新聞標(biāo)題：2019年武漢學(xué)兒童編程那里好

武漢兒童編程信息 武漢少兒編程培訓(xùn)學(xué)校是武漢青少兒教育品牌，形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國(guó)內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。

教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，武漢少兒編程培訓(xùn)學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國(guó)青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

自2015年成立以來，經(jīng)過三年多的積累，武漢少兒編程培訓(xùn)學(xué)校砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行，累計(jì)培養(yǎng)上萬名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場(chǎng)，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。

武漢少兒編程培訓(xùn)學(xué)校還受到人民網(wǎng)、新京報(bào)、鳳凰網(wǎng)等上百家權(quán)威媒體的爭(zhēng)相報(bào)道，作為中國(guó)少兒編程培訓(xùn)領(lǐng)域的代表品牌，受到美國(guó)國(guó)家廣播新聞NBC記者團(tuán)，中國(guó)國(guó)際電臺(tái)CGTN的專門報(bào)道。

家長(zhǎng)無法知道孩子們將面臨哪些挑戰(zhàn)，那么為他們提供工具來建立彈性的適應(yīng)力是為他們的事業(yè)和生活做好準(zhǔn)備的最佳方法！

建行上海分行，直接用機(jī)器人替代了人工。還有百度的無人汽車、支付寶的刷臉支付，它們背后都有人工智能的影子。

在我國(guó)，編程教育開始普及。全國(guó)各地開始出現(xiàn)編程相關(guān)課程教學(xué)。

郝祥林和團(tuán)隊(duì)花了整整一年的時(shí)間，探索什么樣的課程模式更適合少兒編程的教學(xué)。

隨著更多的了解和學(xué)習(xí)，陳俊凱不再滿足于在貼吧里小打小鬧。同一時(shí)間，他迷上了扎克伯格、蒂姆庫(kù)克、比爾蓋茨的人物傳記，這些書被他不時(shí)翻閱，看了好幾遍，他想成為這樣的人。

上網(wǎng)查資料、問IT朋友，最后讓孩子自己都試了一下，從Python、C++再到JAVA，尋尋覓覓才選了Scratch作為孩子的學(xué)習(xí)語言。

由于一般語言的編碼就是英語，所以基本上國(guó)外孩子學(xué)編程就跟學(xué)本土語言一樣，但是對(duì)于孩子來說，分支、循環(huán)、順序這三大程序的基本結(jié)構(gòu)是需要一些實(shí)例來幫助孩子理解的。國(guó)外現(xiàn)階段比較流行的是圖形化語言。利用圖形的可視化來引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)編程，其中最常用到的是由麻省理工學(xué)院研究開發(fā)的一款名叫scratch軟件。

這就意味著掌握編程的能力就掌握了未來。

2010年11月19日，教育部宣布取消了各項(xiàng)奧林匹克競(jìng)賽全國(guó)決賽一等獎(jiǎng)以下的高校保送資格，改由所在地招生委員會(huì)決定是否給予20分及以下的加分。調(diào)整政策從2011年秋季進(jìn)入高中階段一年級(jí)的學(xué)生開始適用，2010年(含)以前已進(jìn)入高中階段學(xué)習(xí)的學(xué)生，仍可適用調(diào)整前的相關(guān)政策。

由于一般語言的編碼就是英語，所以基本上國(guó)外孩子學(xué)編程就跟學(xué)本土語言一樣，但是對(duì)于孩子來說，分支、循環(huán)、順序這三大程序的基本結(jié)構(gòu)是需要一些實(shí)例來幫助孩子理解的。國(guó)外現(xiàn)階段比較流行的是圖形化語言。利用圖形的可視化來引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)編程，其中最常用到的是由麻省理工學(xué)院研究開發(fā)的一款名叫scratch軟件。

早在1970年代就有類似的游戲化學(xué)習(xí)橫空出世，那是一款叫做“俄勒岡小道”的西部冒險(xiǎn)游戲。

我們無法預(yù)知30年以后的世界，但可以提前思考培養(yǎng)哪些能力，能夠確保孩子們?cè)谌舾赡旰笃吹倪^人工智能。

而軟件工程師的安身立命之本則是編程以及產(chǎn)品思維。

此次演講中，郝祥林老師指出“好老師，要帶著孩子邊玩邊學(xué)”，這是未來的趨勢(shì)。隨著時(shí)代的進(jìn)步，孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間會(huì)越來越長(zhǎng)，游戲化的教育方式則是一種激勵(lì)性教學(xué)，老師作為組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、答疑者來實(shí)時(shí)反饋，輔助孩子學(xué)習(xí)，而孩子們則在游戲中、在闖關(guān)中、在競(jìng)爭(zhēng)中不斷進(jìn)步，這也將成為未來教育要求越來越高的最合理的解決方法。

“我想變成代表亮消滅你的美少女戰(zhàn)士�！薄拔蚁氤蔀樾」�主�！薄拔蚁氘�(dāng)個(gè)拯救世界、消滅壞蛋的超人�！薄拔蚁搿�…”

武漢少兒編程培訓(xùn)學(xué)校實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，擁有200名專業(yè)教研人員，懂技術(shù)更懂教育，打造出科學(xué)、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合中國(guó)兒童成長(zhǎng)特點(diǎn)，全方位保證學(xué)習(xí)效果。

武漢少兒編程培訓(xùn)學(xué)校400多名金牌講師，每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn)，堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育，所有機(jī)器人科目的老師100%持證上崗，擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競(jìng)賽裁判員證書等。

武漢少兒編程培訓(xùn)學(xué)校品牌榮譽(yù)值得信賴，家長(zhǎng)更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí)，成立以來，不光受到家長(zhǎng)和學(xué)生的歡迎，同樣受到行業(yè)和權(quán)威機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)可。由于在課程體系、師資團(tuán)隊(duì)和社會(huì)公益行為等方面的努力，在多項(xiàng)年度評(píng)選中屢獲殊榮。

武漢少兒編程培訓(xùn)學(xué)校成就孩子們的未來。學(xué)兒童編程就來武漢少兒編程培訓(xùn)學(xué)校

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