2020年揚(yáng)州BIM學(xué)校培訓(xùn)班

揚(yáng)州BIM培訓(xùn)學(xué)校，針對(duì)想要通過BIM考試的學(xué)員開設(shè)BIM培訓(xùn)課程，為學(xué)員提供多種班型，不同的班級(jí)有不同的課程內(nèi)容及教學(xué)服務(wù)，滿足學(xué)員全方位的學(xué)習(xí)需要，面授+網(wǎng)課的形式，學(xué)習(xí)更加靈活便捷，學(xué)員享受充分的自主性。

揚(yáng)州BIM培訓(xùn)學(xué)校，經(jīng)過十多年的發(fā)展，現(xiàn)已成為集互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)、面授教學(xué)、融合式教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺(tái)及應(yīng)用研發(fā)、圖書教材出版發(fā)行于一體的大型知識(shí)服務(wù)實(shí)體。

揚(yáng)州BIM培訓(xùn)學(xué)校，已在全國30個(gè)省市自治區(qū)開設(shè)了近300家直營分校，1000余名行業(yè)優(yōu)選專業(yè)課程研發(fā)人員及老師，是一家專注于建工、消安、醫(yī)衛(wèi)、教師、財(cái)經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。

與傳統(tǒng)的硬編碼工具相比，他們可以更有效地訪問和編輯建筑參數(shù)。他們可以輕松地迭代和評(píng)估多個(gè)建筑設(shè)計(jì)選項(xiàng)，并基于自然和數(shù)學(xué)原理構(gòu)建結(jié)構(gòu)。

5、如已獲得《BIM項(xiàng)目管理證書》的，滿足報(bào)考“BIM戰(zhàn)略規(guī)劃”報(bào)考條件，報(bào)考BIM戰(zhàn)略規(guī)劃考試，只需提交答辯論文一份。

風(fēng)管模型在建筑行業(yè)機(jī)電設(shè)備安裝工程中，暖通空調(diào)風(fēng)系統(tǒng)的法蘭連接工藝，消防泵房、冷凍機(jī)房、水泵房管道系統(tǒng)的法蘭或卡箍連接工藝，與BIM技術(shù)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)工廠化預(yù)制和現(xiàn)場(chǎng)流水作業(yè)安裝，將會(huì)使工程質(zhì)量、施工成本、工作效率等方面得到質(zhì)的提升。放置軟連接的作用，防止風(fēng)機(jī)工作時(shí)發(fā)生震動(dòng)，對(duì)風(fēng)管造成破壞。

形象直觀、動(dòng)態(tài)模擬施工階段過程和重要環(huán)節(jié)施工工藝，將多種施工及工藝方案的可實(shí)施性進(jìn)行比較，為最終方案優(yōu)選決策提供支持。基于BIM技術(shù)對(duì)施工進(jìn)度可實(shí)現(xiàn)精確計(jì)劃、跟蹤和控制，動(dòng)態(tài)地分配各種施工資源和場(chǎng)地，實(shí)時(shí)跟蹤工程項(xiàng)目的實(shí)際進(jìn)度，并通過計(jì)劃進(jìn)度與實(shí)際進(jìn)度進(jìn)行比較，及時(shí)分析偏差對(duì)工期的影響程度以及產(chǎn)生的原因，采取有效措施，實(shí)現(xiàn)對(duì)項(xiàng)目進(jìn)度的控制。

　　3、結(jié)束語

6現(xiàn)場(chǎng)布置優(yōu)化管理　　利用BIM技術(shù)應(yīng)用可以形象直觀地模擬各個(gè)階段的現(xiàn)場(chǎng)情況，靈活地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)平面布置，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)平面布置合理、高效�！　�

