新聞標(biāo)題：2020年溫州龍灣區(qū)哪里有學(xué)雅思的

溫州龍灣區(qū)雅思是溫州龍灣區(qū)雅思培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，溫州市知名的雅思培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，溫州龍灣區(qū)雅思培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

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辭趣新奇

10. It hasn’t been made clear when the new road is open to traffic. 新路什么時候通車還沒有宣布。

【搭】count on 算上；lose count (of) 數(shù)不清；不知道

【搭】spontaneous generation 自然發(fā)生

　　約翰森:謝謝，我會的。
　　經(jīng)理:還有，請所有東西要保持完好，不要毀壞任何東西。這是第一條規(guī)定。

【例】I had six salty dogs last night...man, I was ruint. [Berry College, Rome, GA, 1998; SUNY Fredonia, Fredonia, NY]

【例】In sculpture, the term "modelling" denotes a way of shaping clay, wax, or other pliable materials. 雕塑藝術(shù)中“塑形”一詞表示使黏土、蠟或其他可塑的材料成形的方式。

女店員：我知道。但著裝職業(yè)化要的。外表不好的話，人們會你好人或者聰明的人，也不會信任你。

pretentious [prtens] a. 自負(fù)的（boastful）；做作的

【派】mannerism（n. 獨特的風(fēng)格、形式）

B：我不能肯定這是否由他決定。

【記】詞根記憶：minim（�。�＋ize→最小化

【參】bacteria（n. 細(xì)菌）；virus（n. 病毒）

【派】scholarly（a. 學(xué)術(shù)的，學(xué)術(shù)性的）；scholarship（n. 獎學(xué)金）

英語詞匯有其自身的規(guī)律和系統(tǒng)，單詞的數(shù)量雖然龐大，但構(gòu)成單詞的元素詞根、前綴和后綴等卻是有限的。常見的詞根約有300多個，常見的前綴、后綴約有100多個，如果能熟練掌握這些單詞基本構(gòu)件，就能很容易突破記憶單詞的難關(guān)。詞根、前綴、后綴是構(gòu)成單詞的三個元素，在構(gòu)詞法上叫詞素，詞根是主要元素，前、后綴為次要元素。三者是擴大詞匯量的三把鑰匙。因此，在教學(xué)中，教師應(yīng)系統(tǒng)介紹一些關(guān)于詞根、前綴和后綴的教學(xué)內(nèi)容，同時適當(dāng)舉例，并引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，例如：通過加了前綴un-，in-，dis-，mis-等構(gòu)成了具否定意義的詞和加了后綴-ness,-ity,-dom等形容詞名詞化的詞的歸類分析，讓學(xué)生懂得構(gòu)詞的一般規(guī)則，使學(xué)生能在此基礎(chǔ)上，知一返三，觸類旁通。這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯時，就能省時省力，同時還能復(fù)習(xí)和鞏固舊詞匯，降低詞匯記憶的難度，幫助學(xué)生有效地記憶單詞。

三、幫助學(xué)生利用詞匯擴展的方法記憶單詞

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