新聞標題：2020張家港哪里有托福學

張家港托福是張家港托福培訓學校的重點專業(yè)，張家港市知名的托福培訓機構，教育培訓知名品牌，張家港托福培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

張家港托福培訓學校分布張家港市等地,是張家港市極具影響力的托福培訓機構。

　　你愿意幫我搬家嗎?

170. I'll see you at six. 我六點鐘見你。

2. 示范答案

有沒有機會在美國生存、發(fā)展下去，關鍵是要看有沒有機會去表達自己，和別人交流。如果你學的是啞巴英語，到了美國你將十分困難。而目前我們的大學英語教育是有缺陷的。學一種語言，交流是目的，而不是語言本身。

［例］

1.It was raining heavily. As a result, the match had to be put off.

　　A:你好，金小姐。很高興見到你。

I think a healthy life style consists of two parts, good diet and exercise.

Christmas is one of the best times of year for awkward family photos

\"I\'ve experienced a lot in life, but I can tell you, nothing beats love. Fame and money just can\'t compete with it\" , said Wong of the concept behind the new songs.

　　B:我非常期待看到你們的新產(chǎn)品。

這既包括中文夾雜大量英文，也包括為了追求中文純凈度，刻意將英文都轉換成中文。

［聯(lián)想］result in造成，result form由……造成。

5. Darwin counted 225 flowering plants, of which he collected and brought home 193.

［例］

1.It was raining heavily. As a result, the match had to be put off.

The UK has been in the worst financial recession(衰退)for generations.

指導閱讀方法，提高閱讀理解能力

培養(yǎng)閱讀能力，掌握閱讀技巧是閱讀教學中重點，精讀與泛讀的巧妙結合，對文章細節(jié)的捕捉，就精讀細讀到段到句。對于與段意，文意的掌握相關的題目，就通過泛讀的方式獲取。尋讀，顧名思義，就是根據(jù)題目來尋找答案，這種技巧很直接，通常是任務型。如人名，地點，時間，原因�？梢灾苯訌奈恼轮姓业健Ｂ宰x的要點就是有側重性，當我們要確定文章的主題，作者的觀點，文章的風格等，我們可以選擇略讀這種閱讀技巧。聯(lián)系上下文理解判斷新詞匯，提高閱讀效率。有些學生在閱讀時一遇到生詞便立刻去查詞典。每到這時我總是鼓勵學生利用所學過的知識和技巧去猜測詞義。告訴他們可以運用構詞法；根據(jù)同位語、定語從句等說明性的詞語來猜測詞義，還可以利用上下文提供的線索來推測出詞義，通過分析句子結構來理解詞義。如，在The Olympic Oath is repeated by all the contestants during the beginning exercises “We swear that we will take part in the Olympic games in loyal competition，……”句中根據(jù)“oath”發(fā)生在比賽之前及我們swear的內(nèi)容，可判斷oath為“誓言”。在Hear，with Chinese restaurants，Chinese postboxes，and even odd telephone－boxes that look like pagodas（塔），根據(jù)look like pagodas塔似的boxes，推測“odd”為“奇異的”。經(jīng)過反復訓練，學生的理解和判斷力有所提高，遇到生詞也敢去猜測了，節(jié)約時間，提高閱讀效率。教師一方面教給學生靈活運用不同的閱讀方法（泛讀、略讀、跳讀、細讀），一方面在擴大學生閱讀量，提高閱讀速度的同時，著重提高閱讀效率，反復訓練理解技巧。

　　A: Allow me to introduce myself. My name is Jonathan. Please call me John.

初次見面商務英語口語(三)

(6)完成作業(yè)，找出問題 學完每一課，要認真完成課后作業(yè)。做作業(yè)時一定不要看參考書上題的答案，做完后再對答案，對于作業(yè)中所出現(xiàn)的不明白的問題，應該記下來，等下次上課時提出來。

50. Let me see。讓我想想

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