新聞標(biāo)題：武漢哪里學(xué)小學(xué)生編程比較好

武漢小學(xué)生編程信息 武漢小學(xué)生編程培訓(xùn)學(xué)校是武漢青少兒教育品牌，形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國(guó)內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。

教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，武漢小學(xué)生編程培訓(xùn)學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國(guó)青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

自2015年成立以來，經(jīng)過三年多的積累，武漢小學(xué)生編程培訓(xùn)學(xué)校砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行，累計(jì)培養(yǎng)上萬(wàn)名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場(chǎng)，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。

武漢小學(xué)生編程培訓(xùn)學(xué)校還受到人民網(wǎng)、新京報(bào)、鳳凰網(wǎng)等上百家權(quán)威媒體的爭(zhēng)相報(bào)道，作為中國(guó)少兒編程培訓(xùn)領(lǐng)域的代表品牌，受到美國(guó)國(guó)家廣播新聞NBC記者團(tuán)，中國(guó)國(guó)際電臺(tái)CGTN的專門報(bào)道。

少兒學(xué)習(xí)機(jī)器人編程，其樂無窮，可學(xué)該學(xué)。培養(yǎng)一種興趣，激發(fā)一種思維方式，何樂不為？但是當(dāng)家長(zhǎng)們把孩子送入課堂的時(shí)候，切不可讓孩子帶著壓力、懷揣使命、頂著任務(wù)去面對(duì)如此妙趣橫生的一門課程。

除此之外，編玩邊學(xué)被評(píng)選為“青少兒在線教育金牌課程機(jī)構(gòu)”這件事情更是讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)備受鼓舞。一個(gè)好的教育團(tuán)隊(duì)離不開優(yōu)質(zhì)教師班底和課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)的支撐，“金牌課程”這份殊榮背后是一批又一批清北名校畢業(yè)生夜以繼日的工作與付出。

　　“我女兒有一個(gè)同學(xué)，C語(yǔ)言、Java語(yǔ)言都學(xué)過，數(shù)學(xué)方面確實(shí)接受能力更快。我覺得少兒編程就是提前訓(xùn)練了孩子的邏輯能力和數(shù)學(xué)概念，應(yīng)該會(huì)從側(cè)面對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有幫助，再去學(xué)四五年級(jí)的數(shù)學(xué)肯定會(huì)輕松一些�！蓖蹙涨逭f。

孩子都是從中文游戲編程開始學(xué)習(xí)從而進(jìn)階到源碼編程；0基礎(chǔ)就可以學(xué)會(huì)編程，初期，沒有讓人頭疼的源代碼，只有挑戰(zhàn)有趣的項(xiàng)目。

共享協(xié)同合作的工作模式離不開信息素養(yǎng)。

“技術(shù)性失業(yè)”探討的歷史已經(jīng)上百年了，現(xiàn)在工作環(huán)境的數(shù)字化程度在不斷提升，人與工作環(huán)境互利共生，將重新定義新的工作模式，在創(chuàng)新地解決問題，提高工作效率的同時(shí)，也對(duì)從業(yè)人員提出了較高的信息素養(yǎng)要求。人工智能、機(jī)器學(xué)習(xí)、物聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)等技術(shù)正逐步被公司采用，5G網(wǎng)絡(luò)下的遠(yuǎn)程醫(yī)療、遠(yuǎn)程駕駛和遠(yuǎn)程教育等新模式紛紛進(jìn)入人們的視野，各種團(tuán)隊(duì)協(xié)同軟件得到廣泛運(yùn)用，使的共享協(xié)同合作的工作模式成為可能，并有普及化的趨勢(shì)。

少兒編程網(wǎng)是全國(guó)最大的少兒編程教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),課程包括Scratch、python、noip等編程語(yǔ)言,為不同階段的兒童提供定制化的培訓(xùn)內(nèi)容,讓您的孩子輕松快樂的學(xué)習(xí)!