一方面從技術(shù)上：選擇適合項(xiàng)目的BIM軟件，制定數(shù)據(jù)傳遞標(biāo)準(zhǔn)。

在北歐，挪威、丹麥、瑞典和芬蘭等國家，已經(jīng)孕育Tekla、Solibri等主要的建筑業(yè)信息技術(shù)軟件廠商。

四是“社會(huì)級(jí)”應(yīng)用階段。通常稱為“建筑業(yè)信息化4.0”。這是信息化發(fā)展的方向，也是“互聯(lián)網(wǎng)+”的真正內(nèi)涵所在。目前，少數(shù)優(yōu)秀的大企業(yè)集團(tuán)在“互聯(lián)網(wǎng)+”的鼓舞下，已經(jīng)開始未雨綢繆，組織專門力量與IT產(chǎn)業(yè)的專業(yè)公司聯(lián)合研究，積極探索，尋求突破，這是值得推崇的。這個(gè)階段可以稱之為“研究生”階段，它是建筑企業(yè)乃至整個(gè)建筑行業(yè)信息化的發(fā)展方向和目標(biāo)。

　　3、Fuzor：用來做動(dòng)畫比較不錯(cuò)

　　BIM的參與方包括(不完全)：業(yè)主，勘察，設(shè)計(jì)，施工，預(yù)制加工商，設(shè)備供應(yīng)商，物管。

職業(yè)規(guī)劃：
今后幾年必然是BIM百花齊放的時(shí)代，各設(shè)計(jì)單位、咨詢公司、施工企業(yè)等都在組建自己的研發(fā)團(tuán)隊(duì)，推廣BIM，同時(shí)隨著相關(guān)BIM標(biāo)準(zhǔn)以及規(guī)范的出臺(tái)，各單位聯(lián)合推廣BIM的意識(shí)逐漸加強(qiáng)，BIM的大協(xié)同時(shí)代必然來臨。傳統(tǒng)的施工管理方式將發(fā)生顛覆性的變化，所以對(duì)于施工管理人員來講提前做好準(zhǔn)備，做好職業(yè)規(guī)劃才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需要。我們?cè)敢鈳椭�那一小部分樂于學(xué)習(xí)、擁抱變化的的施工管理人員進(jìn)行轉(zhuǎn)型！

03具體排布原則？
1、管線綜合應(yīng)以暖通專業(yè)為主，水電專業(yè)為輔，因?yàn)榕�通的風(fēng)管最大。水暖電如果出現(xiàn)打架、互不相讓時(shí)，由項(xiàng)目經(jīng)理進(jìn)行協(xié)調(diào)。最后由專人進(jìn)行匯總，繪制最終的管線綜合圖紙。
2、 暖通的風(fēng)管如果不止一根，一般來說，排煙管宜高于其他風(fēng)管；大風(fēng)管宜高于小風(fēng)管。兩個(gè)風(fēng)管如果只是在局部交叉，可以安裝在同一標(biāo)高，交叉的位置小風(fēng)管繞大風(fēng)管。
3、 水管方面，有壓管繞無壓管。
4、空調(diào)水平干管宜高于風(fēng)機(jī)盤管。
5、冷凝水應(yīng)考慮坡度，吊頂?shù)膶?shí)際安裝高度通常由冷凝水的最低點(diǎn)決定。
6、電氣專業(yè)橋架安裝比較自由，可以見縫插針，建議先把空調(diào)、給排水的管道安排好，再考慮橋架的空間。橋架不宜安裝在水管的正下方。
7、 給排水的管道較多，有條件的情況下建議其單獨(dú)占一段水平空間，不與空調(diào)管道并行。但是高度緊張時(shí)這樣的想法是很難實(shí)現(xiàn)的。實(shí)在安排不下時(shí)，讓個(gè)別水管穿梁。如果穿梁都無法解決吊頂?shù)膯栴}，那只好改系統(tǒng)了，比如水管全改成豎向系統(tǒng)，不走水平管。
8、從走道進(jìn)入房間的新風(fēng)支管如果與梁或者其他管道打架，可以改用軟風(fēng)管，自由彎曲，繞開障礙物。
9、走道吊頂里不能全部擺滿，要留出一定的操作空間，便于以后檢修。
10、 復(fù)雜的工程，圖紙是畫不清楚的，要靠施工單位在現(xiàn)場(chǎng)做綜合。
11、公共走道內(nèi)考慮到安裝空間小橋架、母線、噴淋在最上面，風(fēng)管、水管在下面，遇見打架，電管和水管讓通風(fēng)管，電管讓水管。

