新聞標(biāo)題:2019年中山到哪里學(xué)雅思
中山雅思是中山雅思培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),中山市知名的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,中山雅思培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。
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A: It\'s my first day today. I just joined the Sales Department.
1. I see. 我明白了。
再例子:We all enjoy receiving compliments. But sometimes compliments don't come across the way they're meant---especially between people from different cultures.
A strange sensation was crawling through him .
我們也可以做到無論走著站著都想英語、學(xué)英語、用英語。
這時(shí),就要局部服從整體,從短文的整體內(nèi)容出發(fā),重新選擇答案。
I wonder ( that ) he did it at last .
因此有條件的男生可以穿上商務(wù)西服,打上領(lǐng)帶;女生可以穿上職業(yè)套裝,化淡妝。這樣也會(huì)使考生很快進(jìn)入角色并給考官留下良好的第一印象。
主謂語一致的情況較為復(fù)雜,考生平時(shí)學(xué)習(xí)要留心歸納。有些特殊句式的主謂一致問題很容易被忽視,如倒裝句、關(guān)系代詞在定語從句中做主語的情況等,答題時(shí)要高度重視。
三、查指代是否一致
對(duì)于短文中出現(xiàn)的每一個(gè)代詞都要查一下它所指代的內(nèi)容以及在句中的作用,注意其數(shù)、格、詞性是否正確和前后一致,包括人稱代詞、指標(biāo)代詞、反身代詞、關(guān)系代詞以及疑問代詞等。指代錯(cuò)誤也是高考改錯(cuò)題中常設(shè)的改錯(cuò)題。例如:
1.We climb everywhere, not only in America. They have been to Europe…(NMET\'92)根據(jù)上下文 ,句中的They屬指代不一致,應(yīng)改為We。
2.The game speaks for themselves. ( MET\'90) 句中的反身代詞themselves應(yīng)改為單數(shù)itself,因?yàn)橹复氖菃螖?shù)主語the game。
四、查平行結(jié)構(gòu)是否平行一致
由and,or,but,either…or…,neither…nor…,not only …but also…,as well as等并列連詞和詞 組連接的結(jié)構(gòu)可稱為平行結(jié)構(gòu)。平行結(jié)構(gòu)在詞性、時(shí)態(tài)、非謂語動(dòng)詞的形式上往往要求前后一致。答題時(shí)要留心平行結(jié)構(gòu)前后是否對(duì)等平行,這也是常設(shè)的錯(cuò)誤。例如:
Modern people know…,have better food,and to live in cleaner surroundings.(NMET\'93)應(yīng)將 to live前的to刪掉,因?yàn)閍nd連接的是know,have,live三個(gè)并列平行的謂語動(dòng)詞,其時(shí)態(tài)和形式必須一致。
五、查名詞的單復(fù)數(shù)與修飾詞語或上下文是否一致
(當(dāng)稱贊西方人時(shí)不捧過頭,否則,會(huì)你只是在奉承。)
孩子復(fù)習(xí)的時(shí)候,也只需要看著思維導(dǎo)圖,就可以將整本書的內(nèi)容記一下來,節(jié)省時(shí)間和精力。如此,可大大提高孩子的自信和對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
以上這二者具有著不同的學(xué)習(xí)重點(diǎn)以及特點(diǎn)。在成人范圍內(nèi)的商務(wù)英語口語學(xué)習(xí)中,想要擁有出色的效果就一定要關(guān)注口語對(duì)話練習(xí),可以說口語對(duì)話練習(xí)是能夠讓成人在商務(wù)英語中擁有更好表現(xiàn)能力的關(guān)鍵所在。
255. I'm fed up with my work! 我對(duì)工作煩死了!
44. Guess what? 猜猜看?
當(dāng)下很多人都會(huì)展開商務(wù)英語口語學(xué)習(xí),這些學(xué)員多是來自于企業(yè)的員工,目前我國國內(nèi)的英語教育集中在兩個(gè)不同的層面上:
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