新聞標(biāo)題：烏魯木齊到哪里學(xué)英語口語好

烏魯木齊英語口語是烏魯木齊英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，烏魯木齊市知名的英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，烏魯木齊英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動學(xué)員融入情景體驗式課堂

烏魯木齊英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布烏魯木齊市天山區(qū),沙依巴克區(qū),新市區(qū),水磨溝區(qū),頭屯河區(qū),達(dá)坂城區(qū),米東區(qū),烏魯木齊縣等地,是烏魯木齊市極具影響力的英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

今天大家都興高采烈，沒有一個情緒低落的。

［d'minist］vt. & vi. 掌管；給予

*bulletin

its meaning. 在這本書里，如果你碰到不認(rèn)識的單詞，可以通過插圖來推測它的意思。

例句：

Why did the doctor take his temperature twice?

4. three times a day

capable

【例】Are there any marks or badges on your briefcase that make it stand out? 你的手提包上是否有什么記號或是標(biāo)記使它看起來與眾不同？

ann-　年annual（a. 每年的）

事實上，講話中英夾雜不是個例，全世界人民都面臨“混合語言”這個問題。比如，你講著講著家鄉(xiāng)話會蹦出幾句普通話來，反過來也是如此。學(xué)者試圖找出模式來解釋這種現(xiàn)象，在語言學(xué)上叫做“語碼轉(zhuǎn)換”或者“語碼混合”，而形成這種情況的原因之一是這樣講話方便。

bunch

【例】The uniforms for women in the company were white frocks decorated with purple, white and green accessories. 這家公司的女式工作服是點(diǎn)綴有紫色、白色和綠色裝飾物的白色制服。

文之首如鳥之頭，辯鳥，只需看鳥頭便可一目了然，閱讀一篇生疏的材料也同此理。開篇首句是探察全文概況的\"窗口\"，從首句得到的信息是解題的指南。通過它，可以大致了解全文的概貌和作者的立意。它往往提供了全文的中心信息。閱讀材料的首句一般都是關(guān)鍵句，在議論文中往往就是段落的主題句，在記敘文中則是領(lǐng)起全文，展開情節(jié)的\"文眼\"。如將一篇生疏的閱讀材料比做字母的海洋，那么通讀全文無異于漂洋過海，首句啟示作用如同茫茫夜霧中的燈塔，能夠指導(dǎo)船只選定正確的航向，朝著理想的彼岸拔錨啟航。因此，第一句一般不設(shè)空，考生應(yīng)該充分利用此句的標(biāo)示作用，并將它作為一個解題的突破口，據(jù)此展開思維。細(xì)心閱讀了第一句后，應(yīng)快速閱讀全文，了解文章的體裁、背景、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)，以及情節(jié)發(fā)展的前因后果。同時對空格部分也作猜測。然后，逐句細(xì)讀，確定選項。掌握文章大意后，逐句分析，根據(jù)上下文意義，選擇語法正確、詞義貼切的選項填入空格。在這一過程中要注意文脈走勢和作者口吻，注意語境和有關(guān)提示，正確地分析、歸納、概括出一篇文章的主旨或段意的表達(dá)，不能單純地憑語法知識解題，千萬不要急于選擇答案。

二、瞻前顧后、邏輯推理

【例】There is only anecdotal evidence of lifeon Mars. 火星上存在生命僅僅是傳言。

任務(wù)目的：

1.加深學(xué)生劉瀕危動物的了解，提高保護(hù)瀕危動物的意識。

2.運(yùn)用有關(guān)語言，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

［'beli］ad. 僅僅，幾乎不

［bru:d］vi. 沉思；孵蛋；n.（雛雞等）一窩

烏魯木齊英語口語培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢想之旅。學(xué)英語口語就來烏魯木齊英語口語培訓(xùn)學(xué)校

培訓(xùn)咨詢電話：點(diǎn)擊左側(cè)離線寶免費(fèi)咨詢