新聞標(biāo)題:2020年鄭州二七區(qū)學(xué)托福哪個(gè)學(xué)校好
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Harriet Beecher Stowe was an abolitionist after Garrison's time, but she was received in much of the same way. After the Fugitive Slave Act of 1850 was released, she wrote the book Uncle Tom's Cabin.
敘述的文筆是如此流暢,幾乎讓人一口氣就讀到文章最后。
Think of his new state in life, anyhow .
6分作文:(4段落2個(gè)例子)
作文的正文部分(Body Paragraph)是整個(gè)文章的核心段落。
例:When the positive integer k is divided by 7, the remainder is 6. What is the remainder when k+2 is divided by 7?
The number of students playing on the ground is fourteen.
全文的開頭和結(jié)尾都非常符合SAT作文的要求,特別是兩個(gè)例子構(gòu)成了鮮明的對比,對支持作者的觀點(diǎn)起到了非常正面的作用。這篇文章也提醒了我們,盡量舉出一些帶有對比性質(zhì)的例子,從而增加文章的說服力,因?yàn)槭呛檬菈,是對是錯(cuò),一對比就看得清清楚楚了。
3. All positive integers appear in the sequence above and each positive integer k apppears in the sequence k times. In the sequence, each term after the first is greater than or equal to each of the terms before it. If the integer 12 first appears in the sequence as the nth term, what is the value of n?
C的問題是在形容詞后不能加數(shù)字,即不能說She is tall 6 feet,而只能說She is 6 feet tall。
這些問題主要是因?yàn)楣P誤引起,所以這次再版,基本保留第一版的原貌,僅去掉了筆誤,修正了表達(dá)不是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤。在此向各位致歉?/p>
Our coming made him happy.
我們的到來使他很高興。(coming 起名詞作用)
平均數(shù)(average, arithmetic mean):若干個(gè)數(shù)的平均數(shù),是用這些數(shù)的和除以數(shù)的個(gè)數(shù)。
利用英語構(gòu)詞法進(jìn)行詞匯教學(xué)
許多學(xué)生記憶英語詞匯時(shí),采用零星的或是片段的記憶方法,他們對接觸的生詞不會分析和比較,遇到生詞要么死記,要么找個(gè)詞匯表硬背。這種被動的記憶方法不能在頭腦中留下清晰、可追憶的印象,經(jīng)過一段時(shí)間之后,這些詞匯難免在其記憶中模糊、淡化,甚至消失。這種事倍功半的記憶方式還會挫傷學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)的積極性。造成這種狀況的主要原因是學(xué)生不了解英語詞匯的構(gòu)成規(guī)律和采用了不恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略。如果學(xué)生學(xué)會如何對英語單詞進(jìn)行分析、歸類,找到它們在結(jié)構(gòu)上的內(nèi)部規(guī)律,就能提高其記憶單詞的效率。
錄取新生已經(jīng)發(fā)榜。
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