新聞標(biāo)題：珠海斗門區(qū)平面視覺創(chuàng)意春季培訓(xùn)班

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珠海平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)中心分布珠海市香洲區(qū),斗門區(qū),金灣區(qū)等地,是珠海市極具影響力的平面視覺創(chuàng)意培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

珠海平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)中心是一所集各類設(shè)計(jì)予一體的電腦培訓(xùn)類學(xué)校，開設(shè)有平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)、室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)培訓(xùn)、電商設(shè)計(jì)培訓(xùn)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)培訓(xùn)，cad培訓(xùn)及photoshop培訓(xùn)等專業(yè)。

本校開班時(shí)間分為三個(gè)時(shí)間段 白天班一三或二四 早上9.00－16.00（中間休息一個(gè)小時(shí)）晚間班一三或二四 晚上18.30－21.30周末班周六或周日 早上9.00－16.00（中間休息一個(gè)小時(shí)）平面設(shè)計(jì)培訓(xùn) 室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn) 小班免費(fèi)試聽 包會(huì) - 珠海優(yōu)學(xué)培訓(xùn)網(wǎng)學(xué)院簡介：珠海市管城博文電腦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校（珠�？傂＃﹦�(chuàng)建成于 1999 年，是經(jīng)國家勞動(dòng)行政部門批準(zhǔn)一所高端電腦專業(yè)學(xué)院，珠海市管城博文電腦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校以高層次、高質(zhì)量、高服務(wù)、高薪就業(yè)為標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造口碑入學(xué)率95%、畢業(yè)就業(yè)率達(dá)到96%，并多次被評為 “誠信辦學(xué)單位”、“優(yōu)秀辦學(xué)機(jī)構(gòu)”等稱號。

那有什么好的CAD培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以推薦的嗎？　　珠海設(shè)計(jì)教育電腦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提醒大家一定要從課時(shí)，課程內(nèi)容，師資，學(xué)習(xí)環(huán)境等綜合方面評定。

在名片設(shè)計(jì)中，一定要注意，有一個(gè)黃金比例，黃金比例是設(shè)計(jì)得常用的等比分割設(shè)計(jì)。黃金比具有理性數(shù)據(jù)比例的視覺美感，安定、活潑且具均衡感，是視覺設(shè)計(jì)之最佳要點(diǎn)和比例；在版面構(gòu)圖時(shí)，只要運(yùn)用迷個(gè)原理，視覺效果即可達(dá)穩(wěn)定目兼具美感的畫面。黃金比1:1.618、3:5、5:8、8:13、12:21、55:89。

因?yàn)椋�即便一個(gè)作業(yè)中80%的公司運(yùn)用具象LOGO計(jì)劃，不代表你的客戶也得這么做。不過重要的是，要思考打破既定標(biāo)準(zhǔn)是不是契合客戶的價(jià)值觀。假設(shè)他們是十分傳統(tǒng)的公司，堅(jiān)持現(xiàn)已斷定的或許是明智之舉。其次，假設(shè)他們企圖以另一種概念介入，又或許他們是開拓者，那么思考違背那些既定途徑。

學(xué)平面設(shè)計(jì)裝潢設(shè)計(jì)課程就來山木培訓(xùn)天旺廣場三樓 - 珠海優(yōu)學(xué)培訓(xùn)網(wǎng)CAD 基礎(chǔ)班學(xué)習(xí) AutoCAD 二維平面繪制，圖形繪制、圖塊、文字、尺寸標(biāo)注等，采用實(shí)例教學(xué)，適合于建筑、機(jī)械、模具等專業(yè)。

室內(nèi)效果圖設(shè)計(jì)，三個(gè)月內(nèi)學(xué)成設(shè)計(jì)高手。

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Illustrator 課程體系,工具的具體使用方法與應(yīng)用技巧，使用圖層和路徑進(jìn)行繪制和畫圖；插畫的繪制技法與設(shè)計(jì)；產(chǎn)品包裝、Web 圖形、標(biāo)志設(shè)計(jì)、文本處理、插圖繪制和工程繪圖等�？焖佟⒎奖愕刂谱鞒龈鞣N形態(tài)逼真、顏色豐富的圖形，并進(jìn)行文字排版和圖表處理。

人類的意識過程，其實(shí)是一個(gè)將世界符號化的過程，而思維無非是對符號的一種挑選、組合、轉(zhuǎn)換、再生的操作過程。因此可以說，人是用符號來思維的，符號是思維的主體。平面圖形設(shè)計(jì)，是以信息傳達(dá)為目的的，在二維的空間中對物象的位置、比例、相互關(guān)系的籌劃，無疑，這也是一個(gè)思維過程。但同時(shí)，它又不是一個(gè)通常意義上的思維過程。這是一個(gè)開始于設(shè)計(jì)者，延續(xù)到受眾心理活動(dòng)的思維過程，而這種延續(xù)正是依賴于作為思維主體的圖形。

