威海執(zhí)業(yè)藥師信息 威海執(zhí)業(yè)藥師培訓(xùn)學(xué)校是威海教育品牌,開設(shè)有一級(jí)建造師,二級(jí)建造師、一級(jí)消防工程師、一級(jí)造價(jià)工程師、安全工程師、執(zhí)業(yè)藥師、健康管理師等專業(yè),推出“網(wǎng)絡(luò)+面授+智能題庫”的融合式教學(xué)和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂。
威海執(zhí)業(yè)藥師培訓(xùn)學(xué)校,針對(duì)想要通過執(zhí)業(yè)藥師考試的學(xué)員開設(shè)執(zhí)業(yè)藥師培訓(xùn)課程,為學(xué)員提供多種班型,不同的班級(jí)有不同的課程內(nèi)容及教學(xué)服務(wù),滿足學(xué)員全方位的學(xué)習(xí)需要,面授+網(wǎng)課的形式,學(xué)習(xí)更加靈活便捷,學(xué)員享受充分的自主性。
威海執(zhí)業(yè)藥師培訓(xùn)學(xué)校,經(jīng)過十多年的發(fā)展,現(xiàn)已成為集互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)、面授教學(xué)、融合式教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺(tái)及應(yīng)用研發(fā)、圖書教材出版發(fā)行于一體的大型知識(shí)服務(wù)實(shí)體。
威海執(zhí)業(yè)藥師培訓(xùn)學(xué)校,已在全國30個(gè)省市自治區(qū)開設(shè)了近300家直營分校,1000余名行業(yè)優(yōu)選專業(yè)課程研發(fā)人員及老師,是一家專注于建工、消安、醫(yī)衛(wèi)、教師、財(cái)經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。
老虎黃色和黑色條紋(虎:虎杖,黃:大黃,黑:何首烏)
金銀花的服用方法:一茶匙干燥的金銀花茶,用一杯滾燙開水沖泡,燜約10分鐘后即可飲用,可酌加冰糖或蜂蜜。
高頻考點(diǎn)10:含醌類的常用中藥
三硝基苯酚試紙反應(yīng):苦杏仁苷,苦杏仁苷水解產(chǎn)生的苯甲醛呈磚紅色反應(yīng)。(記憶:一個(gè)苦心人養(yǎng)了三只小雞。苦心人苦杏仁,三只小雞三硝基)
姜片熬成汁,肉桂切成絲,
芫斑水蛭及蟒蟲,烏頭附子配天雄。
1)主氣,司呼吸:主呼吸之氣和一身之氣。
高頻考點(diǎn)4:波譜方法應(yīng)用
《藥學(xué)專業(yè)知識(shí)二》易混考點(diǎn):脂溶性維生素VS水溶性維生素,通過對(duì)比學(xué)習(xí)相似易混考點(diǎn),可以幫助大家歸類記憶,深入理解。
1.脂溶性維生素
(1)特點(diǎn):脂溶性維生素易溶于脂肪和大多數(shù)有機(jī)溶劑,不溶于水,其吸收過程復(fù)雜,并與脂肪吸收平行,在任何可使脂肪吸收不良的情況(如膽汁酸缺乏、胰腺功能不全、梗阻性黃疸、乳糜瀉、熱帶口炎性腹瀉、局限性腸炎)皆可使某種或所有脂溶性維生素缺乏。脂溶性維生素主要儲(chǔ)存于肝,而由糞便排出。由于這些維生素代謝極慢,超過劑量即可產(chǎn)生毒性效應(yīng)。
(2)常用的脂溶性維生素:維生素A、D、E和K等。
2.水溶性維生素
(1)特點(diǎn):水溶性維生素易溶于水,大多是輔酶的組成部分,通過輔酶而發(fā)揮作用,以維持人體的正常代謝和生理功能。人體對(duì)水溶性維生素的貯量不大,當(dāng)組織貯存飽和后,多余的維生素可迅速自尿液中排出。
(2)常用的水溶性維生素:維生素B1、B2、B4、B6、B12、煙酸、煙酰胺、維生素C、葉酸、泛酸等。
在諸臟腑中,肺位最高,故稱“華蓋”;
甘草味甘,性平,有補(bǔ)益心脾、潤肺祛痰止咳,緩急止痛,清熱解毒,調(diào)和諸藥之功效。但長期服用能引起水腫和血壓升高,還易引起低鉀血癥,導(dǎo)致心律失常、肌肉無力等,因此不宜長期服用。濕盛脹滿者不宜服用。
乳香和沒藥,炒至黑煙冒,
2)主宣發(fā):排除濁氣;轉(zhuǎn)輸津液和水谷精微;宣發(fā)衛(wèi)氣。
定要滅火星,止血效果靈。
菊花味辛、甘、苦,性微寒,有疏風(fēng)清熱、平肝明目、解毒的作用。但陽虛體質(zhì)者不適合服用,氣虛胃寒、食少泄瀉者應(yīng)慎服,陰陽兩虛型、痰濕型、血淤型高血壓病患者也不宜服用菊花。
1)肝陽或肝火上升之頭目眩暈。
威海執(zhí)業(yè)藥師培訓(xùn)學(xué)校,采用線下面授和線上網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的模式,實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)服務(wù)管理,2018年在全國分校全面推廣融合式教學(xué),將“錄播+直播+面授”進(jìn)一步融合,同時(shí),將融合式教學(xué)與智能技術(shù)相結(jié)合,采用三維實(shí)景和3D仿真模擬教學(xué)。
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