新聞標(biāo)題：2019年武漢中山公園學(xué)葡萄牙語那里好

小語種培訓(xùn) 武漢中山公園葡萄牙語是武漢中山公園葡萄牙語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語種專業(yè)，武漢市知名的葡萄牙語培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)德語培訓(xùn)學(xué)校，武漢中山公園葡萄牙語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的德語培訓(xùn)學(xué)校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。

武漢中山公園葡萄牙語培訓(xùn)學(xué)校分布武漢市江岸區(qū),江漢區(qū),硚口區(qū),漢陽區(qū),武昌區(qū),青山區(qū),洪山區(qū),東西湖區(qū),漢南區(qū),蔡甸區(qū),江夏區(qū),黃陂區(qū),新洲區(qū),珞瑜路,廣埠屯,漢口,解放大道,中山公園等地,是武漢市極具影響力的葡萄牙語培訓(xùn)學(xué)校。

武漢中山公園葡萄牙語培訓(xùn)學(xué)校葡萄牙語 物以稀為貴，葡語國家不少，畢業(yè)生少。以葡萄牙語為官方語言的葡共體國家共有8個(gè)，巴西助葡語較好就業(yè)，安哥拉讓葡語較能賺錢。阿拉伯語難學(xué)是公認(rèn)的，但阿拉伯語近幾年的報(bào)考的熱度卻持續(xù)升溫，這和阿拉伯語的就業(yè)好不無關(guān)系。中東國家出產(chǎn)石油，很多北大、北外等阿拉伯語專業(yè)的畢業(yè)生，往往是還沒等到畢業(yè)，就被央視、中國國際廣播電臺(tái)、中石油、中海油等非常有錢途的單位預(yù)訂了。

    在語言方面，葡語跟西語情同手足，在就業(yè)方面，葡語倒是跟法語親如兄弟，像法語一樣，非洲也是葡語目前就業(yè)的一個(gè)主要 戰(zhàn)場(chǎng)。提到葡語非洲，就必須提到一個(gè)國家安哥拉。

    阿語28個(gè)字母發(fā)音部位，很有動(dòng)感，聲音響亮。特別是六個(gè)喉音字母 ，另外有帶“哨”音和“嘶”音的字母，如： 等，另有“舌顫音”或稱“舌彈音”，發(fā)音時(shí)由于舌頭在口腔多次快速彈動(dòng)，將音發(fā)出，形成歡快悅耳的節(jié)奏。這個(gè)發(fā)音至今仍是阿拉伯婦女表達(dá)心中喜悅的一種 特有方式。其它字母也各有特色，發(fā)音都具有鮮明的表達(dá)特征。歌德對(duì)《古蘭經(jīng)》的可讀性稱贊說：“《古蘭經(jīng)》是百讀不厭的，每讀一次，起初總覺得它更新鮮了，不久它就引人入勝，使人驚心動(dòng)魄，終于使人肅然起敬。

     法語(講法語的國家和地區(qū)40多個(gè))法語是除英語之外，使用國家最多、涉及范圍最廣的語種，北京奧運(yùn)會(huì)開幕式和各比賽場(chǎng)地，都是法英中三語播報(bào)的。不過在就業(yè)方面，場(chǎng)面很尷尬：學(xué)法語的去歐洲就業(yè)的極少，更多的是去了非洲。

    供選擇的常見教材： ① 中文：《意大利語》（北京外國語大學(xué)王軍教授等編寫）意大利語專業(yè)學(xué)生的通用課本，（共4冊(cè)），一般愛好者學(xué)完前兩冊(cè)即可。 ② 中文：《意大利語速成》（北京語言大學(xué)趙秀英教授編寫）培訓(xùn)班常用教材。

    改革的主要目標(biāo)之一是：按照索爾邦宣言和波洛尼亞宣言的規(guī)定，使意大利教育體系與歐洲兩個(gè)層次的大學(xué)模式接軌。這種模式被看成達(dá)到歐洲高等教育區(qū)的目標(biāo)的工具，也就是協(xié)調(diào)歐洲學(xué)位，促進(jìn)學(xué)生的國際交流，便利勞動(dòng)力的自由流動(dòng)，方便學(xué)位的國際承認(rèn)。它采用了一種學(xué)分（大學(xué)學(xué)分）制，根據(jù)這種模式，大學(xué)教育分為3個(gè)級(jí)別：

    俄語共有33個(gè)字母，有印刷體和手寫體的區(qū)別。分為元音和輔音兩種。輔音又分為清輔音（聲帶不振動(dòng)）和濁輔音（聲帶振動(dòng)）。此外，俄語的輔音還可以分為軟輔音和硬輔音，二者發(fā)音動(dòng)作基本相同，區(qū)別主要在于發(fā)軟輔音時(shí)，舌中部需要向上顎抬起。

    豐子愷先生學(xué)外語，尤其是俄語，既沒有老師，也沒有完備的教材，全靠自己刻苦鉆研，竟能在這么短的時(shí)間內(nèi)取得這么大的成績，這不能不令人肅然起敬！

     當(dāng)然，我們?cè)谂c一個(gè)新朋友交流的時(shí)候，也不用過分害怕對(duì)方的口音，只要集中精神去適應(yīng)對(duì)方的發(fā)音習(xí)慣，同時(shí)重點(diǎn)抓住他們說話中的動(dòng)詞，從中便能理解其大概含義了。說：如前所說，學(xué)習(xí)語言的目的在于交流，而交流是雙向的東西，只聽不說自然不行。所以緊跟著聽之“后”的，就是“說”的技巧。