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當(dāng)你在設(shè)計(jì)時(shí)手頭上有三張照片，你會(huì)如何處理？你會(huì)將這三張照片都用上，對吧？珠海珠海天琥設(shè)計(jì)培訓(xùn)中心告訴你其實(shí)沒必要！一張照片就已經(jīng)能夠使設(shè)計(jì)信息有效傳達(dá)。在這個(gè)例子中，校區(qū)里的塔樓就已經(jīng)能夠傳達(dá)出這所學(xué)校的本質(zhì)，比用上三張效果更好，主題單獨(dú)一行，文字中的背景顏色區(qū)域靜靜地傳達(dá)出有關(guān)信息。

奧格威精通策劃成功廣告的訣竅在于它熟諳“故事訴求法”。他曾經(jīng)被戴著眼罩的人吸引，他覺得這個(gè)也能吸引其他人。這個(gè)“眼罩策劃”被美國廣告界認(rèn)為是“廣告史上最杰出的策劃之一。”

蘭"Egoist"雜志所作的招貼以及蘭堡1966--1988年個(gè)展系列招貼作品中，我們能看到一個(gè)普通他通過藝術(shù)處理使得土豆達(dá)到非同尋常的視覺效果，又“視覺詩人”岡特.蘭堡《Onkel-Onkel》1967《Carmen》2002《Othello》1978《來自西方的女孩》1960年學(xué)生時(shí)期到20世紀(jì)末，蘭堡在近四十年創(chuàng)作生涯中，創(chuàng)作了200多件代表作，基本上可以年代繪畫圖形廣告時(shí)期年代-80年代攝影圖形廣告時(shí)期年代符號性圖形廣告時(shí)期60年代的繪畫圖形廣告造型優(yōu)美，表現(xiàn)自然，深刻，注重畫面整體設(shè)計(jì)意念的把握，盡可能擺八十年代的攝影圖形廣告風(fēng)格是蘭堡的又一個(gè)頂峰時(shí)期，蘭堡風(fēng)格他善于用攝影手段表現(xiàn)夢幻世界虛與實(shí)之間的關(guān)系，注重把一種元素的疊合視感作為強(qiáng)烈的對照物研究，他的招貼作品他感興趣的是物體、照片和抽象概念的綜合藝術(shù)效果。

取而代之的則是出自電視畫面的圖像世界。可是這些作為設(shè)計(jì)成品的圖像，卻不再能讓人在腦海里形成相應(yīng)的故事和形象。同時(shí)，當(dāng)今的學(xué)生們讀書越來越少，結(jié)果想象力和創(chuàng)造力便隨之萎縮了!于是，大家都只能無盡地、周而復(fù)始地“拷貝”那些已有的東西，同時(shí)卻沒有意識到，這種行徑是一種犯罪�？截惥褪恰柏飧`”，實(shí)質(zhì)上就是竊取他人的精神財(cái)產(chǎn)。

●繪圖綜合班：學(xué)習(xí) AutoCAD、3dmax兩個(gè)班，用于設(shè)計(jì)建筑平面圖及效果圖，適合各種建筑設(shè)計(jì)、裝潢設(shè)計(jì)人員，為您開啟建筑設(shè)計(jì)之門�！　∪�、【設(shè)計(jì)教育課程模式一個(gè)人一個(gè)課程，隨到隨學(xué)，學(xué)會(huì)為止】　　設(shè)計(jì)教育采用的小班授課模式，嚴(yán)格控制每個(gè)班級的人數(shù)，方便了學(xué)員與講師之間的交流，同時(shí)更有利于老師照顧到每一名學(xué)員，有效地提高了學(xué)員的學(xué)習(xí)效率。

負(fù)責(zé)網(wǎng)站的制作，要求會(huì)使用網(wǎng)頁三劍客和平面設(shè)計(jì)軟件，同時(shí)也要懂一些后臺(tái)代碼，企業(yè)要求必須是成手。

學(xué)校環(huán)境：舒適的環(huán)境，空調(diào)教室，飲水機(jī)，無線網(wǎng)。

平面設(shè)計(jì)肌理的重復(fù)：在肌理相同的條件下、大小、色彩可有所變動(dòng)。

雖然說軟件只要夠用就好了，但是個(gè)人還是建議大家這三款軟件都學(xué)會(huì)，畢竟它們各有所長，能夠互相補(bǔ)充！最后記住一點(diǎn)：軟件≠設(shè)計(jì)。廣州平面設(shè)計(jì)需要學(xué)什么？除了必要掌握的軟件，還有其他的經(jīng)驗(yàn)知識也是需要了解的，比如：對印刷要有一定了解，知道排版、出血、裁切線、發(fā)排、曬版、UV、燙金、捫切等，丌一定要都會(huì)，但一定要有基本了解，此外對噴繪的分辨率、材質(zhì)也要了解一些，當(dāng)然，如果再學(xué)點(diǎn)攝影技術(shù)就更完美了啦！

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