課程標(biāo)題:2018年煙臺(tái)牟平區(qū)葡萄牙語(yǔ)秋季培訓(xùn)班
小語(yǔ)種培訓(xùn) 煙臺(tái)牟平區(qū)葡萄牙語(yǔ)是煙臺(tái)牟平區(qū)葡萄牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語(yǔ)種專業(yè),煙臺(tái)市知名的葡萄牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校,專業(yè)德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校,煙臺(tái)牟平區(qū)葡萄牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,目前是國(guó)內(nèi)最專業(yè)的德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校,全國(guó)連鎖,師資力量雄厚,歡迎前來(lái)考查。
煙臺(tái)牟平區(qū)葡萄牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布煙臺(tái)市芝罘區(qū),福山區(qū),牟平區(qū),萊山區(qū),龍口市,萊陽(yáng)市,萊州市,蓬萊市,招遠(yuǎn)市,棲霞市,海陽(yáng)市,長(zhǎng)島縣等地,是煙臺(tái)市極具影響力的葡萄牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。
煙臺(tái)牟平區(qū)葡萄牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校葡萄牙語(yǔ) 物以稀為貴,葡語(yǔ)國(guó)家不少,畢業(yè)生少。以葡萄牙語(yǔ)為官方語(yǔ)言的葡共體國(guó)家共有8個(gè),巴西助葡語(yǔ)較好就業(yè),安哥拉讓葡語(yǔ)較能賺錢。阿拉伯語(yǔ)難學(xué)是公認(rèn)的,但阿拉伯語(yǔ)近幾年的報(bào)考的熱度卻持續(xù)升溫,這和阿拉伯語(yǔ)的就業(yè)好不無(wú)關(guān)系。中東國(guó)家出產(chǎn)石油,很多北大、北外等阿拉伯語(yǔ)專業(yè)的畢業(yè)生,往往是還沒等到畢業(yè),就被央視、中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)、中石油、中海油等非常有錢途的單位預(yù)訂了。
葡萄牙語(yǔ)日常生活用語(yǔ),Nao funciona,相當(dāng)于英語(yǔ)中的doesn’t work。可以是字面上的機(jī)器不工作,如手表不準(zhǔn)、電器不運(yùn)行等。但也可用來(lái)指主意行不通。
最重要的就是語(yǔ)法 建議: 去買本俄語(yǔ)語(yǔ)法手冊(cè),里面系統(tǒng)的介紹了俄語(yǔ)里性、數(shù)、格的變化和變法結(jié)合單詞。慢慢的試著自己組成句子 剛開始肯定不習(xí)慣,可能出現(xiàn)中文式的俄語(yǔ)等現(xiàn)象不過(guò)不要著急慢慢來(lái)。
第三.還有一點(diǎn)就是很多人都問(wèn)聽不懂怎么辦?其實(shí)這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單。聽不懂說(shuō)明什么?說(shuō)明你聽少了。聽不懂怎么辦?今天聽不懂今天就不聽了,但是明天一定要接著聽。怎么聽才能聽懂?
學(xué)阿語(yǔ)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,走走停停便很難有成就,要有連續(xù)性、持續(xù)性。比如燒開水,在燒到80度時(shí)停下來(lái),等水冷了又燒,沒燒開又停,如此周而復(fù)始,又費(fèi)精力又費(fèi)電,很難喝到水。
常聽常背常誦 出口成章,學(xué)語(yǔ)言最簡(jiǎn)單的辦法就是去聽去背了,很多東西都是固定的,拿來(lái)就用,背一些常用的句子、實(shí)用的短文,學(xué)唱優(yōu)美的意大利語(yǔ)歌曲都是好辦法。
學(xué)習(xí)外語(yǔ)一天也不能中斷。倘若確實(shí)沒有時(shí)間,哪怕每天擠出10分鐘也行;早晨是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的大好時(shí)光。要是學(xué)厭了,不必過(guò)于勉強(qiáng),但也不要扔下不學(xué)。這時(shí)可以改變一下學(xué)習(xí)方式;比如把書放到一邊去聽聽廣播,或暫時(shí)擱下課本的練習(xí)去翻翻詞典等。
最重要的就是語(yǔ)法,建議: 去買本俄語(yǔ)語(yǔ)法手冊(cè),里面系統(tǒng)的介紹了俄語(yǔ)里性、數(shù)、格的變化和變法結(jié)合單詞。慢慢的試著自己組成句子 剛開始肯定不習(xí)慣,可能出現(xiàn)中文式的俄語(yǔ)等現(xiàn)象不過(guò)不要著急慢慢來(lái)。
然而,一直到19世紀(jì),俄羅斯的某些家庭還保留起兩個(gè)名字的傳統(tǒng)。例如,著名的音樂(lè)家莫杰斯特彼得羅維奇 穆索爾格斯基(Модест Петрович Мусоргский)的大哥和二哥少年夭折。為了不讓第三個(gè)孩子,也就是莫杰斯特的哥哥遭此厄運(yùn),父母給他起了兩個(gè)名字:菲拉列特(Филалек)、葉甫根尼(Евгений)。第一個(gè)名字是公開的,血第二個(gè)名字是保密的,這是為欺騙魔鬼;如果魔鬼想抓走名叫葉甫根尼的小孩,}找到的孩子卻名叫非拉列特,于是只好乘興而來(lái),敗興而歸。 (為什么我會(huì)覺得魔鬼先生真可愛?)
