新聞標(biāo)題：張家港學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)要多少錢(qián)

張家港英語(yǔ)口語(yǔ)是張家港英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，張家港市知名的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，張家港英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

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［p'reits］n. 器械；組織

【例】We need someone who can anticipate and respond to changes in the fashion industry. 我們需要一個(gè)能預(yù)見(jiàn)時(shí)裝業(yè)變化并能做出相應(yīng)安排的人。

【例】There are many blind alleys in this town. 這個(gè)鎮(zhèn)子里有很多死胡同。

I myself washed the clothes．（=I washed the clothes myself.）（作主語(yǔ)同位語(yǔ)）

simil　相同assimilate（vt. 吸收；使同化）

Willis認(rèn)為，“任務(wù)型”教學(xué)可分為三個(gè)步驟：前任務(wù)，任務(wù)鏈，后任務(wù)。

(1)前任務(wù)(pre-task)教師引入任務(wù)，向?qū)W生介紹話(huà)題和任務(wù)，突出關(guān)鍵詞語(yǔ)，幫助學(xué)生理解任務(wù)的指令和做好準(zhǔn)備。

(2)任務(wù)鏈(taskcycle)由任務(wù)（學(xué)生執(zhí)行任務(wù))、計(jì)劃（準(zhǔn)備如何向全班報(bào)告任務(wù)完成的情況)以及報(bào)告（報(bào)告任務(wù)完成)三個(gè)環(huán)節(jié)組成。

(3)后任務(wù)(post-task)分析其他各組執(zhí)行任務(wù)的情況，并在教師指導(dǎo)下操練語(yǔ)言難點(diǎn)。

二、任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)在課堂教學(xué)上的嘗試

　　■ Plus Plus:

詞根詞綴預(yù)習(xí)表

【記】來(lái)自antique（a. 古代的）

［bi'trei］vt. 出賣(mài)；辜負(fù)；泄露（秘密等）；顯露

*adapt

間加“the”。

He is taller by far than his brother.

He is by far the taller of the two brothers.

④表示一方隨另一方的程度而變化時(shí)，用“the +比較級(jí)(主語(yǔ)+謂語(yǔ))，the +比較級(jí)(主語(yǔ)+謂語(yǔ))”

【例】Students under the age of 16 cannot attend any of the courses offered by the college. 未滿(mǎn)16歲的學(xué)生不能學(xué)習(xí)本學(xué)院的任何課程。

[語(yǔ)法]這是一個(gè)簡(jiǎn)單句，時(shí)態(tài)是一般現(xiàn)在時(shí)，謂語(yǔ)是set。

【記】詞根記憶：activ（看做active活躍的）+ate（使）→使活躍→激活

①與現(xiàn)在事實(shí)相反的虛擬條件句

2)有時(shí)that和those指前面講到過(guò)的事物，this 和these則是指下面將要講到的事物.

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