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揚州消防設(shè)施操作員培訓(xùn)學(xué)校

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揚州消防設(shè)施操作員信息 揚州消防設(shè)施操作員培訓(xùn)學(xué)校是揚州教育品牌,開設(shè)有一級建造師,二級建造師、一級消防工程師、一級造價工程師、安全工程師、執(zhí)業(yè)藥師、健康管理師等專業(yè),推出“網(wǎng)絡(luò)+面授+智能題庫”的融合式教學(xué)和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂。

消防設(shè)施操作員

揚州消防設(shè)施操作員培訓(xùn)學(xué)校,針對想要通過消防設(shè)施操作員考試的學(xué)員開設(shè)消防設(shè)施操作員培訓(xùn)課程,為學(xué)員提供多種班型,不同的班級有不同的課程內(nèi)容及教學(xué)服務(wù),滿足學(xué)員全方位的學(xué)習(xí)需要,面授+網(wǎng)課的形式,學(xué)習(xí)更加靈活便捷,學(xué)員享受充分的自主性。

揚州消防設(shè)施操作員培訓(xùn)學(xué)校,經(jīng)過十多年的發(fā)展,現(xiàn)已成為集互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)、面授教學(xué)、融合式教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺及應(yīng)用研發(fā)、圖書教材出版發(fā)行于一體的大型知識服務(wù)實體。

揚州消防設(shè)施操作員培訓(xùn)學(xué)校,已在全國30個省市自治區(qū)開設(shè)了近300家直營分校,1000余名行業(yè)優(yōu)選專業(yè)課程研發(fā)人員及老師,是一家專注于建工、消安、醫(yī)衛(wèi)、教師、財經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機構(gòu)。

2023年揚州學(xué)消防設(shè)施操作員學(xué)校在哪 (揚州學(xué)消防設(shè)施操作員要多長時間)

*聲光警報器屏蔽指示燈:黃色,系統(tǒng)中存在被屏蔽的聲光警報器時,此燈點亮。

物理爆炸本身雖沒有進行燃燒反應(yīng),但它產(chǎn)生的沖擊力有可能直接或間接地造成火災(zāi)。

建筑物內(nèi)應(yīng)根據(jù)需要劃分防煙分區(qū),其目的是為了在火災(zāi)初期階段將產(chǎn)生的煙氣控制在一定區(qū)域內(nèi),并通過排煙設(shè)施將煙氣迅速有組織地排出窒外,防止煙氣侵人疏散通道或蔓延到其他區(qū)域,以滿足人員安全疏散和消防撲救的需要。

(2)滅火器的最小有效噴射距離

①滅A類火的滅火器在20℃時的最小有效噴射距離(見表3-4)。

③滅B類火的滅火器在20℃時的最小有效噴射距離(見表3-5)。

③具有滅A類火能力的推車式滅火器,其噴射距離不應(yīng)小于6m。對于配有噴霧噴嘴的水基型推車式滅火器,其噴射距離不應(yīng)小于3m。

滅火器的滅火性能

(3)滅C類火的性能。

只有干粉滅火器、潔凈氣體滅火器和二氧化碳滅火器可以滅C類火。

(4)滅E類火的性能。

干粉滅火器、潔凈氣體滅火器和二氧化碳滅火器可滅E類火。水基型的噴霧滅火器可滅E類火。

(5)推車式滅火器滅火的性能。

①推車式滅火器的滅A類火的最小級別不應(yīng)小于4A,且不宜大于20A。

②推車式滅火器撲滅B類火的最大級別不宜大于297B。

③推車式水基型滅火器和推車式干粉滅火器的滅B類火的最小級別不應(yīng)小于144B。

④推車式二氧化碳滅火器和推車式潔凈氣體滅火器的滅B類火的最小級別不應(yīng)小于43B。

核爆炸是指由于原子核裂變或聚變反應(yīng),釋放出核能所形成的爆炸。如原子彈、氫彈、中子彈的爆炸就屬核爆炸。

可燃?xì)怏w探測報警系統(tǒng)應(yīng)由可燃?xì)怏w報警控制器和可燃?xì)怏w探測器組成。

*備電工作燈:綠色,當(dāng)控制器由備電供電時,此燈點亮。

核爆炸是指由于原子核裂變或聚變反應(yīng),釋放出核能所形成的爆炸。如原子彈、氫彈、中子彈的爆炸就屬核爆炸。

高級報名條件
取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)四級/中級工職業(yè)資格證書(技能等級證書)后,累計從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作5年(含)以上。。

(3)對貯氣瓶式滅火器進行維修時,貯氣瓶不管使用與否,都應(yīng)釋放完驅(qū)動氣體,對貯氣逐個進行水壓試驗、清洗、干燥、更換密封件、按規(guī)定充裝驅(qū)動氣體,并逐具進行氣密性試驗。