2018年煙臺(tái)牟平區(qū)葡萄牙語(yǔ)秋季培訓(xùn)班
[т-д]:是相對(duì)應(yīng)的清濁音,發(fā)音部位相同。發(fā)音時(shí),舌前部(舌葉)緊貼上齒背及齒齦,形成阻塞,氣流沖開阻塞成音。發(fā)[т]時(shí),聲帶不振動(dòng),發(fā)[д]時(shí),聲帶振動(dòng)。試比較: та-да то-до ту-ду
區(qū)域: 阿拉伯世界,總使用人數(shù): 2.06 億 (根據(jù)民族語(yǔ), 1998年對(duì)所有方言的母語(yǔ)使用者統(tǒng)計(jì)); 2.86 億 (CIA World Factbook 2004年統(tǒng)計(jì)所有阿拉伯國(guó)家人口), 剔除其他國(guó)家的阿拉伯少數(shù)用者和雙語(yǔ)使用者
結(jié)合上面三點(diǎn),說(shuō)說(shuō)我所感受的小語(yǔ)種就業(yè)排行:1、 葡萄牙語(yǔ)(講葡語(yǔ)的地區(qū)7個(gè)左右)不知道教育部公布的就業(yè)率排行前10里面為什么沒有葡語(yǔ),或許因?yàn)槊磕戤厴I(yè)的學(xué)生太少,還不屬于“規(guī)模專業(yè)”吧,如果要給加個(gè)塞的話,我會(huì)把它放到0的位置上,葡語(yǔ)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)實(shí)在是超好。葡語(yǔ)國(guó)家大部分集中在非洲,有5個(gè)。
阿拉伯語(yǔ)難學(xué)是公認(rèn)的,但阿拉伯語(yǔ)近幾年的報(bào)考的熱度卻持續(xù)升溫,這和阿拉伯語(yǔ)的就業(yè)好不無(wú)關(guān)系。中東國(guó)家出產(chǎn)石油,很多北大、北外等阿拉伯語(yǔ)專業(yè)的畢業(yè)生,往往是還沒等到畢業(yè),就被央視、中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)、中石油、中海油等非常有“錢”途的單位預(yù)訂了。但阿語(yǔ)國(guó)家重男輕女的現(xiàn)象較為嚴(yán)重,女生要想有較好的發(fā)展,確實(shí)不易。
俄語(yǔ)和英語(yǔ)不一樣!英語(yǔ)和漢語(yǔ)的特點(diǎn)是語(yǔ)法簡(jiǎn)單,因此,背單詞就可以突破語(yǔ)言,單純背單詞學(xué)習(xí)俄語(yǔ)我認(rèn)為是大錯(cuò)特錯(cuò),原因在于,俄語(yǔ)的性數(shù)格的變化以及單復(fù)句的用法變化非常多,同一個(gè)單詞在不同的用法中變化非常的大,因此,最好的辦法是有計(jì)劃和步驟地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2018年煙臺(tái)牟平區(qū)葡萄牙語(yǔ)秋季培訓(xùn)班
市面上已買不到了,從圖書館復(fù)印的。還來(lái)不及怎么看,不過(guò)它有點(diǎn)好,他在詞匯里對(duì)不規(guī)則的重音的單詞在下面以點(diǎn)標(biāo)注,這對(duì)自學(xué)者可是很有幫助,而且它的練習(xí)還有答案,課文有中文譯文。
如何用葡萄牙文簡(jiǎn)單界定一個(gè)東西的技巧。葡萄牙國(guó)人和葡萄牙國(guó)人交談80%是想告訴對(duì)方這個(gè)事物是什么。我們的課本盡管詞匯難度不斷加深,但思維邏輯結(jié)構(gòu)卻只停留在一個(gè)水平上。因?yàn)橹袊?guó)傳統(tǒng)教學(xué)模式?jīng)]有教會(huì)學(xué)生表達(dá)思想的技巧。
動(dòng)詞的變位也是意大利的一大難題。拉丁語(yǔ)都有動(dòng)詞變位,所謂的變位,說(shuō)得簡(jiǎn)單一點(diǎn),就是讓動(dòng)詞在不同人稱作為主語(yǔ)的情況下,將動(dòng)詞原形變位各種書寫方法不一,但規(guī)則統(tǒng)一的另一個(gè)單詞。初學(xué)者必須要牢牢的記住每個(gè)動(dòng)詞的變位,尤其是情態(tài)動(dòng)詞,例:DOVERE POTERE VOLERE。因?yàn)樗淖兾粫r(shí)候可以直接加動(dòng)詞原形。
2018年煙臺(tái)牟平區(qū)葡萄牙語(yǔ)秋季培訓(xùn)班
煙臺(tái)牟平區(qū)葡萄牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校,目前和中國(guó)建交的175個(gè)國(guó)家中,通用的語(yǔ)種約有95種,而內(nèi)地僅能開設(shè)70種語(yǔ)言課程。即便“一帶一路”所覆蓋的中亞、南亞、西亞等地區(qū),其官方語(yǔ)言也多達(dá)40余種,而目前國(guó)內(nèi)僅教授20余種語(yǔ)言。小語(yǔ)種人才成了“稀缺資源”,不少學(xué)生家長(zhǎng)緊跟國(guó)家戰(zhàn)略,在謀劃孩子前程時(shí),也具備了國(guó)際視野。
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