新聞標(biāo)題：鎮(zhèn)江丹徒區(qū)好的托福培訓(xùn)班

鎮(zhèn)江丹徒區(qū)托福是鎮(zhèn)江丹徒區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，鎮(zhèn)江市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，鎮(zhèn)江丹徒區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

鎮(zhèn)江丹徒區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校分布鎮(zhèn)江市京口區(qū),潤州區(qū),丹徒區(qū),丹陽市,揚(yáng)中市,句容市等地,是鎮(zhèn)江市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

總之，開頭你到底要說什么可以千變?nèi)f化，但都要圍繞幾個關(guān)鍵詞展開。

A friend or acquaintance.

分析：“double”表示將……翻倍，類似的還有“triple…”表示將……翻3倍。本題中M是由N中的數(shù)翻倍后構(gòu)成的，故M的平均數(shù)也應(yīng)該是N的平均數(shù)的2倍，選D。

develops a point of view on the issue and demonstrates competent critical thinking, using adequate examples, reasons, and other evidence to support its position

從沒有劃線的部分可以看出，but also后面接的是一個that引導(dǎo)的賓語從句，所以前面必須是not only接that從句，才能構(gòu)成完美的平行結(jié)構(gòu)。順著這個線索去找答案會發(fā)現(xiàn)，只有A是符合要求的。

判斷題目類型之后就要通過關(guān)鍵詞來定位文章原文位置。比如關(guān)鍵詞定位、信號詞定位，找到相關(guān)文章行，細(xì)節(jié)題、目的題和詞匯題很容易定位到原文的位置，找到位置后就容易檢索到答案。

對于中學(xué)生而言，提高理解能力非常重要。如何盡快提高理解能力的確不容易，中學(xué)生需要負(fù)出艱辛的勞動掌握一些技能技巧才能如愿以償?shù)囟唐趦?nèi)提高理解能力。下面筆者根椐兩年多的中學(xué)經(jīng)驗來談?wù)勌岣咧袑W(xué)生閱讀理解能力的一些方法。

首先，快速閱讀掌握大意。不管平時閱讀還是考試做閱讀題，學(xué)生們應(yīng)帶著問題快速瀏覽從中尋找答案。把握關(guān)鍵詞是必要的。通過關(guān)鍵詞來推理文章的思路和作者的態(tài)度。如果閱讀文章時，閱讀速度太慢，就會出現(xiàn)看了下句忘了上句，對文章沒有整體把握，結(jié)果只見樹木不見森林。另外，閱讀時，特別是第一次閱讀可以跳讀。千萬不要一字一句地讀。閱讀時，可以以詞組或短語為單位。當(dāng)然，僅讀一遍難以全部領(lǐng)會文章的意思。必要時，可以多讀幾遍。第一次，要快讀;第二次以后，可以仔細(xì)地讀。

第二，不要一遇到生詞就查詞典，要學(xué)會猜詞。如果一遇到生詞就查詞典，這樣會影響閱讀速度。另一方面，一個單詞往往會有許多意思，有時不聯(lián)系文章特定的情景，很難確定生詞的確切含義。學(xué)生們可以根據(jù)上下文和構(gòu)詞法等規(guī)則去大膽地猜這個生詞在文中可能是什么意思。如能猜中詞意，那么學(xué)生會對閱讀英文文章興趣倍增，會有成就感，這樣對提高英語水平非常有益。

第三，為了更好地理解文章需要找出主題句。主題句一般位于句首，有時會出現(xiàn)在句中或句末。把握好主題句能更好地理解全文。主題句是每段的關(guān)鍵內(nèi)容，如能正確把握，對中學(xué)生提高理解能力有著舉足起輕重的作用。

第四，多讀一些淺顯易懂的英文文章，多多益善。剛開始。中學(xué)生可以嘗試著讀一些英文小故事。隨著時間的推移，逐漸進(jìn)入狀態(tài)有了感覺。這時可以讀一些有生詞但可以通過上下文能推理出詞意的原著簡寫本。這樣通過擴(kuò)大閱讀量，學(xué)生們可以盡快地提高閱讀理解能力，同時還可以擴(kuò)大詞匯量，一舉兩得。

第五，建議學(xué)生們背課文精彩段落。學(xué)生們上早自習(xí)時可以自己選擇感興趣的幾段反復(fù)朗讀直至可以復(fù)述或背下來。如能長期堅持，必定會有大的收獲。經(jīng)常背課文可以增強(qiáng)英文語感。有了強(qiáng)烈的語感，閱讀理解能力會不知不覺地慢慢提高。

總之，采用多種方法擴(kuò)大閱讀量來逐步提高閱讀能力。只要重視技能技巧持之以恒，一定能如愿以償?shù)靥岣哂⒄Z水平。

(A)is no different for girls than boys

在成功的路上，失敗總是難免的。

這個事情，就把個人與社會掛鉤，把現(xiàn)在與過去掛鉤，高明！然后就是一幅對比鮮明的畫面有個懵懂的少年與一位風(fēng)燭殘年的老人在一起，聽老人講述曾經(jīng)的熱血過往。

而用文字講解，你就得提前預(yù)判讀者對各道試題可能產(chǎn)生的困惑和問題所在，然后你的講解才能一針見血，不偏不倚，才能讓讀者豁然開朗。

在SAT中，要特別注意which和it的指代問題。

B使用decision而不是decide違反了動詞優(yōu)先的原則。

To prepare for the final examination, the room was crowded. ［×］

【分析】

在開始學(xué)習(xí)之前，想一想通用的語法點(diǎn)，以此來激活你的語法。比如，如果你要學(xué)習(xí)過去時，開始想想你上周末干過什么，去過哪里等等，這些可以激活你已經(jīng)學(xué)會的過去式的用法。加上已經(jīng)激活的詞匯，在你開始學(xué)習(xí)語法細(xì)節(jié)之前，就可以幫助你的大腦用一種輕松的方法了解過去時。

is generally organized and focused, demonstrating some coherence and progression of ideas

我們在前面分析過如何變化用詞，變化用句；盡管都是“變化”，但用詞變化需要努力擴(kuò)大詞匯量，只要留意，就可以達(dá)到“四兩撥千斤”的效果。

對話范例

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