    不 過，are字尾的動(dòng)詞的各種變形中關(guān)鍵詞還是以a字為較多；同樣地，以ere字尾的動(dòng)詞的各種變形中關(guān)鍵詞還是以e字為較多；ire字尾的動(dòng)詞的各種變形 中關(guān)鍵詞還是以i字為較多；也就是說，像amare這個(gè)以屬于are字尾的動(dòng)詞，它的幾十個(gè)變形動(dòng)詞，以其中以a為關(guān)鍵詞的居多，試數(shù)數(shù)看：amo, ami, ama, amiamo, amate, amano,amato, amavo,amavi, amava, amavamo, amavate, amavano, amai,amasti, am, amammo, amaste, amarono, amer, amerai, amerà,ameremo, amerete,ameranno, amino, amerei, ameresti, amerebbe,ameremmo, amereste, amerebbero, amiate, amino, amassi, amasse,amassimo, amassero,amante, amando。

     在學(xué)習(xí)意大利語之時(shí)，一定要重視語音。發(fā)音、重音，一定要做到完全正確，不然將會(huì)影響聽力及口語。而且，前文已然提及，意大利語作為拉丁語的一支，是可以只要讀出就能寫出的，如若發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，初時(shí)由于單詞多為死記硬背，并不會(huì)出現(xiàn)什么過失，然而時(shí)間一長，必定會(huì)養(yǎng)成根據(jù)讀音來拼寫單詞的習(xí)慣，屆時(shí)，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，將會(huì)使你寫出的單詞字字皆錯(cuò)，猶如未學(xué)之人。

    泰文屬于音位文字類型。13世紀(jì)的蘭甘亨碑文是目前發(fā)現(xiàn)的最早最完整的泰文文獻(xiàn)。據(jù)該碑文記載1283年素可泰王朝蘭甘亨大帝創(chuàng)造了泰語文字。實(shí)際上泰文是將孟文和高棉文加以改造而成的以后經(jīng)過歷代的改革形成現(xiàn)代泰文�，F(xiàn)代泰文有輔音字母42個(gè)元音字母和符號(hào)32個(gè)元音字母可以在輔音字母的前后出現(xiàn)還可以出現(xiàn)在輔音字母的上下部位。有4個(gè)聲調(diào)符號(hào)標(biāo)在輔音的右上方第一聲調(diào)不標(biāo)符號(hào)泰文自左而右書寫一般不使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

    與其他小語種如韓語、德語、葡萄牙語不同的是，阿拉伯語是聯(lián)合國七大工作語言之一，通用于西亞及北非等二十多個(gè)國家和地區(qū)，這其中既包括沙特、阿聯(lián)酋、巴林等擁有豐富的石油和 天然氣資源的海灣富國，又包括埃及、 伊拉克等有著上千年悠久歷史的文明古國。因此，在該地區(qū)無論在經(jīng)濟(jì)上還是文化上，阿拉伯語都占據(jù)著十分重要的位置。

     當(dāng)您初次與俄羅斯人見面時(shí)，應(yīng)該注意對(duì)方如何介紹自已如果對(duì)方只介紹自己的姓，例如“伊萬諾夫”，這表示他認(rèn)為相識(shí)實(shí)屬偶然，沒有深交的愿望，您就應(yīng)該呼他“伊萬諾夫先生沖。如果對(duì)方介紹自己的姓“伊萬諾夫”，接著說出了名和父稱，如“謝爾蓋帕夫洛維奇”，您就可以選擇，或稱呼他“伊萬諾夫先生”，或稱呼他謝爾蓋帕夫洛維奇Сергей Павлович），后一個(gè)稱呼親切華如果對(duì)方只介紹自己的名和父稱，這表不他自認(rèn)為年齡比您大，或者同齡，您就應(yīng)該以名和父稱來稱呼他。如果對(duì)力只介紹自己的名字，如大名“伊萬”（Иван）或小名“萬尼亞”（Ваня），這表示他認(rèn)為自己年齡比您小，而且對(duì)您有好感，這時(shí)，就沒有必要間他的父稱了。

    總的來說，意大利語最大的特點(diǎn)就在她的名詞和動(dòng)詞上，建議自學(xué)意大利語先從名詞和動(dòng)詞入手。名詞與動(dòng)詞既是可說是意大利語學(xué)習(xí)的支柱又是可說是“勝負(fù)手”：不懂名詞、動(dòng)詞談不上入門，但掌握了名詞、動(dòng)詞的規(guī)律后，學(xué)意大利語基本是翻過高山一馬平川了。

    如： 注意：泰國的語言課本中將泰語尾音歸納為八種。即除了以上六種，還有- 和-這兩種。（1）以-作尾音的稱作 ，把除了外所有有-字母結(jié)尾的復(fù)元音，如：、-、、-、- - 、、-等，都看作是-尾音。（2）以-作尾音的稱作，把除了外所有有-字母結(jié)尾的復(fù)元音，如：-、、--、等，都看做是-尾音。

    葡萄牙語日常生活用語， Absoluto意思是“絕對(duì)的”，相當(dāng)于exato，但比exato語氣更為強(qiáng)烈，表示你同意某件事情。Aposto que sim意思是“我打睹是”、“我肯定是”，比acho que sim語氣更為強(qiáng)烈。

武漢中山公園葡萄牙語培訓(xùn)學(xué)校，目前和中國建交的175個(gè)國家中，通用的語種約有95種，而內(nèi)地僅能開設(shè)70種語言課程。即便“一帶一路”所覆蓋的中亞、南亞、西亞等地區(qū)，其官方語言也多達(dá)40余種，而目前國內(nèi)僅教授20余種語言。小語種人才成了“稀缺資源”，不少學(xué)生家長緊跟國家戰(zhàn)略，在謀劃孩子前程時(shí)，也具備了國際視野。

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