武漢職業(yè)資格證培訓中心成立于1995年，是一所集設計培訓、教育教學、

設計應用知識推廣、設計課程研發(fā)于一體的集團化連鎖教育機構。

1995年，武漢職業(yè)資格證培訓中心創(chuàng)始人在武漢創(chuàng)辦工作室，

武漢職業(yè)資格證培訓中心正式成立。

2015-2016年，公司進行第一次改革，確定

“互聯(lián)網(wǎng)視覺教育專家”的發(fā)展定位，圍繞“做最負責任的教育，實現(xiàn)學員價值”的初心，致力于為社會培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)設計領域的實

戰(zhàn)應用型人才。如今，武漢職業(yè)資格證培訓中心已在全國多個城市擁有校區(qū)，成功打造武漢硚口區(qū)圖形設計師廣告公司、武漢硚口區(qū)圖形設計師在線以及在線測評頁三大

教育平臺。集團擁有100多位設計名師，他們大多來自4A廣告公司的一線設計精英、知名設計總監(jiān)、藝術院校頂

級教授，為武漢職業(yè)資格證培訓中心的課程研發(fā)、教育教學、服務管理等提供了強有力的保障。

武漢職業(yè)資格證培訓中心課程由專門課程研發(fā)團隊自主研發(fā)，課程設計緊跟互聯(lián)網(wǎng)潮流，

將最前沿的設計融入課程中，并且每年持續(xù)精進課程內(nèi)容和教學建設。

目前武漢職業(yè)資格證培訓中心已開設多個專業(yè)方向課程，包括UI設計、平面設計、網(wǎng)頁設計、室內(nèi)設計等專業(yè)。特別值得驕傲，

2013年由研發(fā)團隊研發(fā)的《平面設計精英課程》《網(wǎng)頁設計精英課程》《室內(nèi)設計精英課程》

榮獲國家著作權保護，2015年《電商網(wǎng)頁設計精英課程》獲得國家著作權保護。

快學習，樂設計

在武漢職業(yè)資格證培訓中心，我們一直堅持“快學習，樂設計”的課程理念，讓有志于學設計的人快速、快樂、高效地學習。在快樂中

學習設計，在學習中收獲快樂！

三維五段教學法

武漢職業(yè)資格證培訓中心獨創(chuàng)特色教學 為快樂保駕護航

三維：電腦、設計、藝術

五段：操作、臨摹、分析、改進、創(chuàng)作

在學習過程中，學員有章可循，無論學習哪一門設計課程，都可以找到一套切實可行的學習流程和方法。

教育培訓資質(zhì)

1995年，武漢職業(yè)資格證培訓中心成立，標志著1995成為全國第八家具有教育培訓資質(zhì)的機構。

Adobe官方認證教育機構

武漢職業(yè)資格證培訓中心享有Adobe創(chuàng)意大學授權培訓官方認證資質(zhì)，為學員提供簡單、快捷的認證通道，證書全球通用！

合作企業(yè)

截至目前，武漢職業(yè)資格證培訓中心和6000多家企業(yè)簽約就業(yè)合作，并已向社會輸送了30多萬設計人才。

學歷教育服務

2016年3月，與北京外國語大學、福建師范大學簽訂學歷教育戰(zhàn)略合作協(xié)議，聯(lián)合開展“學歷+技能”的人才培養(yǎng)計劃。

在這里，我們不僅可以提供設計技能培訓，同時還幫助學員提升學歷，為職業(yè)發(fā)展增加籌碼！

完成與實現(xiàn)一個好的設計，應該具備明確的工作思路。

第一，針對一個既有的場所，開始階段的工作必須從客戶目標、優(yōu)先重點、基本規(guī)范、現(xiàn)有局限以及改造余地五個方面入手。

第二，在了解并掌握了上述信息之后，才進入方案研究階段。即針對上述五個方面的信息，把滿足主人一切日常生活基本需求的所有元素在設計方案中體現(xiàn)出來。這些生活需求的基礎設計必須得到主人的認同�；�本需求得到認同之后，便進入到對于方案的視覺效果及形象實現(xiàn)的共同認可上來。無論是設計師還是客戶，都必須意識到，這個認同的過程往往是雙方都能得以提高的機會，也是改變、優(yōu)化生活方式的一個過程。生活環(huán)境的變化和人自身的變化必須是同步的。

我們有理由相信，秉承“尊重，信賴，方法，品質(zhì)，分享”的信念，把培養(yǎng)專業(yè)人才作為公司業(yè)務的重中之重的中美設計顧問在不斷總結、完善自身課程的努力下，最終培養(yǎng)出的室內(nèi)設計人才一定是最具專業(yè)知識跟實戰(zhàn)技巧的高端室內(nèi)設計人才，幫助學員贏在人生的起跑線上，領跑2017！

如何巧用浴室構件？ 衛(wèi)生空間的裝飾，應以安全、簡潔為原則。強調(diào)安全，是因為人們在浴室里活動時皮膚裸露較多，空間一般又很狹窄，因此，要選擇表面光滑、無突起、尖角的構件，以求無擦傷劃破皮膚之虞。強調(diào)簡潔

