新聞標(biāo)題：靠譜的揚(yáng)州英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班哪個(gè)比較好

揚(yáng)州江都區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)是揚(yáng)州江都區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，揚(yáng)州市知名的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，揚(yáng)州江都區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

揚(yáng)州江都區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布揚(yáng)州市廣陵區(qū),邗江區(qū),江都區(qū),儀征市,高郵市,寶應(yīng)縣等地,是揚(yáng)州市極具影響力的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

As the pace of life continues to increase, we are fast losing the art of relaxation.

培養(yǎng)出的畢業(yè)生，商務(wù)學(xué)校在改進(jìn)的課程。

for sb.s benefit/for the benefit of ……的利益幫助……

適合備考托福、雅思的同學(xué)拓展口語(yǔ)答題思路，同時(shí)也適合想要提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力的同學(xué)學(xué)習(xí)、使用。

13. Would you like me to give you a reminding call?

butter someone up 意思是常說(shuō)的“阿諛?lè)畛�，巴結(jié)討好”的意思，butter本意是指“黃油，奶油”，在漢語(yǔ)中常用某人嘴上像抹了油一樣來(lái)形容人很圓滑，很會(huì)拍馬屁嗎？

發(fā)展生產(chǎn)expand production

The reasons for this may be listed as follows. （過(guò)渡句，承上啟下）

正文：

第2段：First of all... Secondly... Besides...(列出2~3個(gè)贊成或反對(duì)的理由)

結(jié)論：第3段：In conclusion, I believe that... （照應(yīng)第1段，構(gòu)成\"總分總\"結(jié)構(gòu)）

4.\"How to\"類議論文模板：

導(dǎo)入：第1段：提出一種現(xiàn)象或某種困難作為議論的話題

正文：第2段： Many ways can help to solve this serious problem, but the following may be most effective. First of all... Another way to solve the problem is ... Finally...(列出2~3個(gè)解決此類問(wèn)題的辦法)

結(jié)論：第3段：These are not the best but the only two/ three measures we can take. But it should be noted that we should take action to...(強(qiáng)調(diào)解決此類問(wèn)題的根本方法)

四、圖表作文寫作模板

The chart gives us an overall picture of the 圖表主題.

The first thing we notice is that 圖表大特點(diǎn) .

This means that as (進(jìn)一步說(shuō)明).

We can see from the statistics given that 圖表細(xì)節(jié)一 . After 動(dòng)詞-ing 細(xì)節(jié)一中的第一個(gè)變化， the動(dòng)詞-ed+幅度+時(shí)間(緊跟著的變化) .

　　您可以在我們的網(wǎng)站上下載產(chǎn)品目錄。

一、積極參與課堂活動(dòng)。

所以講之前，速度放慢，好好聽(tīng)明白別人講話的重點(diǎn)，然后逐漸去應(yīng)答。 或者你可以在回答之前加一些前綴用于你來(lái)思考， 比如說(shuō)：

1）We usually classify types of character as good or bad. 我們通常把 （人的） 性格之類型分為善與惡。

“你無(wú)法掌控股市行情，”我說(shuō)道，回想起當(dāng)初祖母的炒股建議，“不過(guò)你總可以不斷嘗試啊!”

所謂思維導(dǎo)圖，就是用圖解的形式和網(wǎng)狀的結(jié)構(gòu)，加上關(guān)鍵詞和關(guān)鍵圖像，把整本書表現(xiàn)在一張紙上。

They have appointed a new manager. 他們已經(jīng)任用了一位新經(jīng)理。

以上是建議的學(xué)習(xí)步驟。這里需要強(qiáng)調(diào)的是英語(yǔ)的口語(yǔ)提高關(guān)鍵在于自己的練習(xí)和輸出，本書的內(nèi)容不宜僅作為閱讀內(nèi)容來(lái)學(xué)習(xí)，如果只是淺嘗輒止，表面上理解文字內(nèi)容對(duì)于大家的口語(yǔ)的提高并不會(huì)有幫助。

由易到難的學(xué)習(xí)

揚(yáng)州江都區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)就來(lái)?yè)P(yáng)州江都區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校

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