課程標(biāo)題：河南sat培訓(xùn)班,駐馬店sat培訓(xùn)班

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I must be paid for this kind of job. 做這樣的工作我一定得收取酬勞。

disposal [dspozl] n. 垃圾傾倒；處置（get rid of）

B：我們的確發(fā)現(xiàn)了一把。你去售票柜臺看看。失物都交到那兒了。

On the cultivation of freshmen \' s psychological quality

【搭】air-cushion vehicle 氣墊船

【記】詞根記憶：ac＋cord（心）→使雙方都稱心→一致，符合

Expressing Indifference

Salesgirl：Would you like to see our new shirts?

Steve：Sorry, I’m not really that interested in those things.

災(zāi)難突然降臨到這個城市，強(qiáng)烈的地震摧毀了房屋，奪去了人們的生命。

【派】intensity（n. 強(qiáng)度）；intensive（a. 密集的；精耕細(xì)作的）；intensively（ad. 集約地；集中地）

【記】詞根記憶：journ（日）＋al→日記，日志

rash [r] n. 疹，皮疹

與中文的偏旁部首類似，英文單詞由大量的詞根、詞綴構(gòu)成。掌握常見的詞根、詞綴，即可以此為支點，拓展記憶海量單詞。例如：

marked [mrkt] a. 顯著的（*noticeable, pronounced）

　　能跟不定式的動詞有：

　　decide, desire, expect, hope, mean, pretend, promise, refuse, undertake, want, wish, agree, manage,

【記】組合詞：hard（硬的，堅固的）＋ware（器皿）→五金制品

當(dāng)然，僅僅依靠連接詞是不足以表明全文的連貫性的，適當(dāng)?shù)奶砑舆^渡句也是很好的承接手段，如Official Guide To The New TOEFL P263中有一篇關(guān)于DISHONESTY KILLS RELIABILITY 的5分范文中就有出現(xiàn)多處明顯的段落過渡句，如第三段首"After stating that everyone's opinion can be different about this, for me honesty, in other words, always telling…"用來承接上下兩段，以引出自己的觀點看法；第五段首"Although I would like to see altruistic, understanding, thoughtful and loyal behavior from people, an instance of the opposite…"等都明顯具備良好的過渡功能，讓全文更加流暢舒服，朗朗上口。

【例】My grandfather was a consulttant in the company before he retired. 我祖父退休之前是公司的顧問。

typical [tpkl] a. 典型的；有代表性的（representative）

【參】customary（a. 合乎慣例的）

【例】The terrible epidemic killed most of the people it infected. 可怕的流行病害死了受感染的大部分人。

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