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宜昌托福培訓(xùn)學(xué)校

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課程名稱: 宜昌學(xué)托福到哪里好
品牌: 托福培訓(xùn)
課程學(xué)費(fèi): 電訊
上課時(shí)間: 隨到隨學(xué)
有效期至: 長(zhǎng)期有效
最后更新: 2025-02-12
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宜昌學(xué)托福到哪里好詳細(xì)介紹

課程標(biāo)題:宜昌學(xué)托福到哪里好

宜昌托福是宜昌托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),宜昌市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,宜昌托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國(guó)各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。

宜昌學(xué)托福到哪里好

宜昌托福培訓(xùn)學(xué)校分布宜昌市西陵區(qū),伍家崗區(qū),點(diǎn)軍區(qū),猇亭區(qū),夷陵區(qū),宜都市,當(dāng)陽(yáng)市,枝江市,遠(yuǎn)安縣,興山縣,秭歸縣,長(zhǎng)陽(yáng)土家族自治縣,五峰土家族自治縣等地,是宜昌市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

sup (int; greeting)

【例】They play just as important a role as the coach in our team. 在我們隊(duì)里,他們扮演著和教練同等重要的角色。

alter- 其他的alternate(a. 輪流的)

【例】A brass knocker was fixed on the door. 門(mén)上裝了一個(gè)黃銅制成的門(mén)環(huán)。

【例】The mountain streams abound with fish. 山溪里有許多魚(yú)。

beginning

(9)語(yǔ)言和學(xué)科前不用冠詞。如:

*compendium

['breikdaun]n. 倒塌;(健康、精神等)衰竭;分裂

from...to... 從…到

['kpt]vt. 捕獲,俘獲;引起

advance

*bulletin

6.在陽(yáng)光下、燈下、樹(shù)蔭下、穿衣、冒雨等都要用in。如:

例句對(duì)照

【當(dāng)主動(dòng)詞時(shí),“be”在性質(zhì)上屬于接系動(dòng)詞(The Linking Verb),后面要有名詞、形容詞、地方副詞或短語(yǔ)作補(bǔ)足語(yǔ)(The Complement)。例如:

1. The man is a science teacher.

這個(gè)男子是一位科學(xué)教師

2. Mary\'s new dresses are colourful.

瑪麗的新衣服色彩鮮艷

3. I have been there before.

我以前去過(guò)那里

4. My mother is watching TV in the room.

母親現(xiàn)在在客廳看電視

這四個(gè)都是陳述句,可以變成疑問(wèn)句,方法簡(jiǎn)單,把主語(yǔ)和“be”或助動(dòng)詞對(duì)換位置即可:

5. Is the man a science teacher?

6. Are Mary\'s new dresses colourful?

7. Have I been there before?

8. Is mother in the kitchen now?

當(dāng)“be”要在祈使句中出現(xiàn)時(shí),它必須借重助動(dòng)詞“do”或“don\'t”之助,如:

9. Don\'t be silly!

10. Do be obedient!

11. Don\'t be a fool!

“Be”有兩種縮寫(xiě)法,如下:

12. He\'s not.. isn\'t....

13. You\'re not.. aren\'t...

但“am + not”的縮寫(xiě)法只有一個(gè):

14. I\'m not.

有人用“ain\'t”, 但這并不是標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)。

談過(guò)了“be”作主動(dòng)詞的功能,現(xiàn)在看看“be”作助動(dòng)詞時(shí),有些什么用法:

【1.】“Be + 現(xiàn)在分詞”以組成進(jìn)行式時(shí)態(tài)(Continuous Tenses),如:

15. Tony\'s maid is washing his new car.

16. The children are playing in the field.

17. Samuel was eating when I came in.

18. We have been living here since 1959.

【2.】“情態(tài)動(dòng)詞+Be + 過(guò)去分詞”以組成被動(dòng)語(yǔ)態(tài)(The Passive Voice),如:

19. Her money in the drawer was stolen.

20. A number of good jobs are taken up byforeigners.

21. David studied in Taiwan but has been trained as a language lecturer in America.

22. Can all the wonderful birds be found in our Bird Park?

23. The disobedient boy was told to stand out- side the classroom.

24. Steps are being taken to reduce traffic con- gestion during peak hours.

25. Dishonest students will be immediately dealt with.

在世界大多數(shù)地區(qū),文化最初是在以吃飽飯為主要目的的人群中,按照農(nóng)耕社會(huì)的生活節(jié)奏發(fā)展起來(lái)的。

[pli'kein]n. 申請(qǐng);應(yīng)用,運(yùn)用

  A: May I have your name?

宜昌托福培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)托福就來(lái)宜昌托福培訓(xùn)學(xué)校

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