新聞標(biāo)題：2021年威海哪里可以學(xué)托福

威海托福是威海托福培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，威海市知名的托福培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，威海托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

威海托福培訓(xùn)學(xué)校分布威海市環(huán)翠區(qū),文登區(qū),榮成市,乳山市等地,是威海市極具影響力的托福培訓(xùn)機構(gòu)。

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《聽眾》 (The Listener)

　　The booth has already been set up.

outline [atlan] n. 輪廓（profile）；概要（summarization） v. 描繪；略述

【派】retirement（n. 退休）；retiree（n. 退休人員）

B：把我算上。我需要理財方面的各種幫助。

【記】分拆聯(lián)想：res（看作rest，休息）＋cue（線索）→放棄休息緊追線索，進行營救→營救，搭救

【派】manifestation（n. 顯示，表明）

2）虛詞：助詞 感嘆詞 助動詞：完成句型的時態(tài)，語態(tài)，語氣。平時要注意語法曲折變位的能力 感嘆詞：使答題充滿人性，不沉悶，很動態(tài)，幫助你展現(xiàn)感性的成分。

英語小組合作教學(xué)就是在英語學(xué)科教學(xué)目標(biāo)確定之后，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)任務(wù)，分析完成任務(wù)的途徑、時間等，然后以組為單位，由小組長負(fù)責(zé)，在聽、說、讀、寫等各方面進行高效的、形式多樣的訓(xùn)練。在整個學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生自愿學(xué)習(xí)、積極發(fā)言、互相鼓勵、互相幫助，使學(xué)生在多維互動中取長補短。教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和積極性，從“教”變“導(dǎo)”，參與各組學(xué)生的討論，及時給予指導(dǎo)和幫助，適時而準(zhǔn)確地對學(xué)生活動和學(xué)習(xí)效果予以評估。

二、傳統(tǒng)教學(xué)模式中教師角色定位存在的誤區(qū)

compare [kmper] v. 比較，相比，對比；比作

B：我想先剪幾篇文章。

【例】Rapid ecological change may render an environment hostile to a species. 生態(tài)的快速變化會使環(huán)境對物種產(chǎn)生威脅。

【例】What type of amber is probably the most valuable for genetic research? 哪種類型的琥珀可能對基因研究最有價值？

【參】ax（n. 斧頭）

B：哦，對不起，他們要是不給我那么多選擇就好了。

【記】組合詞：land ＋mass→大片陸地

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