鄭州平面設計培訓中心成立于2001年，是一所集設計培訓、教育教學、

設計應用知識推廣、設計課程研發(fā)于一體的集團化連鎖教育機構。

2001年，鄭州平面設計培訓中心創(chuàng)始人在鄭州創(chuàng)辦工作室，

鄭州平面設計培訓中心正式成立。

2015-2016年，公司進行第一次改革，確定

“互聯(lián)網視覺教育專家”的發(fā)展定位，圍繞“做最負責任的教育，實現(xiàn)學員價值”的初心，致力于為社會培養(yǎng)互聯(lián)網設計領域的實

戰(zhàn)應用型人才。如今，鄭州平面設計培訓中心已在全國多個城市擁有校區(qū)，成功打造鄭州管城回族區(qū)ps軟件廣告公司、鄭州管城回族區(qū)ps軟件在線以及在線測評頁三大

教育平臺。集團擁有100多位設計名師，他們大多來自4A廣告公司的一線設計精英、知名設計總監(jiān)、藝術院校頂

級教授，為鄭州平面設計培訓中心的課程研發(fā)、教育教學、服務管理等提供了強有力的保障。

鄭州平面設計培訓中心課程由專門課程研發(fā)團隊自主研發(fā)，課程設計緊跟互聯(lián)網潮流，

將最前沿的設計融入課程中，并且每年持續(xù)精進課程內容和教學建設。

目前鄭州平面設計培訓中心已開設多個專業(yè)方向課程，包括UI設計、平面設計、網頁設計、室內設計等專業(yè)。特別值得驕傲，

2013年由研發(fā)團隊研發(fā)的《平面設計精英課程》《網頁設計精英課程》《室內設計精英課程》

榮獲國家著作權保護，2015年《電商網頁設計精英課程》獲得國家著作權保護。

快學習，樂設計

在鄭州平面設計培訓中心，我們一直堅持“快學習，樂設計”的課程理念，讓有志于學設計的人快速、快樂、高效地學習。在快樂中

學習設計，在學習中收獲快樂！

三維五段教學法

鄭州平面設計培訓中心獨創(chuàng)特色教學 為快樂保駕護航

三維：電腦、設計、藝術

五段：操作、臨摹、分析、改進、創(chuàng)作

在學習過程中，學員有章可循，無論學習哪一門設計課程，都可以找到一套切實可行的學習流程和方法。

教育培訓資質

2001年，鄭州平面設計培訓中心成立，標志著2001成為全國第八家具有教育培訓資質的機構。

Adobe官方認證教育機構

鄭州平面設計培訓中心享有Adobe創(chuàng)意大學授權培訓官方認證資質，為學員提供簡單、快捷的認證通道，證書全球通用！

合作企業(yè)

截至目前，鄭州平面設計培訓中心和6000多家企業(yè)簽約就業(yè)合作，并已向社會輸送了30多萬設計人才。

學歷教育服務

2016年3月，與北京外國語大學、福建師范大學簽訂學歷教育戰(zhàn)略合作協(xié)議，聯(lián)合開展“學歷+技能”的人才培養(yǎng)計劃。

在這里，我們不僅可以提供設計技能培訓，同時還幫助學員提升學歷，為職業(yè)發(fā)展增加籌碼！

漢字是世界上最有魅力，最具藝術感的符號！它是表達語言的工具，也是文化的重要載體，它因適應人類生活的需要而產生，同時也豐富和升華了人們的生活。

設計學院（www.）設計學院原名設計門教育，專業(yè)從事室內設計，影視后期，UI設計，網頁設計，平面設計，影視動畫，游戲設計，游戲原畫教育培訓中心。

曾有一個鄰居去我那玩，我說了：“你病了�？赡苁悄I病，去醫(yī)院看看吧”。當時，鄰居驚訝的有些死。其實我也沒什么透視眼，只不過，平時愛看書，醫(yī)學的、烹飪的、心理的、英語、法律等等吧。我所以那么講，是因為我看到他僅兩月沒見，身體出現(xiàn)了很多明顯的病癥，如浮腫，謝頂（他才22歲，還是健身俱樂部教練）等，讓我給出了自己的推測。而正如我所說，他不久前去醫(yī)院，被檢查出腎功能不健全。

