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最后更新:2025-02-12 09:17:35        瀏覽次數(shù):439        返回列表

新聞標題:2024年中山學托福的學校十大排名一覽排行榜

中山托福是中山托福培訓機構的重點專業(yè),中山市知名的托福培訓機構,教育培訓知名品牌,中山托福培訓機構師資力量雄厚,全國各大城市均設有分校,學校歡迎你的加入。

2024年中山學托福的學校十大排名一覽排行榜

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接下來小編告訴你如何提高自己英語口語表達能力。

如何提高小學生的英語口語交際能力

要想練好英語口語,需要具備豐富的詞匯量,這是連成句子的基礎,我們同時也要對事物的描述能力做到成熟,這樣才能更好地用英語口語表達出來,兩者相互結合,英語口語水平提高就不足為奇啦。

天氣報告正從位于佛羅里達州的著陸點肯尼迪航天中心發(fā)送過來。

will be at half past six this evening.Jim has been in China for

morethan two years, but he has not yet been to Yichang.

be動詞的過去時用法:

1. be動詞過去時的構成

肯定句:主語 + be動詞的過去式(was/were)...

否定句:主語 + be動詞的過去式(was/were) + not...

however的其它用法: however可以作連詞,表示 無論以何種方式,不管怎樣 ,引導讓步狀語從句。例如:

You can travel however you like.你可以隨心所欲地去旅行。

此外,標題構成形式采用動詞的一般現(xiàn)在時還可省去動詞過去式構成形式中常見的“ed”兩個字母,節(jié)省標題詞數(shù)。

A wonderful vision appeared to them .

開展課外閱讀活動,強化閱讀理解能力

在課外閱讀中,學生是主體,教師應把學習的主動權交還給學生。同時,教師還應在教學中指導學生掌握正確的閱讀方法和技巧,并督促、檢查學生的課外閱讀情況,及時作出反饋和評價。教師還應督促學生反省自己的不足,并及時調整閱讀學習策略,不斷提高閱讀的能力。我國是漢語言國家,在缺乏英語語言環(huán)境的情況下,加大學生的課外英語閱讀量,也是提高高中英語能力的一種方法。要提高學生的閱讀能力和自學能力只進行快速閱讀訓練是不夠的。如果以每周1000個詞來計算, 學生一個學期只能完成1-1.5 萬個詞的閱讀量,不足以使學生從中獲取到獨立閱讀英語文章的基本技巧。所以,除快速閱讀外,我還開展了課外閱讀活動,目的在于增加閱讀量。向學生提供較多而且題材較廣的短小精悍的閱讀材料,并要求學生相互交換各自的不同閱讀材料,要求每人每天課外閱讀600個詞的短文,這樣,既增加了閱讀量,又擴大了學生的知識面,更提高了學生的閱讀興趣。學生可以根據(jù)自己的實際情況閱讀難易適當且感興趣的文章、作品。因此,課外閱讀可以滿足不同層次的學生對英語閱讀的需求。通過一個多學期課內與課外相結合的課外閱讀訓練,學生的閱讀速度明顯加快了,由開始時的30-40詞/分鐘到現(xiàn)在普遍50-60詞/分鐘,有些甚至更快;閱讀能力也明顯提高了,體現(xiàn)在做閱讀理解題時,學生們的正答率比以前有了提高。

  布萊恩:我打算搬到芝加哥。

四、要經(jīng)常復習。

○ put up with 忍受

  A: It's my first day today. I just joined the Sales Department.

如何培養(yǎng)英語口語表達能力

比如,I love you(我愛你)。按我們教學的替換方法就把you換成her,my mother等,這種替換和小學生練描紅沒有什么區(qū)別。這種替換沒有對智力構成挑戰(zhàn),沒有啟動思維。這種替換句子的基本結構沒變,我聽不懂I love you,肯定也聽不懂I love her。如果替換為I want to kiss you,I want to hug you,I will show my heart to you等,或者給對方講電影《泰坦尼克》,告訴對方那就是愛,這樣一來對方可能就明白了。這才叫真正的替換。也就是說用一種不同的方式表達同一個意思,或者一個表達式對方聽不清楚,舉一個簡單易懂的例子來表達,直到對方明白。

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268. I am so sorry about this. 對此我非常抱歉(遺憾)。

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