這下大家對(duì)編程應(yīng)該有初步的認(rèn)識(shí)和了解了吧。你以為編程離我們很遠(yuǎn)，但你不知道編程的學(xué)習(xí)已經(jīng)在世界范圍內(nèi)開展。

自有人類社會(huì)以來，就有社會(huì)分工。每一個(gè)人走入社會(huì)，都會(huì)有自己的角色和分工。將編程與文盲放在一起說事兒，有悖社會(huì)發(fā)展規(guī)律，是夸大其詞的推銷“噱頭”。

根據(jù)心理學(xué)家朱迪威爾斯的說法：“當(dāng)學(xué)習(xí)與強(qiáng)烈的積極情緒聯(lián)系在一起時(shí)，學(xué)生們就會(huì)保留所學(xué)的東西�！�

正因如此，近一兩年，在許多地方，包括少兒機(jī)器人在內(nèi)的各種少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，如雨后春筍般出現(xiàn)。

更廣泛地說，學(xué)校應(yīng)該別再太看重特定的工作技能，而是強(qiáng)調(diào)通用的生活技能。最重要的是教會(huì)孩子能夠隨機(jī)應(yīng)變、學(xué)習(xí)新事物，在不熟悉的情況下仍然保持心理平衡。

用戶發(fā)布后的程序，在官網(wǎng)可以找到。制作中的程序只能在軟件環(huán)境下運(yùn)行，發(fā)布后的程序則是在網(wǎng)頁(yè)內(nèi)運(yùn)行的。就是說，孩子們的作品可以通過網(wǎng)絡(luò)被無數(shù)人看到。官方網(wǎng)站具有交友和評(píng)論的功能。國(guó)內(nèi)亦有類似官網(wǎng)發(fā)布程序后在網(wǎng)頁(yè)內(nèi)運(yùn)行的網(wǎng)站，方便國(guó)內(nèi)愛好者和孩子們對(duì)作品進(jìn)行交流。

提高創(chuàng)造力：發(fā)散思維是一個(gè)創(chuàng)造者最重要的思維。發(fā)散思維就是通過一個(gè)或幾個(gè)已知條件，能夠推導(dǎo)出多個(gè)答案的能力，也叫求異思維，這種能力通過鍛煉和系統(tǒng)訓(xùn)練能夠鍛煉出來。孩子們通過實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，在編碼時(shí)加強(qiáng)他們的大腦求異思維，使他們擁抱自己的創(chuàng)造力。

