新聞標(biāo)題：2021年中山哪里學(xué)雅思好

中山雅思是中山雅思培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，中山市知名的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，中山雅思培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

中山雅思培訓(xùn)學(xué)校分布中山市等地,是中山市極具影響力的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

The moon does not heed the barking of dogs. (=Does the moon care for the barking of a dog?)

【例】Jack caught a fish and dropped it beside him on the ice andit froze solid. 杰克捉到一條魚(yú)，隨手扔在了身旁的冰上，結(jié)果魚(yú)凍得硬邦邦的。//I was really happy to be writing a detective story. But after the first few pages, I sort of froze up mentally. 我很高興能寫(xiě)偵探小說(shuō)�？墒侵粚�(xiě)了幾頁(yè)我腦子就不轉(zhuǎn)了。

suspension [sspenn] n. 懸架；暫停（pause）

axis [kss] n. 軸（shaft）

【記】詞根記憶：ac＋cord（心）→使雙方都稱(chēng)心→一致，符合

【例】It's an exhibition of wildlife art calendar from about a hundred years ago. 這是一個(gè)對(duì)于大約100年前的野生動(dòng)物藝術(shù)日歷的展覽。

第一，連接詞過(guò)渡句 任何形式的英語(yǔ)文章中都應(yīng)該具備一定量的連接詞(路標(biāo)詞)，因?yàn)樗鼈兪怯兄�于讀者順利閱讀的"導(dǎo)航坐標(biāo)"；大多數(shù)考生在備考時(shí)也的確會(huì)準(zhǔn)備一系列此類(lèi)連接詞，用于文章每個(gè)段落的段首；包括有表示"第一，第二，第三"等的連接詞。

你有小一號(hào)的嗎?Do you have smaller one?

我可以試穿嗎? Can I try this on?
換衣間在哪? Where is the fitting room?
能給我看看另一件嗎?Could you show me another one?
我能看一下這個(gè)包嗎? Could you show me this bag?
我想退掉它。I’d like to return this
能換個(gè)新的嗎? Could you change it for a new one?
我要3個(gè)這樣的。I’d like three same as this.
太貴啦。It’s too expensive for me
我能買(mǎi)它免稅嗎?Can I buy it tax-free?
是不是帳單有錯(cuò)誤。Is there a mistake in this bill?
我能得到些折扣嗎?Can I get a little discount?
你們接受旅行支票嗎?Do you accept traveler’s checks?

如果我們認(rèn)得25個(gè)常見(jiàn)的英文單詞，那么平均每頁(yè)紙上的字我們就會(huì)認(rèn)識(shí)1/3,如果我們認(rèn)識(shí)135個(gè)常用詞，平均每頁(yè)紙上的字，我們則認(rèn)得50%，如果認(rèn)得2500個(gè)單詞，則為78%，如果5000個(gè)單詞，則為86%，如果10000個(gè)單詞，則為92%。同時(shí)，外語(yǔ)學(xué)習(xí)者要想比較順利中等難度的文章，10000個(gè)詞匯量是基本的條件。而且，如果其中1000個(gè)單詞是某一專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)門(mén)詞匯，那么，外語(yǔ)學(xué)習(xí)者在有關(guān)該專(zhuān)業(yè)的文章時(shí)，效率會(huì)更高。

coil [kl] n. 卷，線圈（wire）vt. 盤(pán)繞（towind into rings or spirals）

attire [tar] n. 穿著，服飾（clothing, dress）

Elf

n. 淘氣鬼與sElf(自己)相比較，Elf是少了頭的 自己 ，聯(lián)想一個(gè)情景：一個(gè)小孩子很頑皮，他把自己的頭都給玩沒(méi)有了，真是不折不扣的淘氣鬼

Cricket reminds the English of this idyllic rural scene and leisurely pace of life .

【例】Get the pizza with rony. [University of Wisconsin-Madison, Madison, WI]

摘 要：圍繞“初中英語(yǔ)教師在小組合作教學(xué)模式中的角色定位”，從三個(gè)方面展開(kāi)研究：小組合作教學(xué)模式的內(nèi)涵；傳統(tǒng)教學(xué)模式中教師角色定位存在的誤區(qū)；小組合作教學(xué)模式中教師的真正角色應(yīng)該是：指導(dǎo)者、參與者、激發(fā)者、評(píng)估者等。

【派】glowing（a. 白熱的；通紅的；發(fā)亮的）

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