新聞標(biāo)題:12月徐州鼓樓區(qū)小學(xué)作文在線培訓(xùn)班名單榜首一覽
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教育家葉圣陶說過:“誰能把把復(fù)雜問題簡單化,誰就是教育家。”在教學(xué)中,我們常常遇到一些復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題學(xué)生找不到突破口,根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知水平感覺很難,這就需要我們教師想辦法從簡單的問題入手,搭建解決問題的支架,使問題化繁為簡,從而達(dá)到解決問題,突破難點的目的。如八年級上冊的三角形全等的“邊邊邊”公理的教學(xué),學(xué)生不明白證明兩個三角形全等為什么要用三個條件。在教學(xué)過程中,我們可設(shè)計問題:1.一條邊相等或一個角相等的兩個三角形全等嗎?(只滿足一個條件的兩個三角形全等嗎?)2.兩個條件包括哪幾種情況?滿足兩個條件的兩個三角形全等等嗎?三個條件包括哪幾種情況?滿足三個條件的兩個三角形全等嗎?這樣,讓學(xué)生沿著教師設(shè)計的臺階,拾級而上,層層推進,把復(fù)雜問題簡單化,達(dá)到化難為易的效果。二、引導(dǎo)學(xué)生動手操作實驗突破難點
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