(4)滅火器維修過程應(yīng)采取正確的操作方法和必要的安全防護措施,確保維修人員安全,特別是拆卸、水壓試驗、灌裝驅(qū)動氣體、報廢等步驟。

可燃?xì)怏w與助燃?xì)怏w在燃燒之前混合,并形成一定濃度的可燃混合氣體,被引火源點燃所引起的燃燒現(xiàn)象,稱為預(yù)混燃燒。這類燃燒往往造成爆炸,也稱爆炸式燃燒或動力燃燒。影響氣體燃燒速度的因素主要包括氣體的組成、可燃?xì)怏w的濃度、可燃混合氣體的初始溫度、管道直徑、管道材質(zhì)等。許多火災(zāi)、爆炸事故是由預(yù)混燃燒引起的,如制氣系統(tǒng)檢修前不進行置換就燒焊,燃?xì)庀到y(tǒng)開車前不進行吹掃就點火等。

高級報名條件
取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)四級/中級工職業(yè)資格證書(技能等級證書)后,累計從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作5年(含)以上。。

1.滅火器選用原則

(1)滅火器選用的一般規(guī)定(應(yīng)考慮的因素):

①配置場所的火災(zāi)種類。

②配置場所的火災(zāi)危險等級。

③滅火劑的滅火效能和通用性。

④滅火劑對保護物品的污損程度。

⑤滅火器設(shè)置點的環(huán)境溫度。

⑥使用滅火器人員的體能。

滅火器的滅火性能

(3)滅C類火的性能。

只有干粉滅火器、潔凈氣體滅火器和二氧化碳滅火器可以滅C類火。

(4)滅E類火的性能。

干粉滅火器、潔凈氣體滅火器和二氧化碳滅火器可滅E類火。水基型的噴霧滅火器可滅E類火。

(5)推車式滅火器滅火的性能。

①推車式滅火器的滅A類火的最小級別不應(yīng)小于4A,且不宜大于20A。

②推車式滅火器撲滅B類火的最大級別不宜大于297B。

③推車式水基型滅火器和推車式干粉滅火器的滅B類火的最小級別不應(yīng)小于144B。

④推車式二氧化碳滅火器和推車式潔凈氣體滅火器的滅B類火的最小級別不應(yīng)小于43B。

報名條件
初級報名條件
高中以上文化且具備以下條件之一者:

(1)累計從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作1年(含)以上。

(2)本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)學(xué)徒期滿。

中級報名條件
(1)取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)五級/初級工職業(yè)資格證書(技能等級證書)后,累計從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作4年(含)以上。

(2)累計從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作6年(含)以上。

*警報器消音指示燈:黃色,指示報警系統(tǒng)內(nèi)的聲光警報器是否處于消音狀態(tài)。當(dāng)警報器處于輸出狀態(tài)時,按“警報器消音/啟動”鍵,警報器輸出將停止,同時警報器消音指示燈點亮。如再次按下“警報器消音/啟動”鍵或有新的警報發(fā)生時,警報器將再次輸出,同時警報器消音指示燈熄滅。

不同物質(zhì)的燃燒產(chǎn)物

1.單質(zhì)的燃燒產(chǎn)物

一般單質(zhì)在空氣中的燃燒產(chǎn)物為該單質(zhì)元素的氧化物。如碳、氫、硫等燃燒就分別生成二氧化碳、水蒸氣、二氧化硫,這些產(chǎn)物不能再燃燒,屬于完全燃燒產(chǎn)物。

2.化合物的燃燒產(chǎn)物

一些化合物在空氣中燃燒除生成完全燃燒產(chǎn)物外,還會生成不完全燃燒產(chǎn)物。最典型的不完全燃燒產(chǎn)物是一氧化碳,它能進一步燃燒生成二氧化碳。特別是一些高分子化合物,受熱后會產(chǎn)生熱裂解,生成許多不同類型的有機化合物,并能進一步燃燒。

3.合成高分子材料的燃燒產(chǎn)物

合成高分子材料在燃燒過程中伴有熱裂解,會分解產(chǎn)生許多有毒或有刺激性的氣體,如氯化氫、光氣、氰化氫等。

1.簡述手動火災(zāi)報警按鈕的類型、報警方法及復(fù)位方法。
答:(1)類型:按照其觸發(fā)方式的不同,手動火災(zāi)報警按鈕可分為玻璃破碎按鈕和可復(fù)位報警按鈕。
(2)報警方法及復(fù)位方法:①玻璃破碎按鈕在使用時,將玻璃擊碎觸發(fā)報警,火警解除后需要更換相同規(guī)格的玻璃復(fù)位。②可復(fù)位報警按鈕在使用時,推入報警按鈕的玻璃即可觸發(fā)報警,火警解除后可用專用鑰匙復(fù)位。

1.滅火器選用原則

(1)滅火器選用的一般規(guī)定(應(yīng)考慮的因素):

①配置場所的火災(zāi)種類。

②配置場所的火災(zāi)危險等級。

③滅火劑的滅火效能和通用性。

④滅火劑對保護物品的污損程度。

⑤滅火器設(shè)置點的環(huán)境溫度。

⑥使用滅火器人員的體能。

揚州消防設(shè)施操作員培訓(xùn)學(xué)校

揚州消防設(shè)施操作員培訓(xùn)學(xué)校,采用線下面授和線上網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的模式,實行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)服務(wù)管理,2018年在全國分校全面推廣融合式教學(xué),將“錄播+直播+面授”進一步融合,同時,將融合式教學(xué)與智能技術(shù)相結(jié)合,采用三維實景和3D仿真模擬教學(xué)。

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