當(dāng)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)在正確的時(shí)間獲得正確的信息時(shí)，工作效率會(huì)更高。BIM 360 Docs允許他們?cè)谌魏螘r(shí)間、任何地點(diǎn)發(fā)布、管理、審查和批準(zhǔn)所有圖紙、文檔和模型。

(5) 提交運(yùn)維BIM模型，方便業(yè)主

工程竣工后，向業(yè)主提供BIM資料數(shù)據(jù)庫，這是一種6D關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)庫，業(yè)主方可以根據(jù)各種條件快速檢索到相應(yīng)資料，大大提升了物業(yè)管理能力。

以上通過BIM技術(shù)實(shí)現(xiàn)的價(jià)值，將大大提升技術(shù)含量和競(jìng)爭(zhēng)力，為中標(biāo)加分。但BIM不是投標(biāo)中的噱頭，業(yè)主也是希望通過BIM實(shí)現(xiàn)價(jià)值，并且BIM技術(shù)現(xiàn)已的能力已經(jīng)為施工企業(yè)的全過程精細(xì)化管理帶來巨大益處，同時(shí)為節(jié)約工期、提高工程質(zhì)量發(fā)揮作用，大幅提升客戶價(jià)值。因此，中標(biāo)只是第一步，如何在施工過程中有效利用BIM節(jié)約工期、成本，提升建筑質(zhì)量，才是施工單位應(yīng)該認(rèn)真思考的問題�？傊�，BIM對(duì)于建設(shè)項(xiàng)目生命周期內(nèi)的管理水平提升和生產(chǎn)效率提高具有不可比擬的優(yōu)勢(shì)。利用BIM技術(shù)可以提高招標(biāo)投標(biāo)的質(zhì)量和效率，有力地保障工程量清單的全面和精確，促進(jìn)投標(biāo)報(bào)價(jià)的科學(xué)、合理，加強(qiáng)招投標(biāo)管理的精細(xì)化水平，減少風(fēng)險(xiǎn)，進(jìn)一步促進(jìn)招標(biāo)投標(biāo)市場(chǎng)的規(guī)范化、市場(chǎng)化、標(biāo)準(zhǔn)化的發(fā)展。

揚(yáng)州BIM培訓(xùn)學(xué)校，開設(shè)有一級(jí)建造師，二級(jí)建造師、一級(jí)消防工程師、安全工程師、健康管理師等專業(yè)，推出“網(wǎng)絡(luò)+面授+智能題庫”的融合式教學(xué)和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂。

揚(yáng)州BIM培訓(xùn)學(xué)校，公司成立以來，不斷強(qiáng)化自有師資隊(duì)伍建設(shè)，打造精致課程和教輔產(chǎn)品，自主研發(fā)各種智慧學(xué)習(xí)平臺(tái)(應(yīng)用)助力高效學(xué)習(xí)，深化屬地教學(xué)管理和 1V1 個(gè)性化服務(wù)，整合社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源搭建人才交流和企業(yè)合作平臺(tái)，為每位學(xué)員提供包括政策咨詢、教學(xué)輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)規(guī)劃、備考答疑、 就業(yè)指導(dǎo)等在內(nèi)的個(gè)性化 “一站式”服務(wù)，建立了完善的教育和職業(yè)循環(huán)發(fā)展服務(wù)體系。

揚(yáng)州BIM培訓(xùn)學(xué)校，采用線下面授和線上網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的模式，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)服務(wù)管理，2018年在全國分校全面推廣融合式教學(xué)，將“錄播+直播+面授”進(jìn)一步融合，同時(shí)，將融合式教學(xué)與智能技術(shù)相結(jié)合，采用三維實(shí)景和3D仿真模擬教學(xué)。