目標(biāo)，而現(xiàn)在這種情況似乎發(fā)生了改變。

編程語言也是一樣的，每種編程語言都有屬于它的應(yīng)用場景。要回答 “少兒編程，選擇哪種語言比較好？”簡單版答案是：Scratch！

這下大家對編程應(yīng)該有初步的認(rèn)識和了解了吧。你以為編程離我們很遠(yuǎn)，但你不知道編程的學(xué)習(xí)已經(jīng)在世界范圍內(nèi)開展。

無論從資本市場還是家長關(guān)注度來看，未來會有更多的孩子加入編程學(xué)習(xí)的隊伍中，越早學(xué)習(xí)優(yōu)勢就越大。

若說孩子愛打游戲，這個一點也不奇怪，游戲制造者在生產(chǎn)游戲時的唯一目標(biāo)就是----“讓人沉迷其中”。絕大多數(shù)成年人尚且會深陷而不能自拔，更何況是心智發(fā)育還不夠成熟的孩童。

然而，如果我們還想為自己和孩子的存在、為人生的未來保留一點控制權(quán)，就得跑得比算法更快，要在它們之前就認(rèn)識自己。

受邀參與本次活動的郝祥林老師就“好老師需要回歸本質(zhì)，以愛育人”和“機構(gòu)如何批量培養(yǎng)好老師”話題做了演講。

而那些已經(jīng)送還學(xué)編程和正準(zhǔn)備讓孩子學(xué)編程的家長，無疑是為孩子做了一個正確的決定。

主持完成了中國電信ChinaNet用戶管理和計費系統(tǒng)AIOBS的設(shè)計和開發(fā)。作為達內(nèi)CEO，直接負(fù)責(zé)教學(xué)團隊的招聘、培訓(xùn)、考核及監(jiān)督，直接領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)團隊完成教學(xué)體系的研發(fā)、升級及實施，確保整體教學(xué)質(zhì)量的不斷提升和創(chuàng)新。童程童美少兒編程培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)優(yōu)勢童程童美實行“嚴(yán)選拔、強實力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，擁有200名專業(yè)教研人員，懂技術(shù)更懂教育，打造出科學(xué)、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合中國兒童成長特點，全方位保證學(xué)習(xí)效果。400多名專業(yè)講師，每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識學(xué)科培訓(xùn)，堅持高品質(zhì)素質(zhì)教育，所有機器人科目的老師100%持證上崗，擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競賽裁判員證書等。

南京市教育部門表示，未來將以校本課程模式在全市小學(xué)分批次、全面推廣少兒編程。與此同時，少兒編程市場正逐漸升溫，各類課程模式相繼誕生。哪種模式最適合進校園，還有待技術(shù)及教育政策共同決定。也許不久之后，家長們的朋友圈就將被孩子們寫的小游戲刷屏 。

而那些已經(jīng)送還學(xué)編程和正準(zhǔn)備讓孩子學(xué)編程的家長，無疑是為孩子做了一個正確的決定。

自主招生向來就不是普通學(xué)生普通家庭的選項，而是優(yōu)秀學(xué)生富裕家庭多的一份升學(xué)保障。拿鳳毛麟角的個例來宣傳編程對升學(xué)的助力，是以偏概全的誤導(dǎo)。
目前，少兒編程行業(yè)在國內(nèi)尚處于早期階段，專業(yè)優(yōu)秀的師資必然是缺乏的。專業(yè)師資的缺乏就不能保證持續(xù)的高質(zhì)量的教研，自然保證不了高質(zhì)量的教學(xué)，造成了部分機構(gòu)以次充好的局面。

少兒編程的軟件硬件已經(jīng)開發(fā)得很適應(yīng)低齡孩子了，即使是幼兒園的孩子，也可以在玩中學(xué)，讓屏幕上小人兒動起來，也可以用積木搭建一些小動物等很基礎(chǔ)的東西。

那既然編程語言的設(shè)計者都有同樣的目標(biāo)，那哪個語言是最好的編程語言呢？

武漢少兒編程培訓(xùn)學(xué)校實行“嚴(yán)選拔、強實力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，擁有400名專業(yè)教研人員，懂技術(shù)更懂教育，打造出科學(xué)、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合中國兒童成長特點，全方位保證學(xué)習(xí)效果。

武漢少兒編程培訓(xùn)學(xué)校400多名金牌講師，每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識學(xué)科培訓(xùn)，堅持高品質(zhì)素質(zhì)教育，所有機器人科目的老師100%持證上崗，擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競賽裁判員證書等。

武漢少兒編程培訓(xùn)學(xué)校品牌榮譽值得信賴，家長更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí)，成立以來，不光受到家長和學(xué)生的歡迎，同樣受到行業(yè)和權(quán)威機構(gòu)的高度認(rèn)可。由于在課程體系、師資團隊和社會公益行為等方面的努力，在多項年度評選中屢獲殊榮。

武漢少兒編程培訓(xùn)學(xué)校成就孩子們的未來。學(xué)孩子編程就來武漢少兒編程培訓(xùn)學(xué)校

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