現(xiàn)在的房子如果沒有廳，人們總會覺得房型不好，不習慣。就算房間再多、再大，也是徒然。所以，現(xiàn)在的房子，廳的面積越來越大。而且廳的功能也向多用途方向發(fā)展，從原來簡單的客廳一接待客人的廳堂，演變成與眾賓客聯(lián)誼交流之地，孩童追逐嬉戲之所，夫婦細語深情之處。著稱客廳為家居生活的中心，一點也不為過分，以下設計中就充分體現(xiàn)了以上概念。首先，在地面鋪設上，將整個廳自然分割為客廳和餐廳兩個空間。在餐廳部分，地面鋪設大理石，既方便清潔，又顯高貴；客廳部分，地面鋪設木質(zhì)地板，襯出整個廳堂溫暖感。并且用黑白大理石鋪出一條漸變過度線，使人一目了然�？蛷d和餐廳間不必設明顯間隔，只需在兩側制作兩個木質(zhì)裝飾櫥，擺一些工藝飾品。天花吊頂?shù)膽�用也令人叫絕，在兩大功能區(qū)間采用弧形吊頂，配合地面的平直線條，利用不同形狀的天花板和不同性質(zhì)的地臺，明確區(qū)分出各大功能區(qū)域�？梢酝葡�，在這個摩登時代，個人空間的需要，交際溝通的需要，使廳房面積越來越大，功能性越來越強，而睡房面積越來越小，向個人化方向演變，配合越來越多樣化的生活方式，多功能客餐廳肯定會成為現(xiàn)代化雅居設計考慮的首要條件。

天花板對房間的溫度、聲學、照明都有影響，選擇時更應注意，如高天花顯得冷，低天花顯得暖，白色天花使室內(nèi)得到更多的反射光，吊頂天棚有利于更好地隔聲，此外，天花由于其無遮蓋性，可以發(fā)揮更好的裝飾效果。

選擇中美設計顧問的優(yōu)勢：

有溫度指的是一種很難界定的情感，就像空間也有虛實，溫度是指人、空間和時間的相對關系，主要還是圍繞人，空間做得再漂亮，如果沒有人在生活，都不具備溫度。無論再大的空間，只要是為居住的人而設計的，哪怕只有一個人，他也不會覺得特別冷。一面略有裝飾的墻有可能讓他回憶起和爺爺一起涂鴉、看書的場景，這就是溫度。

陳設工藝品可分為兩類。一類是實用工藝品；一類是欣賞工藝品。實用工藝品包括瓷器、陶器、搪瓷制品、竹編等。而欣賞工藝品的種類則更多，諸如掛畫、雕品、盆景等。

人可以改變環(huán)境，環(huán)境可以影響人， ? 而設計則可以改變?nèi)撕铜h(huán)境。

《我崇拜生命》我崇拜高尚的生命的秘密。我崇拜這生命在降生、成長、戰(zhàn)斗、傷殘、犧牲時迸濺出的鋼花焰火。我崇拜一個活靈靈的生命在崇山大河，在海洋和大陸上飄蕩的自由。是的，生命就是希望。它飄蕩無定，自由自在，它使人類中總有一支血脈不甘于失敗，九死不悔地追尋著自己的金牧場。

高端別墅設計：掌握高端材料的運用，強化軟裝配飾設計，深入掌握室內(nèi)設計原理，從文化、藝術、生活和品位上提升設計內(nèi)涵。

兒童房間是家庭中比較特殊的空間，它是集兒童睡眠、玩耍、學習于一體的小形綜合空間。所以在室內(nèi)色彩設計上與其它空間有很大的不同，它必須以兒童行為和心理為依據(jù)，世界上的一切事物對他們來講都是新鮮的。在色彩設計中一般不選用純度過低色，這樣會給兒童造成心理上壓抑感。兒童房間多以純度較高，并以對比的效果為主，讓室內(nèi)充滿清新、明快而活潑的視覺效果，在這樣的色彩環(huán)境中對豐富兒童的想像，促進兒童智力發(fā)展有很大的作用。

在確立了這個基本著眼點之后，我們必須還要嚴格地界定一下一個合格的室內(nèi)設計師所必須具備的專業(yè)背景: 必須系統(tǒng)地掌握應用心理學、社會行為學、基礎室內(nèi)物理學必須熟悉建筑學以及環(huán)境藝術學必須不斷跟蹤世界范圍內(nèi)裝飾材料與家具陳設的設計與創(chuàng)新動態(tài)必須不斷地從工地與實際生活中補充實踐經(jīng)驗與實際生活體驗的不足必須對新的生活方式、人與環(huán)境的關系具有高度的敏感心。上述知識背景的要求是基礎的，一切個性化的思想、風格、品味都應該是建立在這樣一個共同的背景之上。對于一個剛剛跨出校門的本科畢業(yè)生來說，如果希望成為一個直接面對客戶的獨立設計師，在一個擁有再教育機會的專業(yè)環(huán)境中學習5-10年的時間是合情合理的。