2020年煙臺(tái)萊山區(qū)健康管理師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好

煙臺(tái)健康管理師培訓(xùn)學(xué)校，針對(duì)想要通過(guò)健康管理師考試的學(xué)員開設(shè)健康管理師培訓(xùn)課程，為學(xué)員提供多種班型，不同的班級(jí)有不同的課程內(nèi)容及教學(xué)服務(wù)，滿足學(xué)員全方位的學(xué)習(xí)需要，面授+網(wǎng)課的形式，學(xué)習(xí)更加靈活便捷，學(xué)員享受充分的自主性。

　不少考生比較擔(dān)心的是如果本省健康管理師考點(diǎn)被取消了可以去臨省報(bào)考嗎？

答：咨詢你所報(bào)的教育機(jī)構(gòu)有哪些考點(diǎn)，可以選擇較近的考點(diǎn)考試�？忌�可根據(jù)當(dāng)?shù)亻_展考試工作的情況，選擇任一批次進(jìn)行報(bào)考。各省份對(duì)考試報(bào)名條件要求不同，有些省份限本省戶籍、要求提供學(xué)歷證書原件、社保證明等~

　　第三步：建立完整健康檔案

　　健康健康檔案，是健康管理中心所必需的。健康檔案是用來(lái)記錄客戶生命體征以及自身所從事過(guò)的與健康相關(guān)的行為與事件。

　私家車行駛中，車上空調(diào)系統(tǒng)應(yīng)該開內(nèi)循環(huán)、外循環(huán)，還是開窗通風(fēng)？聽中國(guó)疾控中心來(lái)回答~
　　1、私家車運(yùn)行時(shí)做好通風(fēng)換氣，冬天開窗通風(fēng)時(shí)，需注意車內(nèi)外溫差大而引起感冒。
　　2、車內(nèi)應(yīng)配備口罩、消毒濕巾或免洗手消毒劑等消毒和個(gè)人防護(hù)用品。
　　3、司乘人員進(jìn)入公共場(chǎng)所返回車輛后，建議先用手消毒劑進(jìn)行手衛(wèi)生。
　　4、可疑癥狀者搭乘私家車后，及時(shí)開窗通風(fēng)，并對(duì)接觸物品表面（如：車門把手、方向盤和座椅等）進(jìn)行消毒。
　　5、如有患者搭乘，應(yīng)及時(shí)做好私家車物體表面（座椅、方向盤，車窗、車把手等）和空調(diào)系統(tǒng)的終末消毒，其他同乘者應(yīng)接受14天醫(yī)學(xué)隔離觀察。

我國(guó)健康產(chǎn)業(yè)鏈主要有五大基本產(chǎn)業(yè)群：

　　一是以醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)為主體的醫(yī)療產(chǎn)業(yè)；

　　二是以藥品、醫(yī)療器械、醫(yī)療耗材產(chǎn)銷為主體的醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)；

　　正確使用口罩是保護(hù)自己也是保護(hù)他人的預(yù)防新冠肺炎重要手段，公眾大量使用一次性醫(yī)用口罩，在口罩緊缺時(shí)期，為延長(zhǎng)一次性醫(yī)用口罩的使用壽命，推薦公眾重復(fù)使用一次性醫(yī)用口罩的參考方法。
　　一、哪些人在什么情況下可以重復(fù)使用一次性口罩

　　P=a/（a+b） 構(gòu)成比的特點(diǎn)是各組成部分的構(gòu)成比之和為100%
　　2、比：也稱相對(duì)比，是表示兩個(gè)數(shù)相除所得的值，說(shuō)明兩者的相對(duì)水平。

　　本推薦參考方法不適于
　　新冠肺炎患者、疑似患者、無(wú)癥狀感染者、密切接觸人員，及與其有接觸的防控人員，醫(yī)療衛(wèi)生人員。

　不少考生比較擔(dān)心的是如果本省健康管理師考點(diǎn)被取消了可以去臨省報(bào)考嗎？

答：咨詢你所報(bào)的教育機(jī)構(gòu)有哪些考點(diǎn)，可以選擇較近的考點(diǎn)考試。考生可根據(jù)當(dāng)?shù)亻_展考試工作的情況，選擇任一批次進(jìn)行報(bào)考。各省份對(duì)考試報(bào)名條件要求不同，有些省份限本省戶籍、要求提供學(xué)歷證書原件、社保證明等~

