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二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
執(zhí)行階段:既要堅(jiān)定地執(zhí)行既定的計(jì)劃,又要克制那些妨礙達(dá)到既定目標(biāo)的動(dòng)機(jī)和行為。不斷審視自己的計(jì)劃,及時(shí)修正計(jì)劃。
⒋人格測(cè)驗(yàn)的發(fā)展:包括對(duì)性格,氣質(zhì),情緒狀態(tài),人際關(guān)系,動(dòng)機(jī),興趣和態(tài)度的測(cè)量。先驅(qū)是克雷丕林,最早將自由聯(lián)想測(cè)驗(yàn)施測(cè)于精神病人
32、知覺與感覺的區(qū)別:
11.心理健康的狀態(tài)的破壞:心理健康的主體,也是心理健康的體現(xiàn)者,具有生物、精神和社會(huì)屬性,是這三種屬性的辨證統(tǒng)一體,所以,人對(duì)生存環(huán)境,生物和社會(huì)的壓力或刺激可以產(chǎn)生共鳴。
鄭州心理咨詢師哪里學(xué)2.作用:(1)影響個(gè)體對(duì)他人的知覺:個(gè)體知覺他人,所看見的是其想看見的東西,即用圖式解釋知覺對(duì)象
39、態(tài)度轉(zhuǎn)變是個(gè)體形成一定態(tài)度后,由于接受某種信息或意見而引起變化。態(tài)度轉(zhuǎn)變過程就是說服的過程。
生理途徑:1實(shí)施優(yōu)生政策,避免先天性有害生理影響,保證良好分娩的過程2兒童期營養(yǎng)的保證,以消除生理和心理上的緊張與壓力3提供免疫和其他醫(yī)療措施,以預(yù)防感染性疾病4加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng),以增強(qiáng)體質(zhì)。5合理的休息和娛樂,以消除疲勞,調(diào)節(jié)情緒。
(3)影響記憶:個(gè)體知覺他人能記住的,是其以前知道的東西。
鄭州心理咨詢師哪里學(xué)伊扎德:情緒的主觀成分即體驗(yàn)是起動(dòng)機(jī)作用的心理機(jī)構(gòu)。各種情緒體驗(yàn)是驅(qū)動(dòng)有機(jī)提采取行動(dòng)的動(dòng)機(jī)力量。還認(rèn)為:情緒是新皮質(zhì)發(fā)展的產(chǎn)物,隨新皮質(zhì)體積的增長和功能分化使情緒具有多種大樣的適應(yīng)功能。也只有這樣,情緒在生存和適應(yīng)中才起到了核心的作用。
首因效應(yīng)與近因效應(yīng)(識(shí)記)
1.時(shí)間:19世紀(jì)中葉~20世紀(jì)初
(1)向求助者介紹自己的受訓(xùn)背景,執(zhí)業(yè)資格等相關(guān)證件;(2)遵守和執(zhí)行商定好的咨詢方案各方面的內(nèi)容;
(1)、第一反抗期:---幼兒期(2)、第二反抗期:----青春期即少年期
30、大學(xué)生發(fā)展任務(wù)的七個(gè)方面:1、競(jìng)爭(zhēng)能力2、自主能力3、情緒和情感控制4、自我角色
(2)、氣質(zhì)的類型沒有好壞之分。
3、反抗型依戀(占10%-15%)
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c.性別角色:表示男女在社會(huì)行為方式的差異---社會(huì)