新聞標(biāo)題：宜昌夷陵區(qū)托福培訓(xùn)夜校

宜昌夷陵區(qū)托福是宜昌夷陵區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，宜昌市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，宜昌夷陵區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

宜昌夷陵區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校分布宜昌市西陵區(qū),伍家崗區(qū),點(diǎn)軍區(qū),猇亭區(qū),夷陵區(qū),宜都市,當(dāng)陽市,枝江市,遠(yuǎn)安縣,興山縣,秭歸縣,長陽土家族自治縣,五峰土家族自治縣等地,是宜昌市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

【寫作語言分析】

A: It\'s so nice to meet you again, Mr. Me Cain.
　　B: Me too, Mr. Zhang. It\'s been a long time since we last met.
　　A: Right, and you\'ve come at an exciting time. We\'ve come out with a new line of product. Would you like to have a look?
　　B: Yes, I\'d love to.
　　A: Well, It\'s our new silk coaster. They can be used to hold cups, mugs and drinking glasses etc.
　　B: Can I take a closer look at it?
　　A: Sure. Here you are.
　　B: Thank you.
　　A: What do you think of it?
　　B: It feels very soft.
　　A: Yes. It\'s of great quality. It can keep your table safe from stains and heat.
　　B: The pattern is unique too.
　　A: Exactly. It\'s a specific designed pattern to show your great taste. Are you interested in it?
　　B: I\'m not sure what our end-users would think of it.
　　A: Well, they come in different sizes and colors and can widely be used at home, in coffee shops, pubs, hotels and restaurants.
　　B: Sounds good.
　　A: It is really good. I\'m sure your customers will like it.

　　A:很高興再次見到您，麥凱恩先生。
　　B:我也是，張先生。好久不見了。
　　A:是啊。您來得正好，我們剛推出一條新的產(chǎn)品線。您想看看嗎?
　　B:好的，我想看看。
　　A:這是我們新出的絲綢杯墊�？梢杂米鞑璞�、馬克杯和玻璃杯的墊子。
　　B:我可以仔細(xì)看看你們的絲綢杯墊嗎?
　　A:當(dāng)然可以，給您。
　　B:謝謝。
　　A:您覺得怎么樣?
　　B:摸起來很柔軟。
　　A:是的。這種杯墊質(zhì)量很好。可以為您的桌子防臟、隔熱。
　　B:圖案也很特別。
　　A:沒錯(cuò)。圖案是專門設(shè)計(jì)的，彰顯顧客的高尚品位。您感興趣嗎?
　　B:我不確定我們的終端用戶是否喜歡。
　　A:我們的杯墊有不同的尺寸和顏色，可以廣泛用于家庭，也可以在咖啡廳、酒吧、賓館和飯店使用。
　　B:聽起來不錯(cuò)。
　　A:確實(shí)很好。我相信您的客戶會(huì)喜歡。

6．have two strings to one’s bow有兩手準(zhǔn)備

英國大弓（longbow）是14世紀(jì)人們使用的可怕的武器之一。大弓手（longbowman）通常都備有第二條弓弦（string），以備第一條弓弦斷時(shí)可以馬上替換。因此，人們常用two strings to one’s bow和another/a second string to one’s bow 分別喻指“兩手準(zhǔn)備”和“第二手準(zhǔn)備”，用have two strings to one’s bow表示“有兩手準(zhǔn)備”。

one of those students who are…

全篇沒有語法錯(cuò)誤和拼寫錯(cuò)誤，說明作者留下了足夠的時(shí)間去校對(duì)自己的文章，使閱卷者對(duì)該文的良好印象進(jìn)一步加深。

比如，優(yōu)先使用examine a case而不是the examination of a case，優(yōu)先使用investigate something，而不是conduct an investigation of something，等等。

例：Not only Mary but also her friends are from China.

【例】Greg\'s having a docker on Saturday. [Arizona State University, Tempe, AZ]

分析：由題意，這是一個(gè)首項(xiàng)為2，公比為－2的等比序列。故在前50項(xiàng)中，25個(gè)項(xiàng)數(shù)為偶數(shù)的項(xiàng)為負(fù)，必小于100。剩下的25個(gè)項(xiàng)數(shù)為奇數(shù)的項(xiàng)可以看成首項(xiàng)為2公比為（－2）2＝4的等比序列，tn＝24n－1＜100

在新鮮出爐的中考英語中 新一 大顯身手。

Mr. Wang is very friendly, and ____like him very much.

A. we B. us C. our D. ours

解析：這道題考的是人稱代詞的使用。在《》第一冊(cè)第一課中重點(diǎn)講解了這一問題。辨析了人稱代詞賓格主格以及形容詞性物主代詞的用法。如這一課能掌握理解，那么答案極易選出A，并無難度。

許多同學(xué)都知道在結(jié)束段落首先應(yīng)該把自己的觀點(diǎn)再講一次，但講完這個(gè)conclusion就不知道下面該寫什么了，這里也是有套路的。

這種方法非常有效且很容易堅(jiān)持---口譯漢英對(duì)照的小說或其它讀物.首先我們先讀漢語部分,然后逐句直接口譯成英文,完成一小段后,去看書上的對(duì)應(yīng)英文部分并與我們的口譯進(jìn)行比較,我們馬上可以發(fā)現(xiàn)我們口譯的錯(cuò)誤,缺點(diǎn)和進(jìn)步.

Were your parents pleased to hear about your new job? Yes，they were./No，they weren\'t.你父母聽說你有了新工作后，他們高興嗎? 是。/不是。

5. be動(dòng)詞過去時(shí)的特殊疑問句

句型：疑問代詞(主語)[face32]限定詞的名詞詞組(主語) + was/were...?

你相信2012嗎?相信世界末日會(huì)發(fā)生嗎?如果真的會(huì)有，不想一個(gè)人過的舉手!都世界末日了，還要什么工作、房子，找個(gè)人陪你一起過吧!有沒有發(fā)現(xiàn)，工作了一年后，過年回家，被相親排的匯成商學(xué)院的?教你8招尋找幸福真愛!

羅杰斯定于明年夏季離職，暫定由肯尼思?拉什替換他。

事情的本身還是對(duì)事情的態(tài)度決定了你的快樂

宜昌夷陵區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)托福就來宜昌夷陵區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校