B13全日制英語班采用教材，全脫產學習，全方位強化英語聽說讀寫譯的能力，打造英語白領人才。

大衛(wèi).奧格威被稱為“廣告怪杰”，和伯恩巴克一樣，是20世紀60年代美國廣告“創(chuàng)意革命時期”的三位代表人物和旗手之一。他的《一個廣告人的自白》是一本對世界廣告界頗有影響的著作。他主張的“品牌形象”影響很大，成為廣告界一種時尚和策略流派。BI理論的經典廣告是奧格威創(chuàng)作的“戴眼罩的穿哈撒韋襯衫的男人”，該廣告只用了3萬美金就使一個默默無聞了116年的襯衫品牌在短期內成為一個具有全國影響的服裝品牌。

中國現(xiàn)代平面設計真正的興起，是在20世紀80年代開始的，伴隨著藝術設計學科的建立和完善。而用現(xiàn)代平面設計的理念和方法挖掘漢字所攜帶的中國文化基因的設計熱潮，開始于近十幾年。隨著中國平面設計的成熟和發(fā)展，中國平面設計師將更多關注的目光投向了中國傳統(tǒng)文化的挖掘上。中國平面設計的學習者和研究者，已經在有意識或無意識（自覺或不自覺）的吸取漢字及其各種藝術形式的營養(yǎng)，并取得了一些成果。

就是一些經典的廣告案例，運用了很多廣告理論和方法，奠定了某些品牌的地位，堪稱曠世之作。

平面設計師最重要的是要有敏銳的美感，因此就算沒有設計相關學歷背景，只要自己有興趣，還可以參加政府或坊間開辦的平面設計訓練課程，琢磨自己在電腦設計、影像處理、排版等相關軟體技術的能力，還是有機會進入這一行。

首先是畫面要有層次，層次要分明。在調整的過程中主動思考一下，幾塊構成的內容有沒有層次感，主體是否突出。如果畫面顯得氣勢還可，但視覺感不強烈，那肯定是層次上出了問題，或是面積上太平均，或是主體設計上不夠強烈。

因為主要元素聚到一起了。自然畫面中就有大量的空白區(qū)。

海報中香蕉代表男性的生殖器,，繩索將香蕉緊勒表達了對違背倫理道德的性欲的禁《天鵝湖》1938年出生于德國麥克蘭堡，1958年進入卡塞爾造型藝術學院學習繪畫和實用美術，畢設計產品和服務業(yè)的廣告，從中積累了大量經驗，在此期他創(chuàng)建了自己的攝影工作室，1968年遷到法蘭克福，1974年擔任卡塞爾大學平面設計專業(yè)教授，30年的職業(yè)生涯中，蘭堡設計了約3000幅招貼，每一幅招貼后面都有一則故事。

比例是構成設計中一切平面設計重心：畫面的中心點，就是視覺的重心點，畫面圖像的輪廓的變化，圖形的聚散，平面設計節(jié)奏：節(jié)奏這個具有時間感的用于在構成設計上指以同一要素連續(xù)重復時所產生韻律：平面構成中單純的單元組合重復易于單調，由有規(guī)律變化的形象或色群間以數(shù)比、平面設計概念元素，所謂概念元素是那些不實際存在的，不可見的，但人們的意識又能感感到上面有點，物體的輪廓上有邊緣線。

培養(yǎng)目標及就業(yè)職位：針對廣告公司和專業(yè)設計公司的需求，培養(yǎng)具備綜合素質和技能的平面設計師，使學員掌握平面設計不同職位需求的專業(yè)設計技能，并具備獨立完成各種設計項目的能力。學員畢業(yè)后可以從事廣告公司、企劃公司、圖文設計公司、出版行業(yè)、企業(yè)宣傳策劃部門及其他需求平面設計師領域的相關平面設計工作。

矢量蒙板是用路徑來表現(xiàn)圖層圖像顯隱的。封閉區(qū)域內對應的圖層圖像將被顯示，封閉區(qū)域外對應的圖層圖像將被隱藏。