課程標(biāo)題：鎮(zhèn)江sat培訓(xùn)班報名

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【搭】celestial body 天體

angiosperm [ndosprm] n. 被子植物

I didn’t meet anybody new at the party.在那次聚會上我碰到任何生人。

LS & players {derogatory} (n)

The students who are in Michigan\'s College of Literature, Science, and the Arts. (Primarily used by Engineering Students to mock the “easy” life of liberal arts students.)

In much of the world, cultures originally developed among peoples dedicatedprimarily to feeding themselves, to the rhythms of agrarian life.

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freeze [friz] vt. 使結(jié)冰，使凝固

compare to 比喻為，把…比作；with compare 無與倫比

【搭】fade away 逐漸凋謝；慢慢減弱

【例】The glue used in the binding

修辭手段一般主要用于文學(xué)性寫作中。但在高中和大學(xué)英語的英文寫作中有時也需要運(yùn)用一定的具有英文特征的修辭手段，而且運(yùn)用得好，會使語句生動從而增添語句亮點。因此，掌握一些一般常用修辭手段對于實現(xiàn)語句亮點也是非常必要的。對于英語寫作來說，主要應(yīng)該掌握以下修辭手段，又稱語句辭格，包括結(jié)構(gòu)辭格與語義辭格。對比、排比、重復(fù)、倒裝等為結(jié)構(gòu)辭格，轉(zhuǎn)義、雙關(guān)、矛盾等則為語義辭格。

　　薩利:這是我的名片。我能幫你什么嗎，先生?

【例】I'm counting on you to make notes from the history lecture. 我正指望著你記歷史課的筆記呢。

B：沒問題。我可以換個節(jié)奏更輕柔的音樂。

【記】詞根記憶：com＋pel（驅(qū)使）→驅(qū)使

關(guān)于托福寫作利弊題目有以下幾個需要注意的方面

B：我明天要做個報告，今晚需要演練一次。

【記】聯(lián)想記憶：姑媽（aunt）常去的地方（haunt）是商店

“這很奇怪，”主教說。

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