新聞標(biāo)題：淄博張店區(qū)線下英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
淄博張店區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)是淄博張店區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，淄博市知名的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，淄博張店區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。
淄博張店區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布淄博市淄川區(qū),張店區(qū),博山區(qū),臨淄區(qū),周村區(qū),桓臺(tái)縣,高青縣,沂源縣等地,是淄博市極具影響力的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
2. For two hours是強(qiáng)調(diào)句式，放在句首表強(qiáng)調(diào)；
163. Don’t take it personally 別當(dāng)這是人身攻擊
Personal字是“個(gè)人的，私人的”意思，好比若不熟的朋友，最好就別問(wèn)人家“私人問(wèn)題”，要是哪天你說(shuō)了會(huì)冒犯到別人的話，你若想要言明是對(duì)事不對(duì)人，你就可以用上這句話Don’t take it personally.“別把它當(dāng)成人身攻擊�！�
A：What? You think I’m fat? 你覺(jué)得我肥？
B：Don’t take it personally. You still look good.
別把這當(dāng)做人身攻擊。你看。
164. Shoot someone down 拒絕，165. 數(shù)落
Shoot someone down 的本意是“拒絕”，而且是那種讓人難堪，不留情面的拒絕。好比你去面試的時(shí)候：
A：Did you get the new job? 你新工作了嗎？
B：No, the boss shot me down in the interview. ，那老板在面試的時(shí)候不留余地?cái)?shù)落我。
E中，have been collected是現(xiàn)在完成時(shí)，和句子背景沖突，句子的主要時(shí)態(tài)是過(guò)去時(shí)態(tài)。
20.Pease look at theblackboard/your books。.請(qǐng)看黑板/書。
21.Please speakloudly。請(qǐng)大聲說(shuō)。
22.Lit next tome。請(qǐng)坐在旁邊。
23. Everybody together!/ Alltogether!大家一起來(lái)。
24.I’mgoing to tell you astory。我要給你們講個(gè)故事。
25.Shh,please listencarefully。噓，請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)。
26.Behaveyourself。表現(xiàn)好一點(diǎn)。
27. Look at theblackboard 看黑板/書！
28. Do you have anyquestions? 你們有問(wèn)題嗎？
29. Understand?
明白嗎？/Clear? 明白嗎？
30. Pardon?
再說(shuō)一遍好嗎？
23. Can you hear me?
能聽(tīng)見(jiàn)嗎？
24. Can you see it / theblackboard? 能看到它/黑板嗎？
25. Listen and do theaction. 聽(tīng)并做動(dòng)作。
26. Listen andpoint。聽(tīng)并指。
27. Listen and repeat。
聽(tīng)并重復(fù)。
28. Listen and answer thequestion. 聽(tīng)然后回答問(wèn)題。
29. Listen read and spell thewords。
聽(tīng)讀并拼出這些單詞
30. Listen and read twice for eachword。
聽(tīng)并把每個(gè)詞讀兩遍。
31. Read and write。讀并寫
32. Write it on the blackboard/in your exercisebook/workbook/ a piece of paper 。
例：In the sequence above, the first term is 5 and the second term is a. Each term after the second is the product of the two immediately preceding terms. If a＜0,what is the 10th term of the sequence?
其實(shí)在寫這套叢書之前，我就給自己定下一個(gè)目標(biāo)，那就是希望最后同學(xué)們?cè)诳催@套叢書的時(shí)候，就如同在課堂圍坐在我的身邊上課那樣，聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
To have sex with.
5. In a survey, 88 people were asked about two television programs, X and Y. Of the people surveyed, 56 watch program X, 42 watch program Y, and 10 watch neither program. How many of the people surveyed
但是，由于文章在舉例時(shí)沒(méi)有把握好筆墨的重點(diǎn)，導(dǎo)致失分較大。
6分作文：
【常春藤聯(lián)盟來(lái)歷】人加入最有學(xué)術(shù)名望學(xué)院聯(lián)合會(huì)，常春藤聯(lián)盟多數(shù)美國(guó)及世界之母校。
理論，“常春藤聯(lián)盟”之原名應(yīng)追溯到1937年，一位《紐約報(bào)》(New York Herald Tribune)體育新聞?dòng)浾咚固估榈挛值?Stanley Woodward)先生鑄造了此名詞，因美國(guó)最古老及最菁英的學(xué)校建筑物均被常春藤覆蓋住。理論對(duì)此名詞的解釋則較為古老，來(lái)自較早稱之為“四聯(lián)盟”(Four Leage)的運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)，包括哥倫比亞大學(xué)、哈佛大學(xué)、普林斯頓大學(xué)和耶魯大學(xué)。
利用英語(yǔ)構(gòu)詞法進(jìn)行詞匯教學(xué)
許多學(xué)生記憶英語(yǔ)詞匯時(shí)，采用零星的或是片段的記憶方法，他們對(duì)接觸的生詞不會(huì)分析和比較，遇到生詞要么死記，要么找個(gè)詞匯表硬背。這種被動(dòng)的記憶方法不能在頭腦中留下清晰、可追憶的印象，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間之后，這些詞匯難免在其記憶中模糊、淡化，甚至消失。這種事倍功半的記憶方式還會(huì)挫傷學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)的積極性。造成這種狀況的主要原因是學(xué)生不了解英語(yǔ)詞匯的構(gòu)成規(guī)律和采用了不恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略。如果學(xué)生學(xué)會(huì)如何對(duì)英語(yǔ)單詞進(jìn)行分析、歸類，找到它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上的內(nèi)部規(guī)律，就能提高其記憶單詞的效率。
I never liked it anyway．我一直不太喜歡這東西。當(dāng)朋友或同事不小心摔壞你的東西時(shí)就可以用上這句話給他一個(gè)臺(tái)階，打破尷尬局面：Oh， don\'t worry． I\'m thinking of buying a new one． I never liked it anyway．
In passage 2, the main contrast Dana draws between slavery in antiquity and slavery in the UnitedStates is that in antiquity…（主旨）
4. The negative consequences of eating fast food often is increasingly discussed in the media.
He wishes to see more new programs instead of repeats on television.
她的節(jié)目是有史以來(lái)備受歡迎的電視節(jié)目之一。
【分析】
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