　　去市場(chǎng)、超市、商場(chǎng)等人員密集區(qū)、乘坐公共交通工具的公眾、不對(duì)外辦公人員、工廠室內(nèi)工作員工、集中學(xué)習(xí)和活動(dòng)的學(xué)生（兒童選用性能相當(dāng)產(chǎn)品），在口罩緊缺情況下可重復(fù)使用一次性口罩。

　　其次可以在每?jī)傻饺�小時(shí)以后適度變換口罩佩戴位置，減輕局部壓力。如果口罩反復(fù)使用或者持續(xù)使用已經(jīng)超過(guò)6小時(shí)，建議大家更換。另外，可以在經(jīng)常受壓的部位提前使用預(yù)防性敷料，而且要定期檢查皮膚，如果已經(jīng)出現(xiàn)問(wèn)題，要及時(shí)去處理。

　　第二步：采集健康信息

　　對(duì)個(gè)人健康信息進(jìn)行收集，根據(jù)個(gè)人健康狀況有針對(duì)性地涉及個(gè)性化健康體檢項(xiàng)目，安排健康體檢后，通過(guò)健康信息問(wèn)卷調(diào)查與健康體檢數(shù)據(jù)所采集的健康相關(guān)信息，予以匯總分析，是健康風(fēng)險(xiǎn)分享評(píng)估的可靠依據(jù)。

易考點(diǎn)4：需求管理

　　(一)需求管理的概念

　　需求管理實(shí)質(zhì)上是通過(guò)幫助健康消費(fèi)者維護(hù)自身健康和尋求恰當(dāng)?shù)慕】捣��?wù)，控制醫(yī)療成本，促進(jìn)健康服務(wù)的合理利用。

　　目標(biāo)：是減少昂貴的臨床非必需的醫(yī)療服務(wù)，同時(shí)能夠改善人群的健康狀況。

　　手段：尋找手術(shù)的代替療法、幫助病人減少特定的危險(xiǎn)因素、采納健康的生活方式、鼓勵(lì)自我保健和干預(yù)等。

　　(二)影響需求管理的主要因素

　　1.患病率(可以影響衛(wèi)生服務(wù)的需求)

　　2.感知到的需要(是影響衛(wèi)生服務(wù)利用的最重要因素)

　　3.消費(fèi)者的偏好(決定其采用何種保健措施)

　　4.健康因素以外的動(dòng)機(jī)(請(qǐng)病假的能力、疾病補(bǔ)助、保險(xiǎn)自付比例、殘疾補(bǔ)貼等)

　　(三)需求管理的主要工具與實(shí)施策略

　　常見方法：24小時(shí)電話就診和健康咨詢、轉(zhuǎn)診服務(wù)、基于互聯(lián)網(wǎng)的衛(wèi)生信息數(shù)據(jù)庫(kù)、健康課堂、服務(wù)預(yù)約等。

我國(guó)健康產(chǎn)業(yè)鏈主要有五大基本產(chǎn)業(yè)群：

　　一是以醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)為主體的醫(yī)療產(chǎn)業(yè)；

　　二是以藥品、醫(yī)療器械、醫(yī)療耗材產(chǎn)銷為主體的醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)；

　隨著“預(yù)防為主，防治結(jié)合”的醫(yī)療理念不斷推進(jìn)，“健康管理師”這個(gè)職業(yè)受到了越來(lái)越多人關(guān)注。有人會(huì)問(wèn)，健康問(wèn)題找醫(yī)生就行了，為什么還要問(wèn)健康管理師?醫(yī)生和健康管理師有什么區(qū)別呢?本文就為大家解答這個(gè)問(wèn)題：

　　一、醫(yī)生

　　醫(yī)生，鉆研學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)，挽救生命以治病為業(yè)的人，一般指臨床醫(yī)生。按照衛(wèi)健委及有關(guān)司局的工作要求，遵照有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生法律法規(guī)及管理?xiàng)l例，主持醫(yī)患溝通，學(xué)術(shù)討論，新技術(shù)推廣、預(yù)后分析、公眾教育、護(hù)理示教、康復(fù)培訓(xùn)、出院教育、執(zhí)行衛(wèi)生防疫、計(jì)生、大病早期識(shí)別干預(yù)等法律政治責(zé)任、承擔(dān)部分課題研究等工作，預(yù)防出生缺陷提高人口素質(zhì)，治病救人，履行病情如實(shí)告知、合理檢查、合理開藥、正確診斷、積極治療的責(zé)任。

　　二、健康管理師

　　健康管理師是從事個(gè)體和群體從營(yíng)養(yǎng)、心理、運(yùn)動(dòng)等多方面健康的檢測(cè)、分析、評(píng)估以及健康咨詢、指導(dǎo)和危險(xiǎn)因素干預(yù)等工作的專業(yè)人員。