【目的意義】送走一學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)生活，如何度過一個(gè)輕松又有收獲的假期？ “科技創(chuàng)新冬令營(yíng)”是趣味與科學(xué)知識(shí)相結(jié)合的集模型搭建，電腦編程、團(tuán)隊(duì)合作、接受挑戰(zhàn)于一體的具有新時(shí)代特點(diǎn)的科技創(chuàng)新教育活動(dòng)。以無人機(jī)、編程機(jī)器人、3D打印為平臺(tái)，通過學(xué)習(xí)創(chuàng)新科技知識(shí)，制作不同類型的作品培養(yǎng)孩子的想象力，創(chuàng)造力、自我動(dòng)手能力。電腦編程則可以鍛煉孩子的邏輯思維能力，從小培養(yǎng)孩子的科學(xué)精神、學(xué)習(xí)興趣、探索能力、自信心、溝通力等綜合素養(yǎng)。招生對(duì)象：6-14歲中小學(xué)生。費(fèi)用：公益免費(fèi)。冬令營(yíng)時(shí)間：2018年2月6號(hào)-2月9號(hào)（每天下午1點(diǎn)-6點(diǎn)）冬令營(yíng)地點(diǎn)：濰坊市創(chuàng)新教育研究院智造教室行程安排： 1）2月6號(hào) 簽到集合 開營(yíng) 破冰 團(tuán)隊(duì)組建 了解STEAM教育課程 科學(xué)實(shí)驗(yàn)室（了解更多科學(xué)知識(shí)，體驗(yàn)更多科學(xué)趣味，解密更多科學(xué)疑問，讓我們的科技夏令營(yíng)更加豐富多彩）2）2月7號(hào) 操作機(jī)器人 人工智能編程（scratch圖形化編程、mbot開源機(jī)器人）3）2月8號(hào) 探索3D打印 3D打印與創(chuàng)意設(shè)計(jì)（（打印原理、建模軟件學(xué)習(xí)、打印作品 ） VR（體驗(yàn)天文、消防真實(shí)體驗(yàn) ）4）2月9號(hào) 智慧制造 樂高結(jié)構(gòu)件搭建 小瓢蟲編程 （基本造型、簡(jiǎn)單機(jī)械學(xué)習(xí)、邏輯 思維能力訓(xùn)練） 玩轉(zhuǎn)無人機(jī) 無人科普知識(shí)學(xué)習(xí)、無人機(jī)模擬飛行體驗(yàn) 學(xué)員分享體會(huì)心得 拍照留念 分享收獲閉營(yíng)【課程介紹】： 編程：基于開源硬件的科技實(shí)踐及創(chuàng)意：通過掌握機(jī)械結(jié)構(gòu)的搭建設(shè)計(jì)、電子模塊原理和使用、圖形化編程控制等；讓孩子學(xué)會(huì)使用scratch圖形化編輯軟件賦予arduino開源硬件靈魂，并根據(jù)自己的興趣學(xué)習(xí)創(chuàng)作自己的作品，將自己的創(chuàng)意想法表達(dá)出來并用于實(shí)踐。 3D打印與創(chuàng)意設(shè)計(jì)：通過3D打印與創(chuàng)意把書本上一些比較抽象的知識(shí)轉(zhuǎn)化成立體可見的實(shí)際物體，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和科技實(shí)踐能力，有助于學(xué)生思維的開發(fā)，并激發(fā)學(xué)生分享的意愿。 樂高結(jié)構(gòu)件搭建 ：了解生活中機(jī)械原理；通過DIY設(shè)計(jì)，通過真實(shí)性操 作學(xué)習(xí)制作個(gè)性化的作品。 無人機(jī)：通過組裝無人機(jī)、調(diào)試無人機(jī)、訓(xùn)練飛行四位一體的教學(xué)方法，讓孩子學(xué)習(xí)無人機(jī)飛行的原理并掌握無人機(jī)的要領(lǐng)，通過拖拽積木式圖形編程，實(shí)現(xiàn)自己想要的運(yùn)動(dòng)展現(xiàn)，體驗(yàn)控制無人機(jī)的樂趣。

此次北大匯豐商學(xué)院的分享對(duì)于郝祥林來說，更是有著不同的意義。郝祥林是當(dāng)晚7位分享者中唯一一位教育行業(yè)的分享者，而編玩邊學(xué)公司的雛形是郝祥林北京大學(xué)求學(xué)時(shí)創(chuàng)建的“早鳥編程”。

我想，正常情況下，父母?jìng)兌紩?huì)選擇后者吧。因此，盡早的讓你的孩子學(xué)習(xí)編程，一定是對(duì)他們未來最大的投資。

武漢小學(xué)生編程培訓(xùn)學(xué)校實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，擁有200名專業(yè)教研人員，懂技術(shù)更懂教育，打造出科學(xué)、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合中國(guó)兒童成長(zhǎng)特點(diǎn)，全方位保證學(xué)習(xí)效果。

武漢小學(xué)生編程培訓(xùn)學(xué)校400多名金牌講師，每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn)，堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育，所有機(jī)器人科目的老師100%持證上崗，擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競(jìng)賽裁判員證書等。

武漢小學(xué)生編程培訓(xùn)學(xué)校品牌榮譽(yù)值得信賴，家長(zhǎng)更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí)，成立以來，不光受到家長(zhǎng)和學(xué)生的歡迎，同樣受到行業(yè)和權(quán)威機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)可。由于在課程體系、師資團(tuán)隊(duì)和社會(huì)公益行為等方面的努力，在多項(xiàng)年度評(píng)選中屢獲殊榮。

武漢小學(xué)生編程培訓(xùn)學(xué)校成就孩子們的未來。學(xué)小學(xué)生編程就來武漢小學(xué)生編程培訓(xùn)學(xué)校

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