新聞標題：宜昌在哪里學(xué)托福好

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宜昌在哪里學(xué)托福好

custom [kstm] n. ［常pl.］進口稅（duties）；海關(guān)

The figures also tell us that圖表細節(jié)二 .

In the column, we can see that accounts for (進一步描述).

Judging from these figures, we can draw the conclusion that (結(jié)論).

sturdy [strdi] a. （身體）強壯的；結(jié)實的（strong）；（物）穩(wěn)固的（stable）

Exactly！用月亮來比喻善變還真是貼切呢。

What can I do with her? She is as changeable as the moon。她反復(fù)無常，我真拿她沒辦法。

A new problem has arisen.
出現(xiàn)了新問題。
The problem became even more complicated.
問題更復(fù)雜了。
He doped out a solution to the problem.
他想出了一個解決問題的辦法。

I have often thought about this problem
我常考慮這個問題。
We got to the root of the problem
我們找到了問題的根源。
It is essential that we tackle this thorny problem.
我們很有必要處理這個棘手問題。
This gave me a clue as to the source of the problem.
這件事給我提供了找出問題根源的線索。
His efforts at solving the problem failed.
他企圖解決這一問題的努力失敗了。
However, he underestimates the scale of the problem
然而，他低估了問題的嚴重性。
The problem is millions of people are unemployed
問題是，大批的人都失業(yè)了。
We are faced with a serious problem.
我們面臨著一個嚴重問題。

We are cognizant of the problem.
我們意識到了這個問題。
Having identified the problem, the question arises of how to overcome it.

The film is rather boring.　這部電影很乏味。

（說明看法）

2） 疑問句（Interrogative Sentences）：提出問題。有以下四種：

a.　一般疑問句（General Questions）：

Can you finish the work in time?

你能按時完成工作嗎？

b.　特殊疑問句（W Questions; H Questions）：

Where do you live?　你住那兒？

How do you know that? 你怎么知道那件事？

c.　選擇疑問句（Alternative Questions）：

Do you want tea or coffee?

你是要茶還是要咖啡？

d.　反意疑問句（Tag-Questions）：

He doesn\'t know her, does he?

他不認識她，對不對？

3） 祈使句（Imperative Sentences）：提出請求，建議或發(fā)出命令，例如：

Sit down, please.　請坐。

Don\'t be nervous!　別緊張！

4） 感嘆句（Exclamatory Sentences）：表示說話人驚奇、喜悅、憤怒等情緒，例如：

What good news it is!　多好的消息��！

（二）句子按其結(jié)構(gòu)可以分為以下三類：

1） 簡單句（Simple Sentences）：只包含一個主謂結(jié)構(gòu)句子叫簡單句，例如：

She is fond of collecting stamps.　 她喜歡集郵。

(主)　 (謂)

2） 并列句（Compound Sentences）：包含兩個或兩個以上主謂結(jié)構(gòu)的句子叫并列句，句與句之間通常用并列連詞或分號來連接，例如：

The food was good, but he had little appetite.

(主)　　 (謂)　　　　　 (主)(謂)

食物很精美，但他卻沒什么胃口。

3） 復(fù)合句（Complex Sentences）：包含一個主句從句和一個或幾個從句的句子叫復(fù)合句，從句由從屬連詞引導(dǎo)，例如：

The film had begun when we got to the cinema.

主句　　　　　　 從句

我們到達電影院的時候，電影已經(jīng)開演了。

（三）基本句型（Basic Sentence Patterns）：英語中千變?nèi)f化的句子歸根結(jié)底都是由以下五種基本句型組合、擴展、變化而來的：

1）主 + 動（SV）例如：

I work.　我工作。

2）主 + 動 + 表（SVP）例如：

John is busy.　約翰忙。

3）主 + 動 + 賓（SVO）例如：

She studies English.　她學(xué)英語。

4）主 + 動 + 賓 + 補（SVOC）例如：

Time would prove me right. 時間會證明我是對的。

5）主 + 動 + 間賓 + 直賓（SVOiOd）例如：

My mother made me a new dress.　我母親給我做了一件新衣裳。

13.1 祈使句結(jié)構(gòu)

祈使句用以表達命令，要求，請求，勸告等。

俗話說“好馬配好鞍”，背單詞也需要一本好書。那么何謂“一本好書”？簡而言之，一本好書應(yīng)該具有行之有效的單詞記憶辦法、合理的單詞安排結(jié)構(gòu)以及實用有趣的內(nèi)容。

【派】underestimate（v. / n. 低估）

contrast [kntrst] n. 對比，對照

amount [mant] n. 總額（sum, quantity）vi. 總計達（totalize）

puncture [paltktr] v. 刺穿（*pierce, penetrate）

假如把英語學(xué)習(xí)比作建造大廈的話，詞匯便是深埋于地下的基石，雖不浮于表面，但決定了這座語言大廈的堅固與否。

【記】詞根記憶：com＋pel（驅(qū)使）→驅(qū)使

A：我明天得在課堂上做口頭報告，心中很緊張。

B：嗯，這個趨勢已經(jīng)持續(xù)好幾年了。

例句：

在一片混亂中，主要的問題很有可能會被遺忘。

【記】詞根記憶：dis（不）＋put（思考）＋e→思考不同→爭論

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