　1、健康教育：
　　是通過(guò)信息傳播和行為干預(yù)，幫助個(gè)人有利的健康行為和生活方式的教育活動(dòng)過(guò)程，其目的是消除或減輕影響健康的危險(xiǎn)因素，預(yù)防疾病，促進(jìn)健康和提高生活質(zhì)量。
　　2、健康促進(jìn)和群體掌握衛(wèi)生保健知識(shí)、樹立健康觀念，自愿采納

　　“三高”：患病率高、致殘率高、死亡率高

　　“三低”：知曉率低45%，服藥率低28%，控制率低8%。

　　2.相關(guān)危險(xiǎn)因素日益流行

　　超重和肥胖患病率快速上升，慢性病的三大行為危險(xiǎn)因素：膳食不合理、身體活動(dòng)不足、吸煙。

　　(二)人口老齡化趨勢(shì)日趨嚴(yán)峻

　　1.老年人數(shù)量迅速增長(zhǎng)

　　2.養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)處于起步階段

　　慢性病患者人數(shù)的增長(zhǎng)、疾病譜的變化及老年人口數(shù)量的攀升，均引發(fā)醫(yī)療模式由單純病后治療轉(zhuǎn)向“預(yù)防、保健、治療、康復(fù)”相結(jié)合，人們更加重視亞健康狀態(tài)的調(diào)整和恢復(fù)。

　　健康管理師的證書可作為招聘錄用、考核晉升、崗位應(yīng)聘、職稱評(píng)定、加薪的重要參考依據(jù)。

　　生活方式管理的內(nèi)容：

　　（１）對(duì)個(gè)人生活方式與行為等進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)不利于健康的危險(xiǎn)因素，提示和預(yù)警，以便使其改善和調(diào)整。

　�。ǎ玻�檢測(cè)身體狀況有無(wú)變化，隨時(shí)掌握自身的變化，使機(jī)體處于穩(wěn)定的健康狀態(tài)。

　�。ǎ常┙】抵�識(shí)、健康方法的學(xué)習(xí)。使之掌握一套自我保健和防病抗衰老的有效方法。

　　5、疾病管理

　　疾病管理是有組織的、主動(dòng)的通過(guò)多種途徑和方法為患者提供衛(wèi)生保健服務(wù)，為病人協(xié)調(diào)醫(yī)療資源，對(duì)疾病控制診療過(guò)程采取綜合干預(yù)措施，使疾病得到全面連續(xù)性的醫(yī)治。

　　6、亞臨床管理

　　亞臨床狀態(tài)，是最近醫(yī)學(xué)模式從醫(yī)病向醫(yī)人才提出的。具體含義是經(jīng)過(guò)各種檢查一切正常，但由于勞累、緊張等因素病人整體機(jī)能下降，處于健康和疾病之間，需要休息、心理治療等。任何一種疾病，都有病因。病因有時(shí)是明顯的，有時(shí)是隱匿的。亞臨床管理是對(duì)亞臨床狀態(tài)的個(gè)體和群體進(jìn)行綜合調(diào)理。使疾病消滅在萌芽狀態(tài)，恢復(fù)到健康狀態(tài)。

　　7、健康需求管理

　　健康需求管理是以滿足個(gè)體化或群體中的健康需求為主導(dǎo)的服務(wù)，以促進(jìn)和維護(hù)人類健康。其主要內(nèi)容是針對(duì)社會(huì)健康需求建立設(shè)置具有生活、起居、環(huán)境、工作、家庭等衛(wèi)生保健服務(wù)和醫(yī)療需求服務(wù)的管理服務(wù)，以減少個(gè)體或群體因不良的飲食、行為、睡眠、壓力、運(yùn)動(dòng)等造成對(duì)機(jī)體傷害的擔(dān)心和不必要的費(fèi)用支出。

　　8、動(dòng)態(tài)跟蹤管理

　　動(dòng)態(tài)跟蹤管理是對(duì)個(gè)體或群體在實(shí)施健康管理服務(wù)過(guò)程中的機(jī)體健康變化予以及時(shí)關(guān)注和觀察，以便隨時(shí)掌握其健康狀況的變化，為有效的實(shí)施健康管理服務(wù)提供健康數(shù)據(jù)和指標(biāo)，并依據(jù)其變化調(diào)整健康干預(yù)方案，達(dá)到良好的健康干預(yù)效果。

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