新聞標題：中山英語口語培訓機構(gòu)

中山英語口語是中山英語口語培訓學校的重點專業(yè)，中山市知名的英語口語培訓機構(gòu)，教育培訓知名品牌，中山英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

中山英語口語培訓學校分布中山市等地,是中山市極具影響力的英語口語培訓機構(gòu)。

booth

［'kmps］n. 校園，學校場地

形容詞作定語修飾名詞時，要放在名詞的前面。但是，如果形容詞修飾以-thing為詞尾的詞語時，要放在這些詞之后。如：something nice。

［klt］vi. 企圖抓；vt. 抓緊；n. 離合器；［常pl.］控制

be from 從…來;是…人

戴瑞奧：噢，當然，我忘了。我最喜歡喝可口可樂。我就喜歡那種稍帶點兒苦的甜味兒。

　　甲：早上好。能為您效勞嗎？

［'bli］vt. 廢止，廢除

Willis認為，“任務(wù)型”教學可分為三個步驟：前任務(wù)，任務(wù)鏈，后任務(wù)。

(1)前任務(wù)(pre-task)教師引入任務(wù)，向?qū)W生介紹話題和任務(wù)，突出關(guān)鍵詞語，幫助學生理解任務(wù)的指令和做好準備。

(2)任務(wù)鏈(taskcycle)由任務(wù)（學生執(zhí)行任務(wù))、計劃（準備如何向全班報告任務(wù)完成的情況)以及報告（報告任務(wù)完成)三個環(huán)節(jié)組成。

(3)后任務(wù)(post-task)分析其他各組執(zhí)行任務(wù)的情況，并在教師指導(dǎo)下操練語言難點。

二、任務(wù)型語言教學在課堂教學上的嘗試

【例】The coal industry should be abandoned in favour of alternative energy sources. 應(yīng)該用其他的替代能源來取代煤炭業(yè)。

【記】組合詞：clock（時鐘）+wise（方向）→指針轉(zhuǎn)動的方向→順時針方向的

Other diseases that arise from poor sanitary conditions such as cholera are now extremely uncommon due to vast improvements in infrastructure and general quality of life.

*absorb

［k'demik］a. 學院的；學術(shù)的；不切實際的；n. 大學教師

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