新聞標(biāo)題：駐馬店驛城區(qū)托福學(xué)校哪家比較好

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Sup, dogg! [Cal State Long Beach, Long Beach, CA, 1998; California State University at Northridge, Northridge, CA] (See also, dawg.)

編者按：“你有看到嗎？Amanda今天穿得很不OK！”

　　report for （duty）意為“報(bào)到入職”

要將孩子的英語學(xué)習(xí)和實(shí)際生活結(jié)合起來

發(fā)展中的困難difficulties in development

但由于新聞標(biāo)題必須言簡(jiǎn)意賅，不可能采用英語的完整時(shí)態(tài)形式來濃縮新聞事實(shí)。

平時(shí)多用英語口語進(jìn)行交流。

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4.As a result, fruits such as peaches and pears are in fact related, although they are different at first sight.

因此，盡管桃子和梨子乍看起來是不同的，但事實(shí)上它們是有關(guān)聯(lián)的。

還有更早一點(diǎn)的嗎?

可以講地道的口語來聽力.發(fā)音,語調(diào)和句子結(jié)構(gòu)請(qǐng)不要中國(guó)化.既然能說,當(dāng)然能聽懂.當(dāng)然作有點(diǎn)難.

The Dutch have taken Holland.

　　閱讀速度:三種方法提高我們的閱讀速度:1.先從頭至尾不間斷地通讀課文以抓住課文大意.不要在單個(gè)詞或單句上浪費(fèi)太多時(shí)間.2. 閱讀時(shí)計(jì)時(shí).3.閱讀時(shí)用手指或筆尖指向文章字句并快速移動(dòng)來迫使我們的眼睛快速隨手指或筆尖移動(dòng)來強(qiáng)化我們的閱讀速度.

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