新聞標(biāo)題：永康學(xué)sat去什么學(xué)校

永康sat是永康sat培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，永康市知名的sat培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，永康sat培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

永康sat培訓(xùn)學(xué)校分布永康市京口區(qū),潤(rùn)州區(qū),丹徒區(qū),丹陽(yáng)市,揚(yáng)中市,句容市等地,是永康市極具影響力的sat培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

這是阿拉伯人自己創(chuàng)造的更加充滿希望的世界。

(C)The more high altitudes run

(D)was swimming so slowly that her coaches thought she was

　　諾娃:賈尼斯.這是我們的辦公室主任，提姆。

兄臺(tái)用英語(yǔ)來(lái)教授高中數(shù)學(xué)？我敢說(shuō)，你是中國(guó)第一人了。牛。

本文使用了強(qiáng)調(diào)句型“it was that”，“rather than”，以及分詞結(jié)構(gòu)“facing new situations with an educated, open mind”等來(lái)顯示莊重。

friend, `living in a poor room like this.

\"Oh no.\" said the student, \"I am busy with my

studies and I\'m not interested in my room.

\"But you only cat plain rice - you don\'t have money for

anything tasty \"

\"Yes, it\'s true, I eat only plain rice. But the

delicious smells that come from the kitchen make thc rice very tasty indeed.

作者的開(kāi)頭使用了一系列反問(wèn)句，值得我們學(xué)習(xí)。

(B)it is using

這些詞相對(duì)比較大了，屬于big words ，但在句子中使用得恰到好處，所以并沒(méi)有炫耀詞匯量之嫌。這也證明了，用詞不在于大小，關(guān)鍵是用在句子里是否恰當(dāng)。

owner waa delighted, but the poor student was vcry much . afraid. What could he

(E)it was decided about her writing another book

永康學(xué)sat去什么學(xué)校

這說(shuō)明，我們可以使得我們的寫(xiě)作更地道在句首使用分詞、動(dòng)名詞、不定式，使句首豐富起來(lái)！

在這里，at once沒(méi)有任何immediately的意思，它要和and一起構(gòu)成個(gè)平行結(jié)構(gòu)。

17. interaction 替換communication

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