課程標(biāo)題：2020年重慶教托福的地方

重慶托福是重慶托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，重慶市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，重慶托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

重慶托福培訓(xùn)學(xué)校分布重慶市萬(wàn)州區(qū),涪陵區(qū),渝中區(qū),大渡口區(qū),江北區(qū),沙坪壩區(qū),九龍坡區(qū),南岸區(qū),北碚區(qū),綦江區(qū),大足區(qū),渝北區(qū),巴南區(qū),黔江區(qū),長(zhǎng)壽區(qū),江津區(qū),合川區(qū),永川區(qū),南川區(qū),觀音橋步行街,三峽廣場(chǎng),鑫源大廈,陳家灣,潼南縣,銅梁縣,榮昌縣,璧山縣,梁平縣,城口縣,豐都縣,墊江縣,武隆縣,忠縣,開縣,云陽(yáng)縣,奉節(jié)縣,巫山縣,巫溪縣,石柱土家族自治縣,秀山土家族苗族自治縣,酉陽(yáng)土家族苗族自治縣,彭水苗族土家族自治縣等地,是重慶市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

中文中過年這個(gè)詞組用以表示對(duì)春節(jié)（中國(guó)新年）的慶祝。年這個(gè)字在中文里是一種恐怖的怪獸。因?yàn)槟旰ε录t色和火，所以中國(guó)人會(huì)在門上懸掛春聯(lián)寫上美好祝福，并放鞭炮來趕跑它。這個(gè)傳統(tǒng)有點(diǎn)類似西方人用大蒜和十字架嚇跑吸血鬼的傳統(tǒng)。

原則二：給出多句話的回答.這個(gè)原則主要是針對(duì)那些回答問題慣用一兩句話或者一兩個(gè)字的人，但凡這樣的情況出現(xiàn)，這個(gè)Q&A的過程就會(huì)變成一個(gè)審問的過程。

133. It’s a long story. 說來話長(zhǎng)。

○　processed food　加工食品

他一家他兒子的健康搬到鄉(xiāng)下去。

He betrayed his friend for moneys sake.

他錢而出賣的朋友。

for ones own safety 某人自身的安全

For your own safety please dont smoke inside the plane.

你自身的安全，請(qǐng)不要在飛機(jī)上抽煙。

Please fasten your seat belt for your own safety.

你們的安全，請(qǐng)系上安全帶。

for future reference 以后參考，今后備查

Keep all the price lists on file for future reference.

把所價(jià)格表存檔，以便今后備查。

You can take this booklet home for future reference.

你可以把小冊(cè)子帶回家，留著以后參考。

for reasons of 因……理由，為……緣故

The road has been closed for reasons of safety.

安全起見，路被封了。

They switched to a new product for reasons of better profits.

地，轉(zhuǎn)向了新產(chǎn)品。

in memory of 為紀(jì)念……，為追悼……

She set up an educational fund im memory of her mother.

她紀(jì)念她母親而設(shè)立了教育基金會(huì)。

This musem was built in memory of the great writer -Lu Xun.

博物館是紀(jì)念作家魯迅而建造的。

in order to ……

Most students study hard in order to please the teacher.

讓老師開心，多數(shù)學(xué)生努力工作。

Business schools are trying to improve their courses in order to produce better graduates.

雖然都是英語(yǔ)，但是在表達(dá)、拼寫，以及發(fā)音方面英式英語(yǔ)與

Stacy最終選了那條紅色的裙子。

Consumer and parent groups believe financial education has always been one of the most frustrating omissions of the curriculum.

在任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式的實(shí)施過程中，教師要改變自己的課堂角色、教學(xué)觀念、教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式。

發(fā)展過程development process

in search of 尋找……，尋求……

He went to the south in search of better prospects.

他尋找的前途到南方去。

She immigrated to New Zealand in search of a quiet life.

她過上平靜的生活 移民 到新西蘭去。

for the sake of/for ones sake 為……起見，……

His family moved to the countryside for the sake of his sons health.

很多人學(xué)習(xí)口語(yǔ)，一上來就看大片，最多也就能聽懂幾個(gè)單詞，久而久之就沒信心了。當(dāng)然學(xué)不好，所以學(xué)習(xí)口語(yǔ)一定要向兒童開口說話一樣，從簡(jiǎn)單到難，一步一步來。開始的時(shí)候可以找一些簡(jiǎn)單的動(dòng)畫視頻之類的練習(xí)。

多進(jìn)行一些聽力訓(xùn)練

因此，學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)時(shí)神經(jīng)高度緊張、焦慮，情緒悲觀、欠自信，總是面紅耳赤，他們往往思維“短路”，要么難以啟齒，要么難以“我